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《論語筆記》之十一：己所不欲 肖知興＝文 2005年11月23日 很多中國人討論企業(yè)管理中的民主,，抱怨老板的專制，不講民主,，嘖有煩言,。其實(shí)，因?yàn)槠髽I(yè)管理本質(zhì)上是老板的私事,，他采取什么管理手段,，完全是他本人的自由。民主作為一個公共領(lǐng)域的概念,，用在這里其實(shí)完全是風(fēng)牛馬不相及,。他如果講究方式方法，“聽大多數(shù)人意見,，與少數(shù)人商量,，最后自己拍板”，那是他的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（所謂參與式管理）,，與民主完全無關(guān),。他如果既專制又愚蠢，剛愎自用,，三下兩下,，把公司搞死，那也是他的自由,。而你的自由呢,，則是另找下家，小心挑一個既有理想有抱負(fù),，又講究方式方法的新老板而已,。 全文... 觀念 《論語筆記》之十：一以貫之 肖知興＝文 2005年11月23日 做生意需要換位思考，做管理當(dāng)然更需要換位思考,，要從被管理者的角度看問題,。按道理講，管理者做換位思考,，應(yīng)該是一件非常自然的事情,。沒有做過強(qiáng)盜的作家寫殺人越貨不容易，但做管理者的,，有幾個沒有做過被管理者,，不是從被管理者的位置上走上來的,？但吊詭的事情正在這里，越是新提拔的管理者越有可能忘掉自己做被管理者的經(jīng)歷,，忘掉“己所不欲,，勿施于人”的黃金法則，忘掉被管理者也是人,，和自己一樣,，也有被尊重、被信任,、要求上進(jìn)的需求,。為什么會這樣呢？ 全文... 管理 論語筆記之九：反求諸己 肖知興＝文 2005年10月1日 工作中受了委屈,，盤算著轉(zhuǎn)工的人要多個心眼,，一定待到自己心平氣和之后，才參加面試,，省得被人誤認(rèn)為是那種只知道“求諸人”,，不知道反“求諸己”的偏執(zhí)狂人。語出《論語－衛(wèi)靈公第十五》：子曰：君子求諸己,，小人求諸人,。 全文... 管理 論語筆記之八：直在其中 肖知興＝文 2005年10月1日 最近討論中國式管理的人漸漸多起來，主張這個概念的人,，顧名思義,，一般都是把中國式管理與美國式管理、日本式管理等作對比,，強(qiáng)調(diào)中國式管理如何重視人,，講人情，與其他模式的管理相比,，如何各有所長,，甚至還要略勝一籌之類。這種簡單化的比較,，看起來確實(shí)“整齊好玩”（胡適對梁漱溟的三大文化理論的批評）,，易于被大眾理解，同時也滿足了經(jīng)濟(jì)上升時期一些國人憋足了勁要當(dāng)老大的浮躁情緒,，但如果要仔細(xì)分析，卻往往站不住腳,。 全文... 管理 論語筆記之七：以德報怨 肖知興＝文 2005年10月1日 或曰：以德報怨,，何如？子曰：何以報德,？以直報怨,，以德報德,。 《論語-憲問篇》第十四這幾句話，曉暢如話,，不用翻譯,。三年前我在本專欄的第一篇文章《囚徒困境與仁者無敵》中，曾介紹過Robert Alexlrod《合作的進(jìn)化》一書中討論的在重復(fù)囚徒困境博弈中收益最大化的一報還一報戰(zhàn)略的四大特征：善良（不首先背叛）,，寬容（如果對方背叛,，只懲罰對方一次），不嫉妒（每次博弈得分不比對方多）,，但也公正（以合作回報對方的合作,，以背叛回報對方上次的背叛），用孔子的話來說,，這個一報還一報戰(zhàn)略應(yīng)該是以直報怨吧,。 全文... 管理 論語筆記之六:三省其身 肖知興＝文 2005年10月1日 《論語》筆記寫到這一篇時，我突然有些猶疑,。當(dāng)年讀到王小波關(guān)于哲學(xué)王,、道德教師、軍代表的嘲諷,，深以為然,，之所以下決心出國闖蕩，原因之一也是不想走一條類似他在《智慧與國學(xué)》描繪的那個會縫扣子的傻大姐的老路,，尤其是在這儒學(xué),、國學(xué)成為走私人口的之類勾當(dāng)?shù)恼信频脑幾H年代，稍有點(diǎn)潔癖的人,，對于這些東西可能躲都有點(diǎn)來不及,，更何況我一個做管理學(xué)研究的？ 全文... 管理 論語筆記之五:不逆不億 肖知興＝文 2005年10月1日 跨國溝通的高手往往是那種能夠迅速在個性中找到共性,，在異中求同,，在不同的文化中找到普遍人性的人。獵奇可以是好談資,，而且,，越是沒有跨國經(jīng)驗(yàn)的人越是傾向于強(qiáng)調(diào)那花哨東西，津津樂道于不同文化的各種區(qū)別,。但要成事,，靠的卻是不同文化背景的人通過共性的發(fā)現(xiàn)、信任關(guān)系的建立而形成的共同利益基礎(chǔ),。畢竟,，很多時候，世界并沒有我們想象得那么大。 全文... 管理 論語筆記之四:學(xué)而時習(xí) 肖知興＝文 2005年10月1日 我讀到錢穆把他解釋為求學(xué)的三個境界的時候,，很感動：“學(xué)者惟當(dāng)牢守學(xué)而時習(xí)之一境,，斯可有遠(yuǎn)方朋來之樂。最后一境,，本非學(xué)者所望……圣人深造之已極,，自知彌深，自信彌篤,，乃曰：‘知我者其天乎’,，然非淺學(xué)所當(dāng)驟企也。” 全文... 管理 論語筆記之三：敬忠以勸 肖知興＝文 2005年10月1日 讓員工敬業(yè),，忠誠,，加倍努力，這也是大多數(shù)管理者夢寐以求的目標(biāo),?？鬃犹峁┑慕鉀Q方案很簡單，你如果想讓員工恭敬的態(tài)度對待企業(yè),，你得先尊敬員工,；你如果想讓員工對忠誠于企業(yè)的利益，你得先讓他們有條件建立的和睦的家庭,；你如果想讓他們加倍努力,，你所要作的只是提拔優(yōu)秀的員工，發(fā)展不優(yōu)秀的員工的能力,。 全文... |
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