洗完衣服一坐下來,，就聽電視里講大學(xué)語文教育：學(xué)了十二年的語文,，為何大學(xué)還要學(xué)語文，如此再學(xué)四年又有何用,？又該如何學(xué),？

這是我一直想說的一個(gè)話題,，盡管前兩年說過一些中小學(xué)的語文教育。我對(duì)語文教育尤其敏感,，也因?yàn)槲易约荷硎芷浜?。小學(xué)時(shí)，我寫作文都是得“優(yōu)”,，我昨天在《母親是座寶藏》里說可能是小時(shí)候聽媽媽講故事的原因,。記得有一次寫電影《紅星閃閃》的讀后感,，我沒有去看,，因?yàn)槟赣H不讓我們晚上出門，根據(jù)老師的介紹,，我寫的作文也得了“優(yōu)”,。到了中學(xué)就不一樣了，那時(shí),，一會(huì)兒批林批孔,，一會(huì)兒批鄧，整天叫我們寫批判文章,。我們知道什么啊,？找來報(bào)紙抄一點(diǎn)罷。那時(shí)還有一件事，就是讓我們學(xué)毛選,，寫心得,。就算我女兒，她現(xiàn)在的理解力,、知識(shí)面比我那時(shí)不知強(qiáng)多少,，能讀得懂毛選嗎？你說我們農(nóng)村孩子,，又沒有人指點(diǎn),，能讀得懂嗎？只不過抄幾句注釋交上去罷了,。如此幾年中學(xué)訓(xùn)練,，我還會(huì)寫作文嗎？所以,，高考時(shí),，我的最低分是政治，59分,；其次就是語文,，60分,。

現(xiàn)在好，中小學(xué)生不要寫批判文章了,?？墒怯肿呦蛄肆硪环N禁錮：虛假的道德教育。聽我說一個(gè)最近的例子：四月底南京市玄武區(qū)中考模擬作文題,，材料題目是“抬起頭來”,，一個(gè)女孩因?yàn)樽约洪L相不好，一直覺得抬不起頭來,，有一天她頭上戴了一個(gè)蝴蝶結(jié)去小店買東西,，老板說：小姑娘的蝴蝶結(jié)真好看。于是她抬起了頭來,，到了學(xué)校,，她仍然由于受到鼓勵(lì)而抬著頭，同學(xué)們也都向她投來贊賞的目光,?；氐郊依镎甄R子，發(fā)現(xiàn)頭上的蝴蝶結(jié)不在了,，后面是省略號(hào),，讓學(xué)生發(fā)揮來創(chuàng)作。

我一聽,，感到這樣的材料太可笑了,，就說：這叫什么材料！蝴蝶結(jié)沒有了能想什么呢,，要是我,，我就在想，沒有了蝴蝶結(jié),，我怎么能再抬起頭來呢,？我還得再買一個(gè)蝴蝶結(jié)戴著，才能讓人看得起我啊,。女兒批評(píng)我了：你怎么能這么想,，你要理解這個(gè)材料的意思是：人要自己有信心才能被別人看得起，蝴蝶結(jié)是假的,，她以為是蝴蝶結(jié)的原因,，其實(shí)蝴蝶結(jié)已經(jīng)不在了，是她自己有了信心,，同學(xué)們才改變了對(duì)她的看法,。女兒又說：“可是，我覺得不好發(fā)揮,，沒有寫好,。”

三年的中學(xué)語文教育,，女兒學(xué)會(huì)了猜別人的意思，她想考試不“偏題”,，又天天受著老師的訓(xùn)練,，我沒有辦法再讓她象小學(xué)時(shí)一樣按照我教的做,，我也不忍心再增加她的矛盾和困惑，只好任她按照老師的訓(xùn)練做,。小學(xué)時(shí),，她的作文常“偏題”,，但總是充滿靈氣,，因?yàn)樗凑瘴医痰陌炎约嚎吹降摹⑾氲降?、思考的結(jié)果寫下來。那時(shí),，女兒寫作文無拘無束，到了初中,，女兒又了自己的想法,，尤其是不能因偏題丟大分的想法，開始按照老師的訓(xùn)練去做,。你比如說,，上面那個(gè)材料說的事會(huì)是真的嗎？別人一句夸蝴蝶結(jié)的話會(huì)有那么多作用,？小女孩會(huì)因此產(chǎn)生那么多想法,？這純粹是在用假材料，讓學(xué)生學(xué)造假,，寫假作文,。這樣的訓(xùn)練經(jīng)過幾年,，學(xué)生還會(huì)自己思考嗎,？人還會(huì)有自己的想法嗎？

上學(xué)期,，她去參加作文競賽,，她覺得寫的作文蠻好的，為什么沒有參加決賽的資格,，老師說：“如果按照考試的要求確實(shí)是一片好作文，但是太規(guī)矩了,，這是競賽,，競賽要求……”天！女兒已經(jīng)從不守規(guī)矩變得太規(guī)矩,，我心中只有悲哀（見我昨天寫的《柔順的女兒》）,，在這樣的教育下，女兒必定變得無所適從,，不知如何是好,，靈氣逐漸喪失。三年訓(xùn)練,，女兒如此變化,，再經(jīng)過高中三年又將如何？

高分作文怎么來的呢,？女兒班上也有高分作文,，這樣的學(xué)生常常是根據(jù)老師做法準(zhǔn)備一兩份材料，不管要求寫什么作文,，材料是熟透的,，可以從哪些方面去發(fā)揮已作了多種準(zhǔn)備，到時(shí)把它與要求聯(lián)系上就是一篇好作文,。女兒班上的高分作文就是這樣的。（當(dāng)然,，不能否定一些考試的高分作文確實(shí)是考生的真水平）。這樣的語文教育能教出什么結(jié)果,？

語文還有一個(gè)訓(xùn)練跟作文訓(xùn)練狼狽為奸,，那就是閱讀理解訓(xùn)練,。閱讀理解,，照理是引導(dǎo)學(xué)生如何理解別人的文章,，但是,，現(xiàn)在的這種訓(xùn)練是在同一全國學(xué)生的思想，對(duì)同一篇文章,，全國的學(xué)生必須接受同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。女兒在小學(xué)時(shí),，我就寫過針對(duì)作文和閱讀理解的帖子,，想不到現(xiàn)在依然如故。明明知道現(xiàn)在的教育是在剪孩子的羽毛,，就像按照小雞的標(biāo)準(zhǔn)來剪拔雛鷹的羽毛、捆束他們的翅膀,，我要是看不清也罷，可是,，我看得很清楚，我知道,，我看著自己的孩子在被剪,、被捆,，尤其是她在抗?fàn)?，因而更為痛苦,，我能不著急,、不心疼嗎?br>
十二年的教育把雛鷹訓(xùn)練成了仔雞,，然后再動(dòng)員他們創(chuàng)造發(fā)明,、翱翔天空，恐怕也只有幾個(gè)偷偷藏著羽毛的能做到了,。如此狀況，大學(xué)再學(xué)語文又想達(dá)到什么目的呢,？