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——向家長(zhǎng)推薦《做最好的家長(zhǎng)》 五、信心是怎樣找回來(lái)的 必須讓女兒走出自卑的陰影,，重新樹立自信心,，這是當(dāng)務(wù)之急。但簡(jiǎn)單的幾句“你一定能學(xué)好”連我都覺得太蒼白,，對(duì)她超越失敗更是無(wú)濟(jì)于事,。我應(yīng)該從那兒入手呢？那一段時(shí)間,，我一直在想這個(gè)問題,。 1、如何面對(duì)孩子升學(xué)考試的慘??？ ……1996年6月底，女兒小學(xué)畢業(yè),。最后一次到學(xué)校領(lǐng)成績(jī)單,，是我陪著她去的。因?yàn)槲蚁氲脚畠涸谛W(xué)一直沒有留下過照片,，我特地帶著相機(jī)和她一起到學(xué)校給她照幾張相,。 ……一到家，晴雁把成績(jī)單從書包里拿出來(lái)扔給我,。,，一句話沒說(shuō)，便撲倒在他的床上嚎啕大哭起來(lái)——從她讀小學(xué)起,，六年來(lái)這是她第一次為學(xué)習(xí)傷心大哭,！ 我展開成績(jī)通知單一看：語(yǔ)文93.45，數(shù)學(xué)84.5分,，兩科總分僅177.95分,！ 這的確是一個(gè)非常讓人難過的成績(jī)！ 其實(shí),，我從來(lái)沒有對(duì)我女兒的學(xué)習(xí)抱過多大的期望值,。因?yàn)槲疑钪]有特別高的天賦，只是一個(gè)很普通很普通的孩子,。小學(xué)六年,，即使將平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)算上，她也很少得100分---在我記憶中,，她最多得過3次100分,！因此對(duì)她小學(xué)畢業(yè)的成績(jī),，我也就沒有特別高的期望。 盡管如此,，面對(duì)這個(gè)成績(jī),，我仍然非常沉重！ 我看著女兒還在嗚嗚地哭,，我真不知該對(duì)她說(shuō)什么。 ……女兒還趴在床上痛哭著,，我拍拍她不停顫抖的肩膀說(shuō)：“晴雁,，別哭了！你這只是一時(shí)的失誤,，其實(shí),，你是能夠考的更好的。” 我只能這樣安慰她,，但女兒還在哭,，同時(shí)搖頭：“爸爸，我學(xué)不好了,，我學(xué)不好了,！” “誰(shuí)說(shuō)你學(xué)不好了?”我提高了聲音，“你一定能夠?qū)W得好,！” 但女兒哪里相信我的話,，仍然不停地哭著…… 那幾天，女兒一直沒有笑容,。 2.尋找增強(qiáng)孩子自信心的切入點(diǎn) 有一天,，我愛人對(duì)晴雁說(shuō)：“你現(xiàn)在小學(xué)畢業(yè)了，應(yīng)該把你所有的學(xué)習(xí)資料,，包括書呀作業(yè)本呀之類的東西好好清理清理,，該保存的保存，該丟棄的丟棄,！” 有事,，晴雁便開始清理她的東西了,?？粗裏o(wú)精打采的樣子,，真是楚楚可憐！我也幫他清理起來(lái),。在她的寫字臺(tái)抽屜里,，我翻出幾張舊報(bào)紙,，我正準(zhǔn)備扔了，晴雁忙說(shuō)：“不要扔,！上面有我發(fā)表過的文章,！” 我隨便翻開其中的一張，是《華西都市報(bào)》,，果然在《校園內(nèi)外》版上,，有晴雁一篇《書呆子爸爸》,，這還是她三年級(jí)時(shí)寫我的一篇短文,，稚氣也很有情趣，當(dāng)時(shí)我鼓勵(lì)她投寄《華西都市報(bào)》,，沒想到竟然發(fā)表了,！ “這是你發(fā)表的第一篇文章！”我贊嘆到,，“你看,，爸爸第一次發(fā)表文章已經(jīng)24歲了，而你小學(xué)三年級(jí)就發(fā)表文章了,！” 3.珍藏和放大孩子的光榮和自豪 ……我對(duì)女兒說(shuō)：“晴雁,，我想把你小學(xué)階段寫得比較好的坐穩(wěn)、日記編成書,，怎么樣,？” 晴雁好像沒有聽懂我的話：“什么？編書,？” “是呀,！”我很認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。 “我的作文,、日記能夠編成書,？”她還是不太相信。 我對(duì)她說(shuō)：“就是你的作文,、日記,！可別小看這些文字，我覺得你寫得挺好的，至少比爸爸當(dāng)年小學(xué)的作文不知要好多少倍,！將這些文章編成書,，也算是對(duì)小學(xué)生活的一種紀(jì)念嘛,！” 她問：“誰(shuí)愿意為我出書呀,！” …… 說(shuō)干就干,！第二天，女兒開始編輯她的“文集”了,。 4.和孩子一起回眸純真歲月 她先認(rèn)真地從作文、日記中篩選好文章,，標(biāo)準(zhǔn)就是我上面所說(shuō)的“真實(shí)”，有些文章雖然文字似乎還不錯(cuò),，但屬于“應(yīng)是作文”，便不在入選之列,。文章選好后,，從來(lái)沒有摸過電腦的她，開始在我的指導(dǎo)下用“智能ABC”輸入法一個(gè)字一個(gè)子地輸入她的文章,。一邊輸,，一邊修改。 整整一個(gè)月,，選出的文章全部修改輸入完畢,。這時(shí)，她輸入漢字的速度已經(jīng)和我差不多了,！ ……后來(lái),，女兒將這本書的名字確定為《晴雁展翅》,。我為女兒這本《晴雁展翅》寫了一篇序言：《晴空一“雁”排云上》,。 …… 5.用善意的“謊言”鼓勵(lì)孩子 開學(xué)了，我領(lǐng)著晴雁去學(xué)校報(bào)名,。 ……在第一天報(bào)名時(shí),，我背著晴雁看了看班主任手中的花名冊(cè)，晴雁的畢業(yè)成績(jī)?cè)谌?span lang=EN-US>62明學(xué)生中名列第61名,，即倒數(shù)第二名,！盡管這已經(jīng)在我得意料之后中,，但這個(gè)名次仍然讓我感到觸目驚心。當(dāng)時(shí),，我實(shí)在不忍心把這個(gè)名次告訴晴雁,。 …… ……《晴雁展翅》贏得了好評(píng)——晴雁回來(lái)說(shuō)，她的語(yǔ) 我趁熱打鐵：“你看,， ……兩個(gè)月后，在進(jìn)入初中的第一次半期考試中,，晴雁名列班上地10名,。 如果當(dāng)初面對(duì)女兒慘不忍睹的升學(xué)成績(jī),，我只是一味地責(zé)備孩子,，或者只是和孩子一起悲傷流淚，情況又會(huì)怎樣呢,？ 六.鼓勵(lì)孩子關(guān)心班級(jí)體 常常遇到這樣的家長(zhǎng),，他們只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，而不贊成孩子參與集體活動(dòng),，更反對(duì)孩子犧牲自己的時(shí)間而為班級(jí)體做事,。他們認(rèn)為，孩子為班級(jí)效力是一種“吃虧”,。其實(shí),，這并不是“吃虧”，而是一種“收獲”,。在參與集體活動(dòng),，在為同學(xué)們服務(wù)的過程中，孩子不但能夠收獲樂于奉獻(xiàn),、與人合作的品質(zhì),，而且還能收獲各種能力,。這種品質(zhì)和能力,，恰恰是今后孩子走上社會(huì)所必不可少的,。 1. 為集體服務(wù)并不是吃虧 2.給失敗的孩子以鼓勵(lì) 3.“讓人們因我的存在感到幸福,！” 4.給當(dāng)班干部的孩子以這樣的指導(dǎo) 七,、鋼鐵是這樣練成的 我不否認(rèn)現(xiàn)在的確有相當(dāng)一部分中學(xué)生怕吃苦,、心理脆弱,，但我們決不能因此就斷定所有的中學(xué)生都是“小公主”、“小皇帝”,。桑蘭和張穆然在人生的逆境中所綻開的燦爛笑容,，向我們展示了當(dāng)代青少年對(duì)生活的熱愛和她們自強(qiáng)、堅(jiān)忍的品格,！這樣的強(qiáng)者難道不應(yīng)該成為孩子們心中的英雄,？ 1.孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志是可以培養(yǎng)的 2.感受桑蘭，感受張穆然 3.別太心疼孩子 4.為孩子的堅(jiān)強(qiáng)而自豪 八,、孩子,，善良最美！ 可以毫不夸張地說(shuō),，中國(guó)的家長(zhǎng)從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)或各種能離的提高,；同樣可以毫不夸張地說(shuō)，中國(guó)的家長(zhǎng)從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣忽視孩子的道德培養(yǎng),。如果現(xiàn)在你對(duì)某位家長(zhǎng)說(shuō)“孩子最重要的素質(zhì)是善良,，是隨時(shí)為別人想著”，很可能會(huì)被嗤之以鼻,。但我始終認(rèn)為,，一個(gè)人最最基本的素質(zhì)的確是——善良！ 1. 以幫助別人為快樂 2.“首先做一個(gè)善良的人,！” 3.《愛的教育》：不朽的教育《圣經(jīng)》 4.聆聽蘇霍姆林斯基講《做人的故事》 5.真誠(chéng)自然地愛身邊的人 6.誰(shuí)生活的更美好 7.把愛心獻(xiàn)給無(wú)愧于享受愛的人 8.為遠(yuǎn)方的失學(xué)同齡人捐一份愛心
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來(lái)自： 明知豁達(dá) > 《學(xué)習(xí)方法》
