序列化在這里使用的是一種類似于"指針"的方案：它為每個(gè)被序列化的對象標(biāo)上一個(gè)"序列號"（serial number）,，但序列化一個(gè)對象的時(shí)候，如果其某個(gè)屬性對象是已經(jīng)被序列化的,，那么這里只向輸出流寫入該屬性的序列號,；★序列化與克隆 從"可序列化"的遞歸定義來看，一個(gè)序列化的對象貌似對象內(nèi)存映象的外部克隆,，如果沒有共享引用的屬性的化,，那么應(yīng)該是一個(gè)深度克隆。

學(xué)生所選擇的領(lǐng)域也許是導(dǎo)師所不熟悉的,，為了能夠從內(nèi)容上提供指點(diǎn),，導(dǎo)師也要看相關(guān)的文獻(xiàn)，如果學(xué)生多了,，每個(gè)人都是一個(gè)領(lǐng)域,，導(dǎo)師就很難給出專家級的指點(diǎn)，學(xué)生也有孤軍奮戰(zhàn)的寂寞,。時(shí)間點(diǎn)老師會主動的找學(xué)生以外,，其余時(shí)間都需要學(xué)生主動與老師聯(lián)系。相反,，如果是零碎的部分去請教導(dǎo)師,，導(dǎo)師往往會按照她如何做這個(gè)研究的角度給你提出建議和要求，因?yàn)閮扇说闹R結(jié)構(gòu)不同,，會造成理解認(rèn)識的誤會,，而影響論文研究的進(jìn)展和流暢。

知識建構(gòu),、學(xué)習(xí)共同體與互動概念的理解。8．在知識或意義建構(gòu)過程中,，學(xué)習(xí)者所進(jìn)行的學(xué)習(xí)是高階學(xué)習(xí)和有意義的學(xué)習(xí),，從中，學(xué)習(xí)者能不斷發(fā)展高階知識(個(gè)體性,、靈活性,、情境性和遷移性知識)和高階思維能力(問題求解,、決策制定、批判性思維和創(chuàng)新思維),。協(xié)商性知識的學(xué)習(xí)屬于高階知識和高階能力的學(xué)習(xí),，是一種探究、自主,、對話和交流的過程,，其所重視的建構(gòu)、學(xué)習(xí)共同體和互動等學(xué)習(xí)方式可以作為改善確定性知識學(xué)習(xí)的方式選擇,。

公交車站廣告價(jià)格是制作及發(fā)布價(jià)格每平方米120元（制作費(fèi)一般不折扣），每月每平方米廣告費(fèi)500元（報(bào)價(jià),，可折扣）,，每塊廣告六平方米，每座候車亭有兩塊這樣的廣告,，按廣告費(fèi)八折,，半個(gè)月更新一次廣告內(nèi)容計(jì)算，一塊候車亭廣告的月費(fèi)需要2400+1440=3840元,，攤到每個(gè)發(fā)行對象身上,，將近一塊五毛錢，好貴啊,。無論二八定律,，還是長尾定律，BSP都可以控制特定位置的廣告顯示的,，所以這點(diǎn)對廣告發(fā)行影響不大,。

在管理性質(zhì)的崗位上已10多年了，從技術(shù)員做到今天的公司經(jīng)理,，多遇風(fēng)雨,，少見彩虹,，有幾點(diǎn)建議想寫寫,，權(quán)當(dāng)笑談

所有的Enterprise beans都有如下的特點(diǎn)： Enterprise beans包含了處理企業(yè)數(shù)據(jù)的應(yīng)用邏輯 Enterprise beans provider定義了Enterprise beans的客戶界面（Enterprise beans 的遠(yuǎn)程界面）。Enterprise beans, container, server說明了EJB基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的要求,，EJB基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)必須提供客戶和Enterprise beans通信的通道,。對于一個(gè)CORBA客戶端，EJB容器是一個(gè)CORBA服務(wù),，EJB容器工具就是與控制EJB的功能相同的CORBA工具,。

1. 會話 Bean (Session Bean)會話 Bean 是調(diào)用它的客戶端代碼要完成的工作。根據(jù)會話 Bean 的狀態(tài)不同有分為:A. 狀態(tài)會話 Bean (Stateful Session Bean)B. 無狀態(tài)會話 Bean (Stateless Session Bean)1.1 狀態(tài)會話 Bean (Stateful Session Bean)當(dāng)客戶機(jī)和服務(wù)器建立連接之后,，狀態(tài)會話 Bean (Stateful Session Bean) 將一直在客戶機(jī)和服務(wù)器之間保持著用戶的某個(gè)狀態(tài),。這時(shí),，狀態(tài)會話 Bean (Stateful Session Bean) 也就被銷毀。

EJB核心技術(shù)及其應(yīng)用,。1,、EJB組件開發(fā)者(Enterprise Bean Provider)　　EJB組件開發(fā)者負(fù)責(zé)開發(fā)執(zhí)行商業(yè)邏輯規(guī)則的EJB組件，開發(fā)出的EJB組件打包成ejb-jar文件,。在/usr/apusic/config/server.xml 加入以下幾行： <module><ejb><ejb-uri>classes/Hello.jar</ejb-uri><bean><ejb-name>Hello</ejb-name><jndi-name>HelloHome</jndi-name></bean></ejb></module>啟動服務(wù)器 java -Xms64m com.apusic.server.Main -root /usr/ap

為什么要使用EJB？每一個(gè)jar包代表一個(gè)EJB組件,，一個(gè)系統(tǒng)可以由多個(gè)可重用的EJB組件構(gòu)成,，例如：樹形結(jié)構(gòu)EJB組件；EJB提供的事務(wù)機(jī)制非常周全,，但事務(wù)機(jī)制帶來的缺點(diǎn)是性能的降低,，因此，有些人認(rèn)為EJB很重,，因?yàn)樵趯?shí)際應(yīng)用中,，有的用戶系統(tǒng)可能不需要事務(wù)機(jī)制，只是需要EJB提供的性能優(yōu)化機(jī)制,，這樣,，如果使用EJB，就象叫一個(gè)人來背東西,，他除了背著我要的東西外,，還背著我不要的東西。

SCI論文寫作全攻略,?？?0－20篇review后看研究性論文。B. 提出自己的觀點(diǎn)：We aim to//This paper reports on//This paper provides results//This paper extends the method//This paper focus on......The purpose of this paper is to......Furthermore, Moreover, In addition, we will also discuss...... C. 圈定自己的研究范圍：introduction的另一個(gè)作用就是告訴讀者(包括reviewer),，你文章的主要研究內(nèi)容,。

生命是一種長期而持續(xù)的累積過程。生命是一種長期而持續(xù)的累積過程,，絕不會因?yàn)閱我坏氖录鴼Я艘粋€(gè)人的一生,，也不會因?yàn)閱我坏氖录攘艘粋€(gè)人的一生。畢業(yè)后工作了幾年,，才決定要念研究所,。拿碩士或博士只是特定時(shí)刻里這些成果累積的外在展示而已，人生命中真實(shí)的累積從不曾因這些事件而終止或加添,。我沒有過困境,，因?yàn)槲掖_實(shí)了解到：生命是一種長期而持續(xù)的累積過程，絕不會因?yàn)閱我坏氖录袆×业钠鸱?/blockquote> http://bbzoh.cn/content/06/0720/08/9737_160338.shtml 2006/7/21 20:54:22

逐漸，我養(yǎng)成了一個(gè)以周（week）為單位的信息收集/閱讀的習(xí)慣,，基本上每周會用大約10小時(shí)的時(shí)間,，來進(jìn)行收集、閱讀,、筆記,、思考和輸出的工作，其中大部分的信息來源,，是我在bloglines上訂閱的100多個(gè)blog,。精讀、筆記,、topic提煉階段：根據(jù)分類好的文章,，按topic為線索進(jìn)行瀏覽和閱讀，重要之處進(jìn)行標(biāo)記,、筆記,；打印出來后閱讀效率可以提高很多，不受時(shí)間,、空間限制,，并且可以方便地進(jìn)行標(biāo)記、筆記,。

http://bbzoh.cn/content/06/0708/00/9475_151329.shtml 2006/7/8 0:00:48

編程初學(xué)者的良言警句,。認(rèn)為計(jì)算機(jī)技術(shù)等于編程技術(shù):我把大二的所有時(shí)間花在了匯編，計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu),，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),，操作系統(tǒng)原理等等這些課程的學(xué)習(xí)上，而他則開始學(xué)習(xí)HTML和VB,，并追趕ASP的潮流,。大三的時(shí)候我開始學(xué)習(xí)Windows 操作系統(tǒng)原理，學(xué)習(xí)SDK編程,，時(shí)間是漫長的,，這時(shí)我才能夠用VC開發(fā)出象模象樣的應(yīng)用程序。下面有一個(gè)不很恰當(dāng)?shù)谋确剑杭僭O(shè)學(xué)習(xí)VB編程需要4個(gè)月,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和VC的程序設(shè)計(jì)需要1年,。

http://bbzoh.cn/content/06/0707/23/9475_151289.shtml 2006/7/7 23:18:41

以J2SE為基礎(chǔ)，以J2EE為核心

 

J2EE包含的技術(shù)太多了,。如果你想坐在桌子旁邊抱著一大堆書來學(xué)習(xí)的話,，效果不大,。我建議在開始這一階段的學(xué)習(xí)的時(shí)候,，可以按以下步驟來做，總的思想是“總體把握，各個(gè)擊破”,。

http://bbzoh.cn/content/06/0706/20/9475_150574.shtml 2006/7/6 20:17:53

要急停腳后跟先停住,，前腳掌再停、小腿用力后大腿再用力,。同樣道理再談快速行進(jìn)間的過人,，當(dāng)要變化方向過人之前，理所當(dāng)然的是要先做減速的動作,，此時(shí)你的腳是逐漸放松,，讓身體快速減速，接著是你準(zhǔn)備往東方向前進(jìn)的同一側(cè)腳a之腳跟停住,、腳掌貼住地面也停住,，然后此同側(cè)腳小腿用力、大腿與小腿彎曲而停住,，接著是b腳腳掌著地,、前腳掌著地瞬間做往西用力，順勢的是b腳的小腿與大腿往西用力,，如此改變方向過人,。

http://bbzoh.cn/content/06/0625/09/9475_142524.shtml 2006/6/25 9:56:40

及至后來,，有個(gè)入處，見山不是山,，見水不是水,。這里指出禪體驗(yàn)的三種狀態(tài)：第一種狀態(tài)是沒有參禪時(shí)的狀態(tài)，雖然"見山是山,，見水是水",，但是感官所見與內(nèi)心體驗(yàn)是分離的，因?yàn)槿酥皇潜粍拥亟咏俗匀?，根本沒有把生命融入進(jìn)去,。這樣，青原惟信講的"入處"便成為禪宗體悟方式的一個(gè)基本點(diǎn)：不懂得以生命投入自然和事物的人,，不懂得"從自然里面"來體悟人生和生命的人,，是不可能真正擁有生命存在的自主感和自豪感的。

http://bbzoh.cn/content/06/0618/18/8596_137373.shtml 2006/6/19 19:31:21

參與式學(xué)習(xí)更加高級和社會性一些的狀態(tài)是,，當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)者希望了解的知識,，已經(jīng)超出的自我研究能夠達(dá)到的階段時(shí)，他就需求與一些有相同愛好和需要的朋友一起,，組成 一個(gè)興趣小組,，合作研究相關(guān)的知識,，或者共同做一些有建設(shè)性的實(shí)驗(yàn)和嘗試，通過知識,、專長以及性格的互補(bǔ),，更好的相互合作、共同學(xué)習(xí),、一起成長,。

http://bbzoh.cn/content/06/0417/11/6725_99859.shtml 2006/6/17 23:00:37

曼陀羅思考法是一種有趣及很有用的思考法，利用九個(gè)方格將我們的思維路俓圖象化,，用我們的眼睛去幫助思考,，概念上有一點(diǎn)像思維導(dǎo)圖。

http://bbzoh.cn/content/06/0615/17/7390_135318.shtml 2006/6/17 22:41:53

其三,，以各科學(xué)習(xí)特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方法分類,，如語文學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,、外語學(xué)習(xí)方法等,；其四，以學(xué)習(xí)類型特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方法分類,，如模仿性學(xué)習(xí)方法,、抽象概括學(xué)習(xí)方法、解決問題學(xué)習(xí)方法,、邏輯推理學(xué)習(xí)方法,、總結(jié)提高學(xué)習(xí)方法等；其五,，以學(xué)習(xí)目標(biāo)指向?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方法分類,，如語言符號的學(xué)習(xí)方法，操作技能的學(xué)習(xí)方法,、態(tài)度情感的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)方法等。

http://bbzoh.cn/content/06/0218/12/475_69122.shtml 2006/6/17 22:37:36

這些理論包括保加利亞心理學(xué)家喬治.羅拉諾提出的"整合學(xué)習(xí)理論",，美國哈佛大學(xué)心理心家豪爾.葛德納提出的"多種智慧理論",，以及在葛德納理論的。第四種智慧,，是音樂的智慧,。美國作家托馬斯.阿姆斯特朗根據(jù)葛德納的"多種智慧"理論寫成了《人生的七大智慧）一書，書中提供了一張"多種智慧調(diào)查表",、一張"童年各項(xiàng)智慧調(diào)查表",、一張"各項(xiàng)學(xué)習(xí)困難調(diào)查表"，你不妨對著查一下,，看看你的孩子有哪些方面的特長,，適于向哪些方面發(fā)展,。