實(shí)際上,，《蘭亭序》雖以行書之面出現(xiàn),，而很多字其實(shí)是行楷,，例如"永和九年"四字即是,，對(duì)書寫者的技法要求很高,，要臨好《蘭亭序》必須具有扎實(shí)的楷書基礎(chǔ),?！短m亭序》的是一座永遠(yuǎn)挖掘不完的藝術(shù)寶庫(kù)，對(duì)《蘭亭序》每一種風(fēng)格的繼承都可以成就一名大家,，在中國(guó)書法史上,，顏真卿、蘇東坡繼承了《蘭亭序》里的雄強(qiáng)渾厚之美,，趙文敏,、董其昌繼承了《蘭亭序》中的平整秀雅之美，米芾繼承了《蘭亭序》里奇?zhèn)瓤v巖之美,，等等,，不一而足。

好太王碑賦好太王碑賦,。好太王碑是高句麗第十九位王好太王的功績(jī)碑,，位于吉林省集安市城東四公里處。是研究高句麗歷史的重要文物,，被列入《世界遺產(chǎn)名錄》,，乃中華碑刻珍品，有“海東第一古碑” 之美譽(yù),。高句麗歷史百科書,，大中華海東第一碑。高句麗焉言渺遠(yuǎn),；

刀郎歌曲專輯【231】首.

董其昌書《李白秋浦歌十七首》之一釋文：秋浦千重嶺，水車嶺最奇,。天傾欲墮石,，水拂寄生枝。其昌

明-董其昌書法作品欣賞之一,。董其昌 書法 立軸 董其昌 書法 立軸 董其昌 行草五言詩(shī)立軸 釋文：“道由白雪盡,，春與青溪長(zhǎng),，時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水芳,，閑門向山路,，深柳讀書堂，幽映每白日,，清輝照衣裳。華亭董其昌書,?！? 董其昌 1626年作 行書唐詩(shī)家書合冊(cè) 冊(cè)頁(yè)（二十四開(kāi)） 董其昌 明代 行書條幅 立軸。

好大王線條怎樣臨好大王線條怎樣臨2014-04-02 16:43提問(wèn)者采納,。1．從結(jié)體看,，《好大王碑》的結(jié)體有一種獨(dú)特的拙味?！逗么笸醣纷峙c字比較,，大小不一，一般是根據(jù)某一字本身筆畫多少?zèng)Q定的,，筆畫多的字寫得大,，反之則寫得小,；因?yàn)槭怯辛艘欢`書基礎(chǔ)的,，所以在臨寫《好大王》有所理解體會(huì)后，可以進(jìn)行模擬創(chuàng)作,，特別是能把《好大王》中沒(méi)有的字寫得象《好大王》,，以及處理好字與字的關(guān)系即章法，這兩點(diǎn)是要在創(chuàng)作中才能解決的,。

2012年春季開(kāi)學(xué)歡迎詞2012年春季開(kāi)學(xué)歡迎詞,。料峭的寒流漸漸褪去，桂蘭的馨香飄逸悠遠(yuǎn),，追尋春天的步伐,，回首過(guò)去的一年，我們又一次地見(jiàn)證了學(xué)校的成長(zhǎng),，又一次鑄就了學(xué)校的輝煌,。這學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)和中國(guó)教師報(bào)深度合作,，籌建全國(guó)教師培訓(xùn)基地,。這將極大地推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作走上一個(gè)更新更廣更大的發(fā)展平臺(tái)，極大地推進(jìn)學(xué)校的全面跨越式發(fā)展,。同學(xué)們,，你們是學(xué)校的希望和財(cái)富,。老師們、同學(xué)們,，新學(xué)期,，新思維，新目標(biāo),。

五體書法臨摹示范 - 閑靜之樂(lè)的日志 - 網(wǎng)易博客五體書法臨摹示范,。中國(guó)書法五十家創(chuàng)作?！I(lǐng)悟創(chuàng)作真諦,。網(wǎng)易公司版權(quán)所有 1997-2010

我選擇了以下這些供學(xué)生選用：《顏勤禮碑》、漢《張遷碑》,、《好大王碑》,、北魏《張猛龍碑》、《圣教序》,、《蘭亭序》,、米芾行書、《鐘繇小楷》,、二王手札,。在講筆法之前，必須明白一個(gè)筆劃運(yùn)筆的三個(gè)過(guò)程,，即起筆,、行筆、收筆,。所以,，一個(gè)點(diǎn)畫不但要有起筆、行筆,、收筆的過(guò)程,，收筆還要把點(diǎn)畫的形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。在書法學(xué)習(xí)的初始階段,，學(xué)會(huì)了調(diào)鋒,，學(xué)會(huì)了點(diǎn)畫的三個(gè)過(guò)程，收筆再能把點(diǎn)畫的形態(tài)表現(xiàn)出來(lái),，就已經(jīng)非常了不起了,。

有位女生，愛(ài)上了自己的老師,。這時(shí),，她才恍然大悟，連忙站起來(lái)向老師鞠躬：“謝謝老師,！謝謝老師,！”課堂上老師提問(wèn)的時(shí)候,，一個(gè)同學(xué)總是舉手，可老師叫他回答問(wèn)題時(shí)卻答不上來(lái),，引得下面的同學(xué)竊笑不已,。考慮再三,，李老師把她叫到辦公室,，微笑著對(duì)她說(shuō):“你的作文有進(jìn)步，相信你一定花了不少時(shí)間,，付出了很大的努力,，老師想在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)你，請(qǐng)你把作文好好改一改,，然后在班上朗讀，好嗎,？”小姑娘沒(méi)說(shuō)話,，低著頭走了。

《好大王碑》技法分析1《好大王碑》技法分析1.

一種書寫時(shí)由輕至重再漸輕,，似一個(gè)圓弧,，收筆含蓄，如“先’字,；還有一種鉤挑極盡彰顯,，或重按輕出（如“禮”字），或重按重出（如“永”字）,，或率意為之,，似有草意（如“九”字），也有的委婉含蓄,，藏而不露（如“耽”字）,。伊秉綬書法從《衡方碑》、《張遷碑》,、《封龍山》,、《韓仁銘》、《褒斜道刻石》諸碑雜糅而出,，其中受《衡方碑》影響最大,，其雄強(qiáng)茂密處不遜《衡方碑》。衡方碑,。漢《衡方碑》,，全稱《衛(wèi)尉卿衡方碑》。

張繼隸書講座（1－36）講第一講,。

《蘭亭序》集字聯(lián)欣賞！《蘭亭序集字對(duì)聯(lián)大觀》由中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員,、中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員,、中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)名譽(yù)理事、江蘇省楹聯(lián)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳鳳桐先生積二十余年的辛苦努力,，搜集,、校訂了明、清,、民國(guó)及當(dāng)代聯(lián)壇諸大家所撰制的《蘭亭序》集字對(duì)聯(lián)2400余副,。按上聯(lián)的領(lǐng)字筆畫依次編排，同時(shí)收錄何紹基,、王文治,、于右任、啟功,、沙孟海等數(shù)十位近現(xiàn)代書壇巨匠的對(duì)聯(lián)書法作品百余件,，并附錄《蘭亭序》集字對(duì)聯(lián)的相關(guān)研究資料供讀者借鑒。

學(xué)校食堂食品安全工作自查自糾匯報(bào)材料,。學(xué)校本著對(duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，嚴(yán)格按照開(kāi)發(fā)區(qū)教育工作辦公室要求,，認(rèn)真對(duì)照菏澤市教育局、衛(wèi)生局文件的要求,，對(duì)學(xué)校食堂食品安全進(jìn)行了一次詳細(xì)的檢查,，現(xiàn)將食堂食品安全自查工作匯報(bào)如下：學(xué)校本著勤儉節(jié)約，讓利學(xué)生的原則,，做好食堂銷售管理工作,，把食品安全做為學(xué)校工作的重中之重，制定并完善了食堂管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

4,、應(yīng)當(dāng)建立并落實(shí)逐級(jí)消防安全責(zé)任制和崗位消防安全責(zé)任制，明確逐級(jí)和崗位消防安全職責(zé),，確定各級(jí),、各崗位的消防安全責(zé)任人。6,、學(xué)校主管消防工作的領(lǐng)導(dǎo)可以被確定為消防安全管理人,，向本單位的消防安全責(zé)任人負(fù)責(zé)，實(shí)施和組織落實(shí)消防安全管理工作,。7,、消防安全管理人應(yīng)當(dāng)定期向消防安全責(zé)任人匯報(bào)消防安全情況,，及時(shí)匯報(bào)涉及消防安全的重大問(wèn)題。答：1,、有關(guān)消防法律法規(guī),、消防安全制度和保障消防安全的工作程序及操作規(guī)程；

施蟄存的感悟：不比強(qiáng)大比命長(zhǎng)施蟄存的感悟：不比強(qiáng)大比命長(zhǎng)摘自金羊網(wǎng) 作者：流 沙,。他那時(shí)在農(nóng)田里摘棉花,，看到棉花生長(zhǎng)時(shí)，會(huì)十分松弛,，軟軟的,，而且彈性十足，但只要有力量握住它,，它又馬上縮成一團(tuán),。施蟄存竟從棉花中悟出了人生道理：做人要伸縮自如，方能自得其樂(lè),。不比強(qiáng)大比命長(zhǎng),，這是一位大師級(jí)人物的人生感悟。生命就像一個(gè)平臺(tái),，承載著學(xué)養(yǎng)、財(cái)富,、幸福,，平臺(tái)垮了，那么一切也垮了,。

古典精品清音輯,。