孩子之所以會出現(xiàn)懶惰沒有上進(jìn)心的情緒,，其實是因為有孩子的內(nèi)心世界有關(guān)系,，孩子的想法簡單，當(dāng)孩子心里沒有壓力的時候，便認(rèn)為自己沒有事情做了，對任何事情也沒有興趣,，在遇到孩子這種情況時，家長們可以試著給孩子一些壓迫感,，在學(xué)習(xí)上和日常生活中,，給孩子增加一些壓力。

小編認(rèn)為,，應(yīng)該有很多家長還秉持著以暴制暴的心理吧,，孩子生氣耍脾氣時，家長也耍著性子扯著嗓子吼孩子,，往往都是孩子以哭泣結(jié)束,，聲音壓過孩子，用自己所認(rèn)為的真理去約束孩子,，家長便覺得是自己做對了,，這樣可以改變孩子的錯誤，但是現(xiàn)實往往與家長的這種心理相反,。

隨著年齡的增長,，孩子對于世界的認(rèn)知、人際關(guān)系的面對,、學(xué)習(xí)壓力的承擔(dān)越來越多,、越來越重,，不再像小時候那樣無憂無慮，受到萬千寵愛,，學(xué)習(xí)難度增加,，成績排名靠后，在學(xué)校交不到朋友,，得不到老師的關(guān)注等等,，任何一個方面都可能讓孩子倍受打擊，從而變得沉默甚至孤僻,。那么如何科學(xué)緩解孩子面臨的越來越多的壓力呢,？父母是孩子的第一任老師，也是孩子仰仗的最重要的人,，所以首先父母要做好表率,，積極成長，孩子才能成長進(jìn)步,。

超級干貨：5個親子互動游戲,，拓展孩子體能,、思維能力等超有用。一邊讀繪本,，爸爸媽媽還可以一邊教孩子認(rèn)字,，講給孩子做人的道理，多么溫馨的畫面啊~把爆米花放進(jìn)一次性杯子里,，固定在孩子的腳部,，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)前行，但要保證爆米花盡量不掉落,。此外,，孩子可以隨心所欲組裝任何造型，盡管只是將兩塊積木疊在一起,，但天馬行空的想象力都能賦予它不同的生命~所以說,，玩積木對孩子來說是益處多多。

孩子有“厭學(xué)”傾向，家長先別急著批評,，先看孩子年齡段再做決定,。孩子到了中學(xué)時期，也會迎來人生的第一次叛逆期，如果家長突然發(fā)現(xiàn)從前乖巧的孩子,，突然有一天事事跟家長反著干,，說明孩子的叛逆期到了。孩子只是個孩子,，他的抗壓能力沒有家長想得那么強(qiáng)大,，不要時不時地拿自家孩子與別人家孩子進(jìn)行攀比，更不要老是讓孩子學(xué)習(xí)其他的孩子,，否則孩子就會有很大的壓力,，當(dāng)很多次滿足不了家長的需求時，孩子就會產(chǎn)生放棄學(xué)習(xí)的心理,。

6類孩子常見的厭學(xué)心理，家長這樣針對性化解（建議收藏）“學(xué)不會”的根源是認(rèn)知能力差,，研究表明,，從七年級到九年級，孩子們的認(rèn)知能力并不是均等化的提升,，認(rèn)知能力高的孩子在這個階段比認(rèn)知能力低的孩子表現(xiàn)明顯突出,。比如有的家長對孩子期望值過高，對孩子評價方式單一,，只重視結(jié)果,，不重視過程，讓孩子承受很大壓力,，讓孩子覺著自己是在為家長學(xué)習(xí),，如果幾次成績達(dá)不到理想的結(jié)果，就會受到訓(xùn)斥,，產(chǎn)生挫敗感,，最終產(chǎn)生厭學(xué)。

其實“馬蠅效應(yīng)”對于孩子最為積極的影響，還是在于能讓孩子擁有學(xué)習(xí)或生活的目標(biāo),。這也意味著孩子身上的“馬蠅”,，其實和家長身上的“馬蠅”截然不同，孩子身上的“馬蠅”往往是通過目標(biāo)賦予的,，而不是在有了“馬蠅”后,，才設(shè)定的目標(biāo)。所以家長在了解了孩子出現(xiàn)不思進(jìn)取的原因后,，就可以適時地利用“馬蠅效應(yīng)”刺激孩子,，幫助孩子設(shè)定相應(yīng)的目標(biāo)，這樣才能讓他們及時地從泥潭里出來，不至于在消極地狀態(tài)里面越陷越深,。

孩子“懶惰不上進(jìn)”怎么辦,，巧用"馬蠅效應(yīng)"，孩子變得越來越自律,。不少家長都抱怨孩子太小的時候是沒有什么自控力,，貪玩、拖拉還不服管,，但其實,，孩子的行為從來不是孩子單獨的問題，和父母的教育方式和家庭風(fēng)格有很大的關(guān)系,。父母可以為孩子制定一個合適的目標(biāo),，讓這個目標(biāo)成為一只"馬蠅"不斷，地督促著孩子往前跑,。孩子懶惰不思進(jìn)取,，父母千萬不要放縱，要正確利用"馬蠅效應(yīng)",，把孩子培養(yǎng)成一個有"上進(jìn)心"的人,！

家長需要知道的初中孩子的心理學(xué)習(xí)變化,，這里有答案，不看就晚了寒假,，孩子們就是進(jìn)入了一個新的階段,，同時學(xué)業(yè)進(jìn)入一個新階段，學(xué)習(xí)科目的增加,、中考壓力的到來,，很多孩子并不能快速適應(yīng)這種變化，逐漸就變成了家長眼中的“叛逆少年”,！初一年級開始用月考的方式考察學(xué)生的知識掌握情況,，月考是對學(xué)生在學(xué)校相對成績的一個摸底，根據(jù)月考結(jié)果,，家長和學(xué)生要盡快制定一個關(guān)于初一學(xué)習(xí)的計劃,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、查漏補(bǔ)缺,。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆:各學(xué)段學(xué)生心理特點之初中生心理,！這也是在提醒我們,，初中時期給孩子要適當(dāng)減壓，更不能隨意對待孩子,，關(guān)注孩子的心理健康遠(yuǎn)比關(guān)注成績來得重要的多,！首先，初中時期的孩子有一定的自主心理與叛逆心理,，此時孩子與教師的關(guān)系問題會出現(xiàn)一定的生疏現(xiàn)象,，伴隨著的問題就是缺乏與教師的交流與溝通。如果父母與孩子之間不能進(jìn)行正常的溝通,，也會造成孩子孤僻,、專橫、與父母有敵對情緒,。

孩子常有這4個表現(xiàn),，說明情商很低,，早改早受益。其實情商高或者低,，在孩子小的時候就能體現(xiàn)出來了,。而高情商的孩子，遇到難事時,，會認(rèn)真思考自己應(yīng)該怎么做更好,，可以控制自己的情緒，不被其影響,，理性對待問題,，從而做出更加理智的選擇。所以,，孩子遇到困難有情緒,，家長需要等孩子把情緒發(fā)泄完之后，再好好的引導(dǎo)孩子回到理性層面中來,。生活中,，多一些樣的引導(dǎo)，孩子很快學(xué)會換位思考,，相信你很快培養(yǎng)出高情商受歡迎的孩子,。

這6種“親子關(guān)系”害苦孩子,，每一種都會深深的傷著他們,。如果你溺愛孩子,，久而久之孩子就會產(chǎn)生“你們對我好是理所當(dāng)然的，而如果不能滿足我的要求,，你們就對不起我”,，這樣的孩子不懂得感恩。很多家長喜歡干涉自己的孩子,，覺得孩子一定要按照自己預(yù)設(shè)的方向走,，只有這樣，孩子才能健康成長,。父母要盡量做到對孩子公平，照顧到每個孩子的內(nèi)心,，這樣孩子的身心才能更好地健康發(fā)展,。我們認(rèn)為自己愛孩子，但孩子又何嘗不愛父母呢,？

面對孩子的無理取鬧,，不少家長的做法都跟小蔡一樣,，為了盡快安撫孩子的情緒，即使明知孩子的要求無理,，還是選擇了讓步,，滿足孩子的要求。第二步,，接納孩子當(dāng)下的情緒,，幫孩子的情緒命名。比如,，當(dāng)我們看到孩子臉上掛滿了失落,、難過的神態(tài)，我們可以對孩子說：“你現(xiàn)在是不是很失望,，很難過,？”當(dāng)我們用語言表達(dá)出孩子目前的情緒時，孩子就會感受到自己的情緒被理解,，情緒就會得到一定程度的緩解,。

九個教育孩子的正確方法,，學(xué)會您就是好家長1,、孩子正在寫作業(yè)時，您在干什么,？正確做法：平靜對孩子說：“孩子,，你該寫作業(yè)了,，如果寫不完會挨批。你還想看多久,？”孩子：“我再看10分鐘行嗎,？”家長：“行，說話算數(shù),，到時間就關(guān)電視,。”雙方各退一步,。錯誤做法：一回家就把氣撒在孩子身上,，對孩子又打又罵。正確做法：先把孩子的優(yōu)點講講,，然后分析不足的原因,，鼓勵孩子，相信孩子下次一定會有進(jìn)步,。

李玫瑾：當(dāng)孩子跟你頂撞時,，父母要學(xué)會這3句話,，會幫助孩子成長。曾有調(diào)查發(fā)現(xiàn)：孩子跟父母頂撞并不是個別現(xiàn)象,，大約有70%的孩子都會跟父母進(jìn)行頂撞,，有75%的父母會因為頂撞是孩子成長過程中的討厭行為。其實,，當(dāng)孩子跟父母頂撞的時候,，父母不用心急，應(yīng)該冷靜下來想一下孩子為什么會頂撞自己,，找到原因,，然后在想辦法解決，畢竟孩子頂撞父母也是他們成長過程,，因此父母應(yīng)該理解孩子才對,。

孩子囂張跋扈頂撞父母,？這個"播下"的行為，不僅僅是孩子一個人的行為,，還有依靠父母在孩子的身旁,，陪著孩子一起一起完成整個"播下"的行為。父母還要教會孩子,，學(xué)會為自己的行為負(fù)責(zé)當(dāng)孩子發(fā)火囂張跋扈頂撞父母或者別人的時候,，父母就應(yīng)該讓孩子為自己的粗魯行為負(fù)責(zé),，而不是念著孩子年紀(jì)小，不懂事,，就隨隨便便地原諒孩子,。如果孩子不能完成，那么父母在出手幫助孩子,，給予孩子一些可行的建議,，陪著孩子一起度過難關(guān)。

總是“粗心”而與滿分失之交臂，除了“多練”,，還有更好的辦法嗎,。對此有不少人認(rèn)為說“粗心”只是一種借口，所謂的“粗心”終究還是練習(xí)得不夠等等,。我想說的是,，絕多數(shù)有滿分實力卻總是在考試尤其是大考中出現(xiàn)粗心錯誤的孩子,，他們一定都是很聰明的孩子,。粗心更多是認(rèn)知和聰明脫節(jié)導(dǎo)致的。但如果家長和孩子能夠正確認(rèn)識“粗心”并選擇通過更高效的方式來改變,，那么不敢說一定會杜絕“粗心”,，但一定加大減少發(fā)生的概率。

孩子剛上初一,，這些事情是需要父母知道并應(yīng)該盡早去做的。教育內(nèi)卷化自己孩子進(jìn)入青春期等一系列的問題,，使得無數(shù)家長變得更加焦慮,，而且這種焦慮不僅僅只是在成績不太好的孩子家長身上存在，即便是成績好的孩子家長也依舊如此,。如此重要的初中階段教育,，如果家長能夠從一開始，即孩子剛上初一就重視起來,，并且做一些有積極意義的事情,，那么無疑會給孩子的初中階段教育帶來很大的助力。不要對孩子管得太多,、太細(xì),，學(xué)會尊重孩子。

孩子所在的班上,，每次大考之后，都會有孩子轉(zhuǎn)到別的班上,，或者校區(qū),，甚至有的孩子轉(zhuǎn)校了，還有個別孩子,，稱病不來上課了,。看到有的孩子通過補(bǔ)課成績迅速提升,，就懷疑自己孩子的能力,，一個是對自己孩子不相信，另一個,，還是沒有讀懂自己的孩子,。這一定不是自己孩子不用心，不努力,，貪玩或者智力方面等等的原因,，而是我們做家長的亂指揮，家長亂指揮,，孩子自然也亂了,。把時間還給孩子，相信孩子,，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是件美好的事情,。

更何況，還有一點,，我和這個英語老師并無私人恩怨,，每次孩子成績不好，她會第一時間給我或者孩子爸爸打電話,。我說孩子的初中學(xué)習(xí)環(huán)境,，是想說每個孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境都是有差異的，個體差異加上學(xué)習(xí)環(huán)境的差異,，當(dāng)孩子不去學(xué)校www.zjia8.com時,，家長一定要具體問題具體分析。還有一點是孩子高中的班主任雖然是他優(yōu)勢學(xué)課語文的班主任,，但是是個粗糙的大叔,，根本看不見孩子。我們作為家長,，理解孩子是一回事,，答應(yīng)孩子又是一回事,。