#下載方法#視頻號(hào)下載

巧用AI圖片輕松轉(zhuǎn)表格。在日常工作中,，老師們常常需要把圖片中的表格轉(zhuǎn)成Excel表格,。有老師問(wèn)有什么辦法能把圖片文件中的表格快速地轉(zhuǎn)換成表格呢？今天我們就跟隨齊奇老師的《巧用AI圖片輕松轉(zhuǎn)表格》,，來(lái)學(xué)習(xí)解決上面問(wèn)題的方法吧,。第二步：進(jìn)入工作臺(tái)-選擇圖片轉(zhuǎn)Excel；第四步：選擇轉(zhuǎn)為Excel文檔(單sheet或多sheet)-開(kāi)始處理,；

#人工智能#課件美化

學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)公文助手獲取權(quán)威資料問(wèn)題情境老師們?cè)谧珜?xiě)課題報(bào)告或工作匯報(bào)時(shí)常常遇到這樣難題—文匯材料難溯源,，書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范，觀點(diǎn)突出卻沒(méi)有金句,，檢查多遍仍有錯(cuò)誤……推薦使用文小言APP攜手學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)推出的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)公文助手”對(duì)資料進(jìn)行精準(zhǔn)檢索,、原文溯源、隨查隨用,、一鍵摘錄,。今天，我們就跟隨覃品優(yōu)老師制作的《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)公文助手獲取權(quán)威資料》來(lái)解決這一難題吧,！

Kimi.ai整理榮譽(yù)統(tǒng)計(jì)表,。你是一位屢獲殊榮的杰出教師，想用表格形式整理諸多的榮譽(yù)證書(shū)信息,。今天我們就隨周少鋒老師的《Kimi.ai整理榮譽(yù)統(tǒng)計(jì)表》,，來(lái)學(xué)習(xí)操作方法。1.準(zhǔn)備榮譽(yù)證書(shū)圖片或PDF文件。2.打開(kāi)Kimi.ai官網(wǎng),，手機(jī)號(hào)登錄,。3.上傳榮譽(yù)證書(shū)圖片或PDF文件，錄入提示語(yǔ)：請(qǐng)按照榮譽(yù)名稱,、頒發(fā)單位和發(fā)證日期整理獲獎(jiǎng)信息（與證書(shū)統(tǒng)計(jì)表頭一致）

#人工智能#教研活動(dòng)#案例教研

班會(huì)素材一站式解決問(wèn)題情境班主任在班級(jí)管理中要用到很多的資源,，比如主題班會(huì)課件的制作，班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃的制定和家訪記錄表等,，一個(gè)個(gè)獲取有些麻煩,，有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的方法呢？今天,，我們就跟隨陳艷玲老師制作的《班會(huì)素材一站式解決》來(lái)解決這一難題吧,！3.在左側(cè)與小妍進(jìn)行對(duì)話，創(chuàng)建一個(gè)主題班會(huì),，并設(shè)置相關(guān)信息,。4.輸入具體要求（如：班會(huì)背景、班會(huì)主題,、目標(biāo)等）,。

#人工智能#作文批改#語(yǔ)文教學(xué)

使用AI快速制作監(jiān)考安排表問(wèn)題情境臨近期末了，老師們都在準(zhǔn)備期末考試,，監(jiān)考安排必不可少,。以前我們想要制作一份監(jiān)考安排表，需要設(shè)計(jì)表格,，逐一輸入監(jiān)考教師的姓名等信息,，操作起來(lái)比較費(fèi)時(shí)間，有沒(méi)有辦法快速完成這項(xiàng)工作呢,？今天,，我們就跟隨李頌婷老師制作的《使用AI快速制作監(jiān)考安排表》來(lái)解決這一難題吧！如：請(qǐng)生成一份包含考試時(shí)間,、考試科目,、教室編號(hào)、監(jiān)考老師這幾項(xiàng)信息的監(jiān)考安排表,。

#人工智能#學(xué)科學(xué)習(xí)

納米AI助力課題資源檢索問(wèn)題情境在課題研究過(guò)程中,，教師們常常需要查找最新的科研文獻(xiàn)和前沿資訊，但傳統(tǒng)搜索方式效率低下,，難以快速找到精準(zhǔn)而又豐實(shí)的資料,。“納米AI搜索”進(jìn)行多模型協(xié)作檢索,，為教師提供了高效,、便捷的檢索途徑,。今天，我們就跟隨覃品優(yōu)老師制作的《納米AI助力課題資源檢索》來(lái)解決這一難題吧,！操作步驟1.打開(kāi)納米AI搜索網(wǎng)址：https://n.cn/,。

巧用AI生成可視化知識(shí)框架問(wèn)題情境教師在平時(shí)的授課中，經(jīng)常需要對(duì)大段的文字進(jìn)行要點(diǎn)梳理,，并生成可視化的知識(shí)脈絡(luò),，這是一項(xiàng)非常費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作，如何減輕教師的負(fù)擔(dān)呢,？今天,，我們就跟隨甄玉潔老師制作的《巧用AI生成可視化知識(shí)框架》來(lái)解決這一難題吧！操作步驟1.打開(kāi)網(wǎng)址：https://www.napkin.ai/,。4.單擊文字左側(cè)的藍(lán)色按鈕“Generate visuals”,，選擇圖形樣式。

AI生成知識(shí)拓展視頻問(wèn)題情境課前創(chuàng)設(shè)情境,，可以更好地吸引學(xué)生。如：在設(shè)計(jì)《流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系》這一課時(shí),，想給學(xué)生展示非洲犬鼠利用流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系為自己的洞穴添加了空調(diào)系統(tǒng),。這個(gè)知識(shí)拓展可以幫助學(xué)生很好的記憶并理解流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系，但是網(wǎng)上沒(méi)有找到完整的介紹視頻,，能自己做一個(gè)嗎,？今天，我們就跟隨楊向勇老師制作的《AI生成知識(shí)拓展視頻》來(lái)解決這一難題吧,！

#人工智能#會(huì)議管理#提升效率

Get筆記打造學(xué)習(xí)新樣態(tài)問(wèn)題情境身處知識(shí)爆炸的時(shí)代,，海量信息撲面而來(lái)，我們?nèi)绾窝杆偾腋咝У夭蹲街R(shí),、將其記錄在冊(cè),，并實(shí)現(xiàn)隨用隨取、為我所用呢,？其實(shí),，Get筆記完全可以幫到您。今天,，我們就跟隨孫娜老師制作的《Get筆記打造學(xué)習(xí)新樣態(tài)》來(lái)解決這一難題吧,！操作步驟1.手機(jī)應(yīng)用市場(chǎng)下載 Get 筆記的 APP，或添加 Get 筆記小程序,。2.編輯筆記內(nèi)容（語(yǔ)音,、筆記、拍照,、視頻,、鏈接等形式均可）,。

如何快速登錄希沃白板賬號(hào)。老師們?cè)谌粘９ぷ髦薪?jīng)常使用希沃白板進(jìn)行教學(xué)授課,，一般都要先登錄自己的希沃賬號(hào),。無(wú)論是賬號(hào)密碼去登錄，還是手機(jī)掃碼去登錄,，都顯得有些麻煩,。如何能快速登錄自己的希沃白板賬號(hào)呢？今天我們就隨孟富恩老師的《如何快速登錄希沃白板賬號(hào)》,，來(lái)快速簡(jiǎn)單地解決以上問(wèn)題吧,。2. 選擇賬號(hào)設(shè)置-快聯(lián)。

豆包擴(kuò)圖,，優(yōu)化教學(xué)展示效果。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，我們有時(shí)會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：看到課本中的插圖很不錯(cuò),，想要把課本插圖進(jìn)行一下擴(kuò)充，作為PPT背景來(lái)使用,，如何來(lái)實(shí)現(xiàn)這種效果呢,？今天，我們就隨段穎穎老師的《豆包擴(kuò)圖,，優(yōu)化教學(xué)展示效果》,，來(lái)學(xué)習(xí)利用豆包，簡(jiǎn)單地解決以上問(wèn)題吧,。3. 點(diǎn)擊圖像生成,，選擇擴(kuò)圖，上傳圖片,，選擇想要的比例,，點(diǎn)擊按新尺寸生成圖片。

影片推薦|《僑女日記》《僑女日記》李雯雯(丁綺飾)一家為了完成爺爺李隆落葉歸根的愿望,，回到了故土廈門,。此時(shí)恰逢誠(chéng)毅中學(xué)恢復(fù)重辦"誠(chéng)毅講堂"，學(xué)校話劇社的同學(xué)們決定以該校校友--著名愛(ài)國(guó)女英雄李林的生平事跡為題材,，排演一部話劇在"誠(chéng)毅講堂"上進(jìn)行演出,，話劇社社長(zhǎng)蕭峰(劉釗宏飾)選定了李雯雯擔(dān)任這個(gè)角色。電影《僑女日記》是為紀(jì)念李林為國(guó)捐軀73周年,、陳嘉庚創(chuàng)辦集美學(xué)校100周年而拍攝制作的,。

#英語(yǔ)學(xué)習(xí)#人工智能#智能體#豆包

利用GGB助力對(duì)數(shù)函數(shù)教學(xué)。那天,，她在教研組內(nèi)執(zhí)教了《對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)》公開(kāi)課,，讓學(xué)生畫(huà)了y=log_2x,，y=log_1/2x、y=log_3x,，y=log_1/3x,、y=log_4x，y=log_1/4x的圖象,，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察函數(shù)圖象,，歸納函數(shù)的性質(zhì)。由于幾個(gè)特殊的對(duì)數(shù)函數(shù)圖象很難代表對(duì)數(shù)函數(shù)圖象變化的一般規(guī)律,，所以教學(xué)顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn),。今天我們就隨王金平老師的《利用GGB助力對(duì)數(shù)函數(shù)教學(xué)》，來(lái)簡(jiǎn)單地解決以上問(wèn)題吧,。