“到菜園地勞動去,！”“去,，到菜園地勞動去,！”這是我為了克服酷暑給全家一老一少下的一道命令,?！澳阋詾槲覀?nèi)祟愃熘跏且粌蓚€人一兩天就能贖得的嗎,？得全人類覺醒,，幾代人都未必能贖得完,！我之所以讓小孩也這樣做,，就是想告訴孩子（下一代）：一則所做之事必須對得起老天爺,；再則做任何事都要腳踏實地、吃得起苦,?！?/blockquote> http://bbzoh.cn/content/14/0228/18/6469228_356523202.shtml 2014/2/28 18:39:22

雖然大興飯店和百貨公司同是混泥土結(jié)構(gòu)的樓房，可百貨公司比起大興飯店一要高的多——它是三層樓房的,，二是大的多——百貨公司沿街的長度起碼是大興飯店的5倍長吧,！這除了我經(jīng)常要穿越這條小弄堂到新華書店來的原因之外，還有一個重要的原因是：有一次,，我爸媽為了改善我的生活,，爸爸在山上挖到了一些野葛，媽媽替我將野葛煮熟還切成片,，要我趁禮拜天空余時間拿到街上2分一片地去賣,，賣掉野葛片賺到的錢就當(dāng)作改善我生活的伙食費(fèi)。

http://bbzoh.cn/content/14/0228/18/6469228_356523015.shtml 2014/2/28 18:38:25

孩子玩游戲看動畫片,，家長要做到“三開”“一陪”家長如何正確對待孩子玩游戲,、看動畫片,？因此，我看到學(xué)生玩游戲,、看動畫片,，不但不橫加指責(zé)，相反還積極引導(dǎo)：玩游戲看動畫片可以開發(fā)智力,、開闊視野,，同樣也是一種學(xué)習(xí)！綜上所述,，面對孩子玩游戲或看動畫片,，做家長的一定要明白兩點：一是孩子別把玩游戲、看動畫片看著不正經(jīng)的事：談玩游戲就變臉,，說看動畫片就說不務(wù)正業(yè),，而是應(yīng)該將玩游戲看動畫片視為一種特殊的學(xué)習(xí)方式；

http://bbzoh.cn/content/14/0228/18/6469228_356522905.shtml 2014/2/28 18:37:53

隨著旅游風(fēng)景區(qū)等級升高,，在其所在風(fēng)景區(qū)兜售的紀(jì)念品,、土特產(chǎn)價格也隨之增加，這是人地很不和諧的一種價值取向,。門票收入取決于游客數(shù)量：游客多門票多,，其經(jīng)濟(jì)收入就多；哄抬物價甚至以次充好,，不但毀了地方名優(yōu)土特產(chǎn)之名聲,，而且還趕跑顧客，讓你的名優(yōu)土特產(chǎn)不再名優(yōu)直至不再有人光顧,！名優(yōu)土特產(chǎn)能以合理的價格拿到地方名勝風(fēng)景旅游區(qū)游客多的地方銷售，做到這般人地合一,，那旅游業(yè)與地方土特產(chǎn)業(yè)勢必相得益彰,、相輔相成。

http://bbzoh.cn/content/14/0228/18/6469228_356522669.shtml 2014/2/28 18:36:24

剛跨出校門,，遇見一對農(nóng)民夫妻正打點桑葉裝車——將采摘下來一捆捆的桑葉綁在三輪車上,。由于之前下過一陣雨，我看見桑葉濕的,，采桑葉的農(nóng)民夫妻衣服也被雨淋濕了,，有些動情：“濕葉蠶也可以吃？”“那回去后一定得還要將桑葉一張張擦干才行吧,！”我問,。我目送著這對勤勞的農(nóng)民：丈夫踩踏著三輪車似乎更輕快了，妻子在后面穩(wěn)穩(wěn)地推著三輪車,，向著他們親手共同締造的美好家園歡快地駛?cè)ァ?/blockquote> http://bbzoh.cn/content/11/1101/08/6402197_160722683.shtml 2013/6/7 7:05:17

1,、下列三個實驗裝置中研究電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān)時應(yīng)選擇（ 甲 ）和（ 乙 ）兩個裝置,，研究電磁鐵的磁力大小與電流有關(guān)時應(yīng)選擇（ 甲 ）和（ 丙 ）兩個裝置，（ 甲 ）和（ 乙 ）電流相同,，（甲 ）和（ 丙 ）線圈相同,。A、保護(hù)生物多樣性主要是出于人類的愛心,，生物多樣性對人類生存并不重要,。2、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化,，一定生成新物質(zhì),。4、物質(zhì)的物理變化不產(chǎn)生新的物質(zhì),，物質(zhì)的化學(xué)變化會產(chǎn)生新的物,。物質(zhì)生成。

http://bbzoh.cn/content/11/1205/12/2750304_169809846.shtml 2012/10/3 19:31:33

【引用】人體幾個重要穴位的功能 經(jīng)絡(luò)通暢了想病都難】人體幾個重要穴位的功能 經(jīng)絡(luò)通暢了想病都難,。主治： 　　胃痙攣,、胃潰瘍、胃下垂,、胃脹滿,、消化不良、嘔吐,、口臭,、腸炎、十二指腸潰瘍,、痢疾,、闌尾炎、便秘,、肝炎,、膽囊炎、黃疸,、高血壓,、心絞痛、中暑,、癲癇,、癔病、神經(jīng)衰弱,、失眠,、咳嗽、哮喘,、吐血,、子宮脫垂,、月經(jīng)不調(diào)。主治： 　　遺精,，陽痿,、月經(jīng)不調(diào)，痛經(jīng),、遺尿,、腰痛、頭痛,、耳鳴,、痔瘡、便秘,。

http://bbzoh.cn/content/12/0204/14/6469228_184109476.shtml 2012/2/4 14:52:43

語文導(dǎo)學(xué)生學(xué)什么,？語文就是導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“表達(dá)”！在幫助學(xué)生理解課文過程中,，只有一點我們語文老師是必須注意的：詞語在文本中的正確意思,，我們必須引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文準(zhǔn)確理解！還有一種想法：像到了高年級遇到一些比較長比較復(fù)雜的課文,，我們可以先讓學(xué)生自己讀課文,，學(xué)生讀后讓其把“課文說了一件什么事、是按什么樣的一個順序（過程）表達(dá)出來的”擬一個提綱,，然后讓學(xué)生蓋上課本：如果是你寫這篇課文,，你該怎么寫？

http://bbzoh.cn/content/12/0204/14/6469228_184109412.shtml 2012/2/4 14:52:28

且小篆的“彳”對其意思也是這樣解釋的：象形,，小篆字,，字形象“行”,象縱橫相交的十字道路。有了“行”字之后,，也即到了秦漢時期,，人們把“行”拆分為“彳”和“亍”又造出一個念chì一個念chú這樣兩個字，倆字組成的“彳亍”是個二字詞語,，而非“行”一個漢字，盡管它的意思仍然和這個“行”字有著密切的聯(lián)系,，指“慢步走,、走走停停”的意思,；也盡管“彳”字很少單獨(dú)使用,，但“彳”畢竟已經(jīng)獨(dú)立成為一個念“chì”的漢字了。

http://bbzoh.cn/content/12/0204/14/6469228_184109253.shtml 2012/2/4 14:51:50

一堂小學(xué)四年級語文的學(xué)習(xí)指導(dǎo)課,?！巴瑢W(xué)們,，從今天開始，你們便是四年級的小學(xué)生了,。說明語文這門學(xué)科你們已經(jīng)學(xué)了整整三年,。下面，有個問題,，老師想請假你們：你們以前是怎樣學(xué)習(xí)語文這門課的,？”直到有差不多三分之一的同學(xué)舉手，我示意大家停下：“下面,，我想請舉手了的也就是已經(jīng)認(rèn)為自己會背的同學(xué)向大家展示一下,。掌聲有請第一位XXX同學(xué)上講臺背誦?！闭f完,，我靠向講臺的另一側(cè)走開去。XXX同學(xué)走上講臺,。

http://bbzoh.cn/content/12/0204/14/6469228_184109094.shtml 2012/2/4 14:51:09

以《搭石》為例談教師在教學(xué)中的“導(dǎo)”在課堂教學(xué)上,，為了突顯教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生主動學(xué)習(xí)的含量，教師應(yīng)該在“導(dǎo)”字上狠下工夫,。作為小學(xué)語文教師,，在小學(xué)語文課堂教學(xué)中該“導(dǎo)”些什么？又該如何去“導(dǎo)”呢,？筆者拿義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文四年級上冊,。

http://bbzoh.cn/content/12/0204/14/6469228_184108516.shtml 2012/2/4 14:48:49

可是，我馬上想起外祖父,，我親愛的外祖父,。我跑進(jìn)外祖父的書房，老人正躺在藤沙發(fā)上,。我說：“外公,，您也回祖國去[]！”想不到外祖父像小孩子一樣,，“嗚嗚嗚”地哭了起來……2．這段文字選自課文《》,，文中的外祖父是一位旅居在的老華僑。4．除了這里外公的流淚之外,，課文中還有兩次寫到了外公的流淚：一次是,，文中外公的三次流淚，讓人從中感受到一位旅居海外的老華僑,。

http://bbzoh.cn/content/12/0204/14/6469228_184108297.shtml 2012/2/4 14:47:50

因此,，我們在做每一件事情之前，或值周老師,、或班主任（中隊輔導(dǎo)員）老師,、或少先隊大隊輔導(dǎo)員乃至校長或少先隊干部先提醒一句“我們的口號是——”讓隊員們背一遍口號,，然后開始讓隊員們做自己該做的事情。進(jìn)餐廳吃飯前,，中隊輔導(dǎo)員將中隊隊員排好隊,，提醒一句“我們的口號是——”學(xué)生背一遍“無論什么時候在什么地方做什么事該怎樣做，我們都要以一位少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,！”再讓隊員按隊伍輪流進(jìn)入餐廳用餐,；

http://bbzoh.cn/content/12/0204/14/6469228_184108050.shtml 2012/2/4 14:46:53

就是像科學(xué)科這樣操作性很強(qiáng)的理科課堂教學(xué)，在課堂上,，一個實驗也是老師做老師的,，學(xué)生要不要做，該怎樣做,，會不會做,，老師均全然沒有顧及。在這位老師的課堂上,，我還注意到了這樣一個細(xì)節(jié)：在老師舉到另一道比較難的也是老師精心準(zhǔn)備的“求圖形陰影部分的面積”的深化例題時,，在課堂上聽的很不耐煩的一位數(shù)學(xué)尖子生，為了“展示一下自我”,，他冒天下之大不韙——在未經(jīng)老師允許的前提下,，急匆匆地將自己的一種解答方法脫口而出。

http://bbzoh.cn/content/11/0903/16/6469228_145496338.shtml 2011/9/3 16:25:13

教師要有語言意識,。"再見"就是"再見"——漢語言起頭,，就得用漢語言結(jié)束，這就是語言意識,！不僅如此,，整一個聊天過程，敲打每一句漢語言,，我都會斟字酌句,，細(xì)致揣摩，甚至連一個標(biāo)點符號也不敢輕易多寫或少用的,。聊天就可以把中國漢語言給支離破碎,？這樣做是對中國漢語言的褻瀆！原本是"擦臉"卻說成是"洗臉"等等令人產(chǎn)生歧義的語言的時候,，這是一件件多么令人痛心的事那：作為中國人連自己的漢語言都不能準(zhǔn)確,、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)了！

http://bbzoh.cn/content/11/0903/16/6469228_145496063.shtml 2011/9/3 16:24:17

引導(dǎo)學(xué)生尋找答案的過程其實就是引導(dǎo)學(xué)生自己解讀文本的過程,。而姓"導(dǎo)"的老師則有意把這個學(xué)生一下子難以弄明白的問題擱置到一邊，先讓學(xué)生找出文中"老人調(diào)整搭石""一行人走搭石"和"兩個人走搭石"等經(jīng)典句子,，再引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)誦讀理解其句面意思,，緊接著又啟發(fā)學(xué)生思考,、揣摩、推敲和分析,，直至理解了每句話的含意之后,，再讓學(xué)生理解課文最后"一排排搭石，任人走,，任人踏,，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感,。

http://bbzoh.cn/content/11/0903/15/6469228_145487435.shtml 2011/9/3 15:51:16

如素色即追求自然樸素的課感，要求我們告別"造作",、不留"做課"痕跡,、真正站在學(xué)生的角度，從學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律入手采取素色的教學(xué)方式,，以學(xué)生真正學(xué)會和培養(yǎng)學(xué)會為最終目標(biāo),；《回歸本色教學(xué) 打造"素色課堂"——談"素課"之理念》給了我打造"素色課堂"以上理論以指導(dǎo)，緊接著圍繞如何"打造''素色課堂''"還配發(fā)的一組共4個均附有汪潮教授點評的教學(xué)案例,，又給了我打造"素色課堂"具體實踐以指導(dǎo),。

http://bbzoh.cn/content/11/0903/15/6469228_145487121.shtml 2011/9/3 15:50:03

在閱讀教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法,，引導(dǎo),、幫助學(xué)生構(gòu)建閱讀策略，從而提升學(xué)生的閱讀能力,，比僅僅教會學(xué)生了解一篇課文的思想內(nèi)容更為重要,。教師明確了這樣一些閱讀的方法和策略之后，教師在教學(xué)過程中更應(yīng)注意學(xué)生的心理特點,，運(yùn)用各種策略,，促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、自主學(xué)習(xí)的積極性,，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。"教師的講解和分析，形成不了學(xué)生的能力,，集體討論過多占用了學(xué)生的個人閱讀實踐,，也不能有效的形成學(xué)生的閱讀能力。

http://bbzoh.cn/content/11/0903/15/6469228_145486772.shtml 2011/9/3 15:48:40

·“和‘內(nèi)容分析’式的閱讀教學(xué)說再見”提法是否妥當(dāng),？文章一開頭就引用了全國小語會理事長崔巒說的"要和''內(nèi)容分析''式的閱讀教學(xué)說再見"的一段話，文章作者解釋了崔理事長說這段話的緣由之后，緊接著又例舉了大量的課例片段具體談了今后閱讀教學(xué)所應(yīng)該走向的三個策略,。因此,，筆者認(rèn)為：作者寫這篇文章在倡導(dǎo)閱讀教學(xué)的新理念新教法的時候，所例舉的案例片段本身就和"要和''內(nèi)容分析''式的閱讀教學(xué)說再見"的說法是自相矛盾,！

http://bbzoh.cn/content/11/0903/15/6469228_145486446.shtml 2011/9/3 15:47:27

車子在高速公路上快速行駛,，行至某路段，我忽然看見懸掛在兩邊立柱之間上面的電子屏幕里滾動著這樣一條提示語：前方400米有施工隊在施工,，過往車輛請慢行,！我頓時納悶了：前方400米有施工隊在施工，車子怎么還能行進(jìn),？"吃豬肉"說成"吃人肉""老師,，我們平時說的''洗臉''是不是該改為''擦臉''？在我們的現(xiàn)實生活中,，我沒有看見誰能把臉放在水里洗過,，都是先將毛巾放在水里清洗干凈后，再把毛巾從水里拿起擰干,，然后把臉擦干凈的,。