因此,，對(duì)于在教學(xué)第一線的廣大中小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，了解現(xiàn)代的學(xué)習(xí)理論,，教學(xué)理論,，教學(xué)方法和教學(xué)策略等是非常必要的。這個(gè)理論的基本觀點(diǎn)是：學(xué)習(xí)是通過(guò)認(rèn)識(shí)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程,。瑞士心理學(xué)家皮亞杰（J．Piaget）對(duì)行為主義者把學(xué)習(xí)看做是因經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為變化的觀點(diǎn)提出了尖銳批評(píng),，并從認(rèn)知的發(fā)生發(fā)展的角度出發(fā)，系統(tǒng),、深入地研究了兒童認(rèn)知發(fā)展的心理過(guò)程,，提出了認(rèn)知是一種以已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的主動(dòng)建構(gòu)活動(dòng)的觀點(diǎn)。

本文根據(jù)信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀,，從建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論出發(fā),，淺談一下建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在信息技術(shù)教學(xué)中的作用。例如,，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)這門課,，學(xué)生往往對(duì)計(jì)算機(jī)中的各種網(wǎng)頁(yè)程序比較生疏，我們可以構(gòu)建良好的信息環(huán)境來(lái)使學(xué)生理解,、自動(dòng)地去解決,，學(xué)生可以先瀏覽網(wǎng)頁(yè)，了解書(shū)本以外更廣泛的信息,，觸及到課堂以外更豐富的知識(shí),，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐能力,，鍛煉學(xué)生的質(zhì)疑,、問(wèn)難、想象,、發(fā)散等多種思維,。

認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論是行為主義學(xué)習(xí)理論的繼承和發(fā)展，它處在不斷的改進(jìn)和完善中,，又總是不那么完美,。本文從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度主要論述認(rèn)知學(xué)習(xí)理論在現(xiàn)代教學(xué)工作中的應(yīng)用,，意在為教學(xué)工作者提供教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)工作,，促進(jìn)教育工作改革,。

行為主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)及在遠(yuǎn)程教育中應(yīng)注意的幾點(diǎn)一、行為主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)如下：1.學(xué)習(xí)的本質(zhì)是“刺激-反應(yīng)”聯(lián)結(jié)的形成,。二,、行為主義學(xué)習(xí)理論在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)者應(yīng)該知道明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣她們就可以自己設(shè)定學(xué)習(xí)預(yù)期并判斷是否達(dá)到課程學(xué)習(xí)的要求,。2.學(xué)習(xí)者通過(guò)測(cè)試來(lái)決定他們是否達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中納入在線測(cè)試或者其他形式的測(cè)試以及評(píng)鑒方式，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)水平,。

技術(shù)哲學(xué)（樂(lè)觀主義和感官主義）樂(lè)觀主義是指作為一種世界觀,，歷史觀和人生觀，認(rèn)為理想終將成為現(xiàn)實(shí),，善終將戰(zhàn)勝惡,，正義終將戰(zhàn)勝非正義。顧名思義,，感官主義就是直覺(jué)主義,，為人處事以及對(duì)世界的理解都以感覺(jué)，直覺(jué)和視覺(jué)為主,，很少分析,，邏輯性的思考也很少，屬于偏感性的,，很多女孩都是感官主義者，當(dāng)然藝術(shù)和出色的文學(xué)家也是這類人,。

現(xiàn)代教育技術(shù)在談什么是http://www.so.com/s?q=%E7%8E%B0%E4%BB%A3%E6%95%99%E8%82%B2%E6%8A%80%E6%9C%AF&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn現(xiàn)代教育技術(shù)這個(gè)http://www.so.com/s?q=%E6%A6%82%E5%BF%B5&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn概念的時(shí)候,，先談一下什么是http://www.so.com/s?q=%E6%95%99%E8%82%B2%E6%8A%80%E6%9C%AF&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn教育技術(shù)。

5G發(fā)展的六大關(guān)鍵技術(shù),。為充分把握5G技術(shù)命脈,，確保與時(shí)俱進(jìn)，監(jiān)測(cè)中心積極投入到5G關(guān)鍵技術(shù)的跟蹤梳理與研究工作當(dāng)中,，為5G頻率規(guī)劃,、監(jiān)測(cè)以及關(guān)鍵技術(shù)評(píng)估測(cè)試驗(yàn)證等工作提前進(jìn)行技術(shù)儲(chǔ)備。移動(dòng)通信傳統(tǒng)工作頻段主要集中在3GHz以下,，這使得頻譜資源十分擁擠,，而在高頻段(如毫米波、厘米波頻段)可用頻譜資源豐富,，能夠有效緩解頻譜資源緊張的現(xiàn)狀,，可以實(shí)現(xiàn)極高速短距離通信,，支持5G容量和傳輸速率等方面的需求。

技術(shù)分析方法的主要種類技術(shù)分析方法的主要種類,。１．技術(shù)指標(biāo)法技術(shù)指標(biāo)法主要通過(guò)考察市場(chǎng)行為的各個(gè)方面,，建立一個(gè)數(shù)學(xué)模型，給出數(shù)學(xué)上的計(jì)算公式,，得到一個(gè)體現(xiàn)證券市場(chǎng)的某個(gè)方面內(nèi)在實(shí)質(zhì)的數(shù)字,，這個(gè)數(shù)字叫指標(biāo)值。２．切線法切線法是按一定方法和原則在由股票價(jià)格的數(shù)據(jù)所繪制的圖表中畫(huà)出一些直線,，然后根據(jù)這些直線的情況推測(cè)股票價(jià)格的未來(lái)趨勢(shì),，這些直線就叫切線。切線類分析主要是依據(jù)切線的這個(gè)特性,。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展,，計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體和工具，正擔(dān)負(fù)著越來(lái)越重要的作用,，而中學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)作為全面素質(zhì)教育的一部分,，其目標(biāo)是加強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)代信息化意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能夠利用信息技術(shù)正確地獲取,、掌握,、分析各類信息，完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)的能力,提高學(xué)生自主探究,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識(shí)，使信息技術(shù)真正成為學(xué)生認(rèn)知,、探究和解決問(wèn)題的現(xiàn)代化工具,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。