繆筱珊先生【即繆荃孫,，中國(guó)近代藏書家、?？奔?、教育家,、目錄學(xué)家,、史學(xué)家,、方志學(xué)家、金石家,，我國(guó)文化教育科技界尊稱他為中國(guó)近代圖書館的鼻祖,，籌辦三江師范今為南京大學(xué)，籌辦南京圖書館,，籌辦京師圖書館今中國(guó)國(guó)家圖書館,，清史稿總纂?！烤庝洝肚鍖W(xué)部圖書館所藏方志目》,，【一九一三年編，根據(jù)清點(diǎn)清皇宮內(nèi)閣大庫(kù)移交京師圖書館的地方志編成,，著錄清代方志一千六百七十六部,，著錄明代方志二百四十部?！渴菫榉街居袑Ｄ恐?；

元朝在中國(guó)文化史上的地位和影響中華文化是中國(guó)各民族人民智慧的結(jié)晶。元朝作為中國(guó)歷史上的一個(gè)重要朝代,，不僅在中華文化史上發(fā)揮了承上啟下的作用,，而且在諸多領(lǐng)域出現(xiàn)了新的飛躍，推進(jìn)了中國(guó)多元一體文化的發(fā)展進(jìn)程,，開創(chuàng)了中國(guó)各民族文化全面交流融合的新局面,，對(duì)中華文化的繁榮和發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)。加速了各民族文化的交流,。元朝統(tǒng)治者實(shí)施的民族政策和文化政策,，使古代中國(guó)各民族文化的交融和發(fā)展出現(xiàn)了很多新的氣象。

《詩(shī)經(jīng)》,、《楚辭》,、歷史散文與哲理散文，無不成為后世文學(xué)的鼻祖與楷模,，對(duì)后世文學(xué)乃至傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響,。（《論語？在先秦歷史散文中,，《左傳》,、《國(guó)語》、《戰(zhàn)國(guó)策》的相繼出現(xiàn),，標(biāo)志著春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期散文水平的不斷提高,，它們對(duì)后世歷史散文和文學(xué)散文的發(fā)展,，都有著極其深遠(yuǎn)的影響?！墩撜Z》中可見到的孔子形象作為世界偉人的孔子,，他的思想志趣，人生經(jīng)歷,，以及對(duì)人對(duì)事的態(tài)度,，在《論語》中都有零星的反映。

了解明史：十本關(guān)于明朝的歷史書籍,。以下十本關(guān)于明朝的歷史書籍,，是薦書堂小編從歷史每天學(xué)一點(diǎn)的微信上找來的，主要書目有10種,，這些代表性的著作共分三類,。后書為《帝國(guó)政界往事》宋朝卷作者李亞平所著。前一段時(shí)間,，電視臺(tái)在播趙文卓演的《鄭成功》,，鄭成功復(fù)臺(tái)，“可愛”的清朝皇帝下令沿海清兵,，不要如往常一樣攻擊鄭部,，因?yàn)猷嵆晒@次是替大清收復(fù)臺(tái)灣去的。將明朝歷史分成一些首尾完整的事件進(jìn)行記敘,，便于簡(jiǎn)明了解歷史,。

10本影響深遠(yuǎn)的歷史書籍10本影響深遠(yuǎn)的歷史書籍?！短炻窔v程》已被翻譯成200多種語言,，是除去《圣經(jīng)》以外，閱讀人數(shù)最多的書籍,，而且也是英語類中閱讀人數(shù)最多的書籍之一,。這本書是發(fā)表于1894年的艷情詩(shī),這一點(diǎn)皮埃爾·路易稱在書中由古希臘女人比利蒂斯所寫的前言就可以知道。當(dāng)然,，這部小說實(shí)際上是皮埃爾·路易所寫,。《格林童話》的第一集于1812發(fā)表,，當(dāng)年格林兄把它命名為《兒童與家庭童話集》,，書中分為兒童和家庭兩部分。

（紀(jì)錄片）成吉思汗失落的帝國(guó),。本期節(jié)目將帶您一起探尋世界上空前絕后的戰(zhàn)爭(zhēng)力量——成吉思汗的軍隊(duì),，在短短70年里，他們創(chuàng)造了人類歷史上面積最大的帝國(guó),，成吉思汗的部隊(duì)為什么會(huì)在這么大的戰(zhàn)場(chǎng)上所向披靡呢,？他又是怎么成為可汗中最偉大的帝王的呢,？

中華野史全集。一般來講,，正史有兩大缺憾：其一,，正史大多記述政治事件，而對(duì)世風(fēng)民俗,、百姓生活等的記載卻輕描淡寫,、微乎其微,；其二,，正史的記載往往由于種種原因而文過實(shí)非，所錄不實(shí),。政治軍事的丑惡內(nèi)幕,、齷齪行徑、血腥手段,，正史往往“為尊者飾,，為賢者諱”，或者略帶一筆,，遮遮蓋蓋,，或者諱言不談。要了解認(rèn)識(shí)歷史的真實(shí)原因,，把握全部的歷史,，就要收集研究中華野史。

世界歷史,。

《三十六計(jì)》注釋,、解析、探源,、戰(zhàn)例全集,。

南京大屠殺.1937南京大屠殺·1937.這是一部史書式的報(bào)告文學(xué)，這是我們民族苦難的一個(gè)縮影,，它記述了五十年前人類歷史上一場(chǎng)舉世震驚的大悲劇——南京大屠殺,。本書全面、真實(shí),、深刻而形象地描述了“南京大屠殺”的始末,，作者用大量生動(dòng)的事實(shí)，揭露了侵華日軍的血腥罪行,，揭示了造成這一悲劇的種種原由,。手機(jī)訪問: 點(diǎn)擊或手機(jī)掃描二維碼鏈接訪問手機(jī)版,。

宋史疑云.960年到1279年之兩宋典故宋史疑云·960年到1279年之兩宋典故。在宋朝的十八個(gè)皇帝中,，有八個(gè)皇帝沒有親生兒子繼承大統(tǒng),。風(fēng)云際會(huì)中，二喬,、孫策,、周瑜、曹操,、蔡琰,、袁紹、袁術(shù)……北宋初年,，宋軍攻占蜀地,，后蜀滅亡。經(jīng)過宋太祖,、宋太宗兩朝三十年的搜刮,，自古富饒的蜀地完全陷入蕭條凋敝的困境，由此觸發(fā)了王小波,、李順大起義,。事平后，宋廷在蜀地依舊不得人心,，百姓疏離朝廷,，士子不樂仕宦，兼之百?gòu)U待舉,，百業(yè)待興,。

易中天中華史.文明的意志與中華的位置易中天中華史·文明的意志與中華的位置。本書為《易中天中華史》第一部《中華根》的總序,?！兑字刑熘腥A史·文明的意志與中華的位置》易中天最具影響力和價(jià)值的作品，讓你更透徹理解《易中天中華史》,，是打開我們的命運(yùn)和選擇之門最好的鑰匙,。解答這些疑問，體會(huì)那段歷史,，請(qǐng)閱讀《易中天中華史16·安史之亂》,。解答這些疑問，感受那段歷史,，請(qǐng)閱讀《易中天中華史17·大宋革新》,。

教師導(dǎo)入：中山裝8課“革命先行者孫中山”。2.三民主義教師講述：1905年11月孫中山在《民報(bào)》發(fā)刊詞中把同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)概括為民族、民權(quán),、民生三大主義簡(jiǎn)稱“三民主義”,。三民主義是孫中山對(duì)同盟會(huì)政治綱領(lǐng)的進(jìn)一步闡述和完善也是同盟會(huì)革命綱領(lǐng)的另一種表達(dá)方式二者并無實(shí)質(zhì)上的區(qū)別。學(xué)生討論教師投影下面圖示(顯示同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)和三民主義的關(guān)系及三民主義的具體含義)講解三民主義闡述說明三民主義是資產(chǎn)階級(jí),。

第6課戊戌變法,。知道公車上書以及康有為、梁?jiǎn)⒊染S新派代表人物,，了解百日維新的基本史實(shí),，認(rèn)識(shí)戊戌變法對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。師強(qiáng)調(diào)：公車上書標(biāo)志著維新變法運(yùn)動(dòng)的開始,。師強(qiáng)調(diào)：維新思想的傳播,，極大地推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，為百日維新奠定了思想基礎(chǔ),。師：戊戌變法的歷史意義——戊戌變法是資產(chǎn)階級(jí)維新派為挽救民族危亡,，發(fā)展資本主義的改良運(yùn)動(dòng)，具有進(jìn)步性,、愛國(guó)性，是近代歷史上一場(chǎng)思想啟蒙運(yùn)動(dòng),。第6課戊戌變法,。

第4課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,、代表人物,、口號(hào)；教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,，完成下表：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)間19世紀(jì)60年代——90年代中期目的利用西方先進(jìn)技術(shù),，強(qiáng)兵富國(guó)，維護(hù)清王朝統(tǒng)治口號(hào)“自強(qiáng)”“求富”代表人物中央恭親王奕?地方曾國(guó)藩,、李鴻章,、張之洞等人3.教師強(qiáng)調(diào)：面對(duì)嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)，清朝統(tǒng)治集團(tuán)的開明官員——洋務(wù)派,，主張利用西方先進(jìn)技術(shù),，從而維護(hù)清王朝的統(tǒng)治。

授課章節(jié)新課標(biāo)人教版八年級(jí)下冊(cè)第21課《人們生活方式的變化》授課時(shí)間授課班級(jí)授課教師授課課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)學(xué)生了解新中國(guó)成立后到現(xiàn)在衣食住行的變化,，了解我國(guó)的就業(yè)制度的變化和社會(huì)保障體系的建立和逐步完善,。B.新的“四觀看視頻利用富有視覺效果的視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與參與的積極性,。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入大件”原先指的是彩電,、冰箱、洗衣機(jī),、空調(diào),；

國(guó)家又是怎樣對(duì)農(nóng)業(yè),、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的,？對(duì)民族資本采取和平贖買,，而不是像對(duì)官僚資本那樣采取沒收政策，是由我國(guó)特定的歷史條件決定的,，通過這些措施,，既限制了資本主義經(jīng)濟(jì)過分發(fā)展給過渡任務(wù)完成帶來的消極影響，又通過在一定程度上滿足資本家利益充分發(fā)揮資本主義工商業(yè)在工業(yè)生產(chǎn)中的積極作用,，同時(shí)通過和平的方式消滅了資本主義私有制,，創(chuàng)造了從資本主義私有制向社會(huì)主義的公有制經(jīng)濟(jì)過渡的新途徑。

淺析歷史教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力,。摘要：要提高學(xué)生的記憶力,必須提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握正確的記憶方法,并加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,。在講述某一國(guó)家或地區(qū)歷史的時(shí)候,聯(lián)系世界歷史發(fā)展的總體趨勢(shì),使學(xué)生從宏觀上把握歷史發(fā)展的脈絡(luò),加深對(duì)歷史現(xiàn)象的理解,開闊學(xué)生的眼界,發(fā)揮歷史教學(xué)古為今鑒的作用。運(yùn)用比較法進(jìn)行歷史教學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)辯證地看待歷史的發(fā)展,最大限度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,收到事半功倍的效果,。