甘肅省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎,?？h區(qū)推薦：申報人或單位向所在地的縣（市,、區(qū)）人社局、教育局提出申請,，縣（市、區(qū)）組織專家評審并在縣（市,、區(qū)）范圍公示5個工作日,。- 市州推薦：擬申報成果在縣（市、區(qū)）公示無異議后,，上報市（州）人社局,、教育局，市（州）組織專家評審并在市（州）范圍公示5個工作日,，公示無異議后,，以正式文件形式將推薦材料上報甘肅省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評選表彰工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

10,、家長可以指導(dǎo)孩子做出每科的思維導(dǎo)圖,孩子可以通過復(fù)習(xí)熟悉知識點(diǎn),帶著準(zhǔn)備完成作業(yè),不知道怎么引導(dǎo)的家長參考《好習(xí)慣帶來好成績》書里面針對小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣做了很全面的總結(jié),包括教孩子如何預(yù)習(xí),、如何聽課、寫作業(yè),、制定計劃都寫得很詳細(xì),一看就懂,。13、如果孩子數(shù)學(xué)成績不錯,可以在一二年級的課余時間引導(dǎo)孩子先從淺奧學(xué)起,三年級學(xué)奧數(shù)教程和高思導(dǎo)引,五六年級提前學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué),為初中多學(xué)科學(xué)習(xí)騰出更多時間,。

放寒假了，學(xué)校要開好這3個會議,。教學(xué)規(guī)劃會繪制教育藍(lán)圖教學(xué)規(guī)劃肩負(fù)著勾勒學(xué)校新的一年教學(xué)戰(zhàn)略宏圖的重任,。建立家校溝通長效機(jī)制，定期組織線上線下交流活動,，如家長學(xué)校講座,、親子活動、家長志愿者服務(wù)等,，增進(jìn)家長對學(xué)校教育理念與教學(xué)實(shí)踐的理解認(rèn)同,，促進(jìn)家長深度參與學(xué)校教育事務(wù)，形成家校教育強(qiáng)大合力,，共同為學(xué)生成長營造優(yōu)質(zhì)環(huán)境,，助力學(xué)生在學(xué)業(yè)、品德,、心理等方面全面發(fā)展,，于教育之路穩(wěn)健前行,。

尤其我覺得一個真正的好老師,，他應(yīng)該給學(xué)習(xí)比較好的孩子，比較獨(dú)立自主的孩子,，給他自由,，給他選擇的機(jī)會，我們尤其愛的是學(xué)困生,、家庭困難學(xué)生,、留守兒童、心理有問題的孩子,，甚至包括大家覺得這個孩子比較拙笨,，性格木訥的這些孩子應(yīng)該是我們關(guān)注的重點(diǎn)。每一個孩子都是與眾不同的,，有些孩子善于學(xué)習(xí),，成績好，但是有些孩子善于動手,，有些孩子有才藝,，有些孩子的邏輯思維能力比較強(qiáng)，有些孩子有語言智慧,。

學(xué)校政府采購內(nèi)控管理制度,。

墨染清秋: 看看高情商的一家人是如何化解家庭矛盾的,！

成功的校長都有一個共同點(diǎn)：為教師提供情緒價值,！這一點(diǎn)在校長與教師之間同樣適用,。這些都是校長可以為教師提供情緒價值的有效方式。比如,，在教師生日時送上一份小禮物,，偶爾為教師買一杯奶茶，對家庭有困難的教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)馁Y助,，滿足教師在工作上的合理要求等等,。通過從細(xì)節(jié)處著手、做教師的后盾,、實(shí)行人性化管理以及幫助有能力的教師更出彩等方式,，校長可以為教師創(chuàng)造一個積極、愉悅的工作環(huán)境,，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)新精神,。

陳克恭 師安?。鼏柕乐袊鴤鹘y(tǒng)文化,，平水土助推黃河國家戰(zhàn)略。

13年內(nèi)的聊天記錄,，一鍵給他查出來,，你敢相信嗎？

教師團(tuán)結(jié)與否是由學(xué)校體制和學(xué)校的教育價值取向決定的,，而不是教師的認(rèn)識或品德問題。校長有教育思想,，學(xué)校便容易有文化,。校長要營造良好的環(huán)境，最大限度地解放教師,，少管教學(xué)的具體事務(wù),，多管學(xué)校發(fā)展的方向，對教師的優(yōu)劣心中有數(shù),，絕不公開批評個別教師,，絕不批評觀點(diǎn)不正確或無教育能力的教師。教師沒有學(xué)問則沒有教育,，因?yàn)榻虒W(xué)是教師創(chuàng)造環(huán)境使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，而不是教師講教材,，學(xué)生聽教師講,，聽后做作業(yè)。

穿越河西走廊：不可不知的八大歷史故事,。一,、張騫出使西域：鑿空之旅的偉大先驅(qū)西漢時期，漢武帝為抗擊匈奴,，下詔招募使者前往西域聯(lián)合大月氏,。鳩摩羅什在涼州的活動，極大地促進(jìn)了佛教在河西走廊的傳播與發(fā)展,，使涼州迅速成為當(dāng)時佛教文化的重要中心之一,。它不僅僅是一件文物的故事，更反映出河西走廊這一地區(qū)深厚的歷史文化底蘊(yùn)和獨(dú)特迷人的文化魅力，讓人們在感嘆文物傳奇命運(yùn)的同時,，也對這片土地上人們的精神品質(zhì)肅然起敬,。

“守住教育的底線”聯(lián)合倡議書 | 頭條。為此,，中國教育創(chuàng)新年會組委會開展了面向全國基礎(chǔ)教育界同仁的在線問卷調(diào)研,，與北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院發(fā)起“守住教育的底線”聯(lián)合倡議，并邀請我在此擇要發(fā)布,。北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院,。劉堅（北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院院長）來源丨第十一屆中國教育創(chuàng)新年會“教育的底線”聯(lián)合倡議責(zé)編丨黃耀庭美編丨張?zhí)煊韴?zhí)行主編丨安迪商務(wù)合作 | 陳老師 13594694330（微信同號）

還有比它更穩(wěn)定,、更高級,、更本質(zhì)、更重要的是教育教學(xué)思想,、教學(xué)原則,、教學(xué)策略、教學(xué)目標(biāo)等,?？偨Y(jié)一下，主要有：理論聯(lián)系實(shí)際原則,、科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則,、傳授知識與發(fā)展智力統(tǒng)一原則、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性結(jié)合原則,、統(tǒng)一要求與因材施教結(jié)合原則,、系統(tǒng)性原則、直觀原則,、鞏固性原則,、量力性原則、整體性原則,、啟發(fā)式原則,、教學(xué)相長原則、師生協(xié)同原則,、反饋調(diào)節(jié)原則、積累與熟練原則,、教學(xué)最優(yōu)化原則等,。

領(lǐng)導(dǎo)證婚詞同事結(jié)婚，請單位領(lǐng)導(dǎo)作為證婚人,，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)講話驚艷四方,，水平太高了，不愧是領(lǐng)導(dǎo)，全文如下：見證你們結(jié)婚,，我很高興,，也很榮幸，向你們表示衷心的祝賀,，你們走到一起,，不僅是緣分，更是默契,，希望你們以后要互幫互助,，要互相關(guān)心，要勤奮敬業(yè),，要忠貞不渝,。

知識小飛俠: #我要上熱門?? #奇趣自然 #難得一見。

中國歷史上時間最長的朝代，漢朝只能排第四,，它卻存在近800年|中國|元朝|商朝|明朝|晉朝|漢朝|王朝,。有的朝代在歷史上較為短暫，僅僅幾十年,，而有的王朝卻長達(dá)幾百年,，今天介紹一下中國歷史上最長的十個朝代排名。商朝是商湯(子履)滅掉夏桀而后建立的朝代,，商朝是中國歷史上的第二個朝代,，也是中國第一個有直接同時期文字記載的王朝。晉朝是中國歷史上的朝代,，上承三國,，下啟南北朝，分為西晉與東晉兩個時期,。

他問:“你爸爸是做什么工作的?”男生回答:“我爸爸在工地干活,?！崩蠋熃又f:... 在甘肅蘭州的一所學(xué)校里，班主任李老師正坐在辦公室的椅子上,，...在甘肅蘭州的一所學(xué)校里,，班主任李老師正坐在辦公室的椅子上，面色嚴(yán)肅地批評著站在面前的男生小林。李老師見狀,，緩和了一下語氣,，又問道：“你爸爸在工地干活?！蹦猩×治⑽⑻痤^,，看了老師一眼，小聲回答道：“我爸爸在工地干活,?！?/blockquote> http://bbzoh.cn/content/24/1118/14/52579367_1139668951.shtml 2024/11/18 14:58:01

這又讓我想起北京十一學(xué)校李希貴校長曾經(jīng)寫的一本書：《學(xué)生第二》,，因?yàn)檫@個書名還產(chǎn)生過一些議論,，其實(shí)學(xué)校以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，這樣的道理李校長自然是十分清楚的,，看了書的內(nèi)容就明白，他說的是,，要想使學(xué)生得到好的發(fā)展,，首先要使教師有好的發(fā)展，校長不可能面對每位學(xué)生,，每天直接面對學(xué)生的是教師,，校長直接面對的也是教師。知識的綜合,，通過綜合知識解決問題,，是對教師專業(yè)發(fā)展的新要求。

http://bbzoh.cn/content/24/1118/14/52579367_1139668537.shtml 2024/11/18 14:51:59

就如陶行知先生,，他主張“生活即教育”“社會即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”。簡單是福851：教育家精神對學(xué)校發(fā)展的“五大影響”首先,，教育家精神為學(xué)校注入了強(qiáng)大的教育理念引領(lǐng),。這一理念促使成都華德福學(xué)校不再...教育家精神對學(xué)校發(fā)展的“五大影響”第四，教育家精神還推動著學(xué)校不斷創(chuàng)新教育模式和方法,。綜上所述,，教育家精神對學(xué)校的發(fā)展具有全方位、深層次的影響,。

http://bbzoh.cn/content/24/1116/20/52579367_1139522613.shtml 2024/11/16 20:03:13

11名臨退休教師有8人主動延退，老教師算了一筆賬，年輕教師懂了,！通常老教師在臨近退休的時候,，學(xué)校都會給老師減少課時量，甚至不讓他們當(dāng)班主任,，這算是學(xué)校里的優(yōu)良傳統(tǒng),，體諒老教師體力不濟(jì)，由學(xué)校里的中青年教師替老教師分擔(dān)重?fù)?dān),。尤其是看到很多老教師延退不是為了發(fā)揮余熱,，完全是為了多拿些報酬，家長就擔(dān)心老教師會佛系教學(xué),，畢竟他們沒有評職稱的壓力,，學(xué)生成績好壞對老教師影響不大。