增廣賢文,。兩人一般心,，無(wú)錢(qián)堪買(mǎi)金，一人一般心,，有錢(qián)難買(mǎi)針,。誰(shuí)人背后無(wú)人說(shuō)，哪個(gè)人前不說(shuō)人,。人善被人欺,，馬善被人騎。饒人算人之本,，輸人算人之機(jī),。簡(jiǎn)評(píng)：這句話比喻反復(fù)無(wú)常的小人之心，說(shuō)明品質(zhì)不好的人表里不一,，容易變化,，不可與這種人深交。人窮了住在鬧市也沒(méi)人愿意去,，人富了住得再偏遠(yuǎn)也會(huì)有人去登門(mén),。求人要求英雄，接濟(jì)人要接濟(jì)那些急時(shí)沒(méi)有辦法的人,。有錢(qián)的人愿意在人前顯示,，而沒(méi)有好衣服穿的人門(mén)都不愿出。

孝順指為了回報(bào)父母的養(yǎng)育，而對(duì)父母權(quán)威的肯定,，從而遵從父母的指點(diǎn)和命令,，按照父母的意愿行事。自古以來(lái),，人們把父母撫育子女,，子女孝敬父母，看成是做人的基本道德,。待其稍長(zhǎng),，略具智識(shí)，即開(kāi)始教以孝道,，即教導(dǎo)孩子體認(rèn)父母之辛勞,，要珍惜父母的勞動(dòng)成果，在力所能及的情況下回報(bào)父母,。孩子雖小,，也能感知父母是怎樣的疼我愛(ài)我，我學(xué)父母的樣,，也應(yīng)該如此這般去疼父母愛(ài)父母,，從而使孩子從小即體悟到愛(ài)父母是怎樣的一種滋味。

弟子規(guī),。如果父母仍然不接受,，甚至生氣，此時(shí)我們雖難過(guò)得痛哭流涕,，也要懇求父母改過(guò),，縱然遭遇到責(zé)打，也無(wú)怨無(wú)悔,，以免陷父母于不義,，使父母一錯(cuò)再錯(cuò)，鑄成大錯(cuò),。長(zhǎng)輩呼叫人時(shí),，自己聽(tīng)見(jiàn)了，要替長(zhǎng)輩去傳喚,，如果所叫的人不在時(shí)，自己應(yīng)當(dāng)回來(lái)報(bào)告長(zhǎng)輩,，更能進(jìn)一步請(qǐng)問(wèn)長(zhǎng)輩,，有沒(méi)有需要幫忙的事情。走路時(shí)遇見(jiàn)長(zhǎng)輩,，要趕緊走上前去行禮問(wèn)候,，如果長(zhǎng)輩沒(méi)和我們說(shuō)話時(shí)，就先退在一旁恭恭敬敬的站著，讓長(zhǎng)輩先走過(guò)去,?！捶簮?ài)眾〉

晉之亂，以驪姬,；毒藥猛獸,，越女齊姬。春秋時(shí)晉國(guó)五世大亂,，都是由于驪姬蠱惑挑撥致成的,；陳靈公因公開(kāi)和臣子的妻子夏姬私通，才有后來(lái)被殺之禍,；

三,、1、 代詞,，可譯為他 2,、 代詞，作主謂短語(yǔ)中的小主語(yǔ),，可譯為他 3,、 副詞，表示反問(wèn)語(yǔ)氣,，可譯為難道 4,、 副詞，表示商量語(yǔ)氣,，可譯為還是 5,、 指示代詞，可譯為那 6,、 副詞,，表示推測(cè)語(yǔ)氣，可譯為大概 7,、 副詞,，表示祈使語(yǔ)氣，可譯為一定 8,、 代詞,，可譯為其中 9、 連詞,，表示選擇關(guān)系,，可譯為是......還是 10、連詞,，表示假設(shè)關(guān)系,，可譯為如果 11,、助詞，補(bǔ)足音節(jié),，可譯為不譯 12,、代詞，可譯為我,，自己,。24連詞，表并列,；

Ⅰ.藝術(shù)特色,、表達(dá)技巧、藝術(shù)手法,、表現(xiàn)手法,、表達(dá)方式和修辭手法。抒情散文的表現(xiàn)手法豐富多彩,，借景抒情,、托物言志、抑揚(yáng)結(jié)合,、 象征等手法,；托物言志 借景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 對(duì)比 襯托 卒章顯志 象征 想象 聯(lián)想 照應(yīng) 寓情于景 反襯 烘托 托物起興 以樂(lè)襯哀 渲染 虛實(shí)結(jié)合 側(cè)面描寫(xiě) 正面描寫(xiě) 直接抒情 間接抒情 欲【詩(shī)歌的表現(xiàn)手法】 詩(shī)歌的表現(xiàn)手法很多，我國(guó)最早流行而至今仍常使用 的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法有"賦,、比,、興"。

101,、生命的燈 102,、生命的日子 103、詩(shī)人與酒 104,、詩(shī)意地棲居 105,、濕濕的想念。生命的燈,。如果把他所有寫(xiě)酒的詩(shī)拿去壓榨,，也許可以榨出半壺高梁酒來(lái)。盡管爺爺從二十歲起就離開(kāi)了家鄉(xiāng),，但這一片水土上的光輝,，在爺爺生命中終生不滅。要點(diǎn)一：值得回憶的人事,，往往是與河流（水）密切相關(guān)的要點(diǎn)二：浸潤(rùn)著深沉情感的要點(diǎn)三：鮮活,、流動(dòng)、有生命的要點(diǎn)四：令人感動(dòng),、催人淚下的答對(duì)一點(diǎn)得2分,，答對(duì)兩點(diǎn)得4分，答對(duì)三點(diǎn)得6分,。

一,、論證方法。1舉例論證：具體有力 2.道理論證：具有權(quán)威性 3.比喻論證：生動(dòng)形象 4.對(duì)比論證：全面深刻,。五種論證方法：舉例論證,、 道理論證、比喻論證,、對(duì)比論證,、引用論證。八種復(fù)句類型：①并列復(fù)句 ②轉(zhuǎn)折復(fù)句 ③條件復(fù)句 ④遞進(jìn)復(fù)句 ⑤選擇復(fù)句 ⑥因果復(fù)句 ⑦假設(shè)復(fù)句 ⑧承接復(fù)句,。議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn),，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)。③對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)做對(duì)比,，在對(duì)比中證明論點(diǎn),；

2、襯托,，是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫(xiě),，而是對(duì)其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪,，使其形象突出,，這種寫(xiě)法除了利用反差對(duì)比使主要形象更加鮮明外，還會(huì)使文章曲折含蓄,，獨(dú)具風(fēng)格,。1舉例論證：具體有力 2.道理論證：具有權(quán)威性 3.比喻論證：生動(dòng)形象 4.對(duì)比論證：全面深刻。五種論證方法：舉例論證,、 道理論證,、比喻論證、對(duì)比論證,、引用論證,。議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn),。

高三復(fù)習(xí)——表現(xiàn)手法知識(shí)歸納,。Ⅰ.藝術(shù)特色、表達(dá)技巧,、藝術(shù)手法,、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式和修辭手法,。表現(xiàn)手法又稱藝術(shù)手法,。景（即景生情即觸景生情,、寓情于景或融情入景、借景抒情,、因情設(shè)景或緣情布景,、以景結(jié)情、即景明理）,，物（睹物思人,、托物起興、托物言志,、托物寓意）,，人事（即事感懷、寓情于事,、借古抒懷,、懷古傷今、借古諷今,、即事明理）襯托則是利用事物間的近似或?qū)α⒌臈l件,，用一些事物為陪襯來(lái)突出所要表現(xiàn)的事物。

高考文言文18個(gè)文言虛詞的意思用法終極整理版,?！窘?jīng)典文言】諸君而有意，瞻予馬首可也——子產(chǎn)而死,，誰(shuí)其嗣之(繼承他)?——人而無(wú)信,，不知其可也——秦以城求璧，而趙不許,，曲在趙——吾攻趙,，旦暮且下，而諸侯敢救者,，已拔趙,，必移兵先擊之?！境烧Z(yǔ)例釋】不亦樂(lè)乎：乎,，文言中用為疑問(wèn)或反問(wèn)的語(yǔ)氣助詞，這里相當(dāng)于"嗎",?！窘?jīng)典文言】①公子畏死邪？【成語(yǔ)例釋】何其毒也：也,，文言助語(yǔ),，置于詞尾，與"何"相配合,，構(gòu)成感嘆語(yǔ)氣,。

材料作文,。材料作文是只給材料不給題目，題目的確定,，完全是靠應(yīng)試者自己對(duì)所給材料的理解與把握而定,。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思,，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作,，故材料作文又叫"命意作文",，即出題者已經(jīng)把作文的"基本中心（意）"提供給考生了。一般來(lái)說(shuō)材料作文由材料和要求兩部分組成,，材料按形式分,，有記敘性材料（故事、寓言等）,、引語(yǔ)式材料和圖畫(huà)式材料,。

2011年高考材料作文題目預(yù)測(cè)及點(diǎn)撥。這是一則新材料作文訓(xùn)練題,，它要求同學(xué)們認(rèn)真研讀材料,，從中找出適合自己寫(xiě)同時(shí)又能切合題意的話題。不要脫離材料的含意作文,，作文不要少于800字,。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自定立意,，自選文體,，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文,。我們就可以把這個(gè)材料作文轉(zhuǎn)換為以"靜"為話題的話題作文,。要求：全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面,、一個(gè)角度構(gòu)思作文,。要求：自定立意，自選文體,，自擬題目,，不少于800字。

文章開(kāi)頭友誼開(kāi)頭：現(xiàn)代人的友誼,，很堅(jiān)固又很脆弱,。集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所謂的團(tuán)結(jié),，就是關(guān)心集體,，熱愛(ài)集體,、回報(bào)集體，下面我就講講,、,、、,、,、、結(jié)尾：正因?yàn)檫@樣,，我們一定要團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié),，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體、,、,、、,、,、回報(bào)。集體智慧開(kāi)頭：無(wú)結(jié)尾：俗話說(shuō)："三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮,。心胸寬廣開(kāi)頭：雨果說(shuō):"比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。結(jié)尾：心就是一個(gè)人的翅膀,，心胸有多大世界就有多大,。

2010年高考 全國(guó)各地高考作文題目匯總。2010年普通高等學(xué)校招生考試全國(guó)卷1作文題:有魚(yú)吃還捉老鼠?2010年普通高等學(xué)校招生考試全國(guó)卷2作文題:淺閱讀,。2010年普通高等學(xué)校招生考試重慶卷作文題：難題,。2010年上海高考作文題:材料作文。2010年普通高等學(xué)校招生考試陜西卷作文題,。2010年普通高等學(xué)校招生考試四川卷作文題,。2010年普通高等學(xué)校招生考試遼寧卷作文題。2010年普通高等學(xué)校招生考試天津卷作文題:我生活的世界,。

說(shuō)說(shuō)今年高考作文題目哪個(gè)最極品？全國(guó)I卷作文題：漫畫(huà)作文　　漫畫(huà)作文　　餐桌,，許多貓吃魚(yú),，就一只貓捉老鼠，別的貓說(shuō)："有魚(yú)吃還捉老鼠,？上海卷作文題：材料作文　　根據(jù)以下材料,，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌),。陜西卷作文題：材料作文　　2010年高考陜西選用材料作文形式,，共給出三則材料，大意分別是：　　1：把一條熱帶魚(yú)放在一個(gè)小魚(yú)缸里,，它只能長(zhǎng)到3寸大?。?/blockquote> http://bbzoh.cn/content/09/0830/13/261740_5400553.shtml 2010/11/19 16:39:49

如《項(xiàng)鏈》,，07海南調(diào)研題《界河》如07海南調(diào)研題《界河》：主人公意外被打死的悲劇性結(jié)局凸顯出戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美好人性的摧殘,，有力地控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，深化了人類呼喚和平幸福生活的主題,。如《睡美人》,，開(kāi)頭說(shuō)女A角失蹤，制造懸念,，結(jié)尾寫(xiě)她在觀眾席上鼓掌，揭穿謎底,，使事故情節(jié)完整,，又表現(xiàn)了人物性格，突出了主題,。作用：給全篇"定調(diào)"/營(yíng)造意境與渲染氣氛/烘托人物,，導(dǎo)引人物出場(chǎng)/揭示人物的性格 /作為象征/暗示主題/推動(dòng)情節(jié)。

http://bbzoh.cn/content/10/0227/15/739691_17000866.shtml 2010/11/19 16:35:48

徽州文化,?；罩菸幕且匀鍖W(xué)倫理、宗族觀念,、商業(yè)精神為三大基本內(nèi)核,，在正統(tǒng)中原文化基礎(chǔ)上通過(guò)商業(yè)實(shí)踐熔鑄變通，發(fā)展成為一種完整嚴(yán)密,、自成體系的多層次文化系統(tǒng),，并演化為當(dāng)?shù)靥赜械纳鐣?huì)關(guān)系、價(jià)值體系,、行為模式和廣博精深的諸種具象文化風(fēng)采,。B．中原文化、徽州地方文化以及各地多種文化在此互相沖突,，互相選擇,，逐步融合，從而形成具有特色的徽州地方文化,。D．徽州文化不排斥商業(yè)精神,，致使徽州地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后。

http://bbzoh.cn/content/09/0327/11/77937_2931435.shtml 2010/11/19 16:20:25

因而主觀題是現(xiàn)代文閱讀中必不可少的一種題型,，題型新,、題量大,、分值多、難度高,，具有綜合性,、開(kāi)放性，給學(xué)生更大的思考空間,，更能測(cè)試出學(xué)生的語(yǔ)文能力,。三、掌握答題技巧,，把握答題方法,。由于注重考查學(xué)生綜合閱讀能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，主觀性,、探究性試題會(huì)更加贏得命題專家的青睞,，在此類題的設(shè)置上，要求考生在答題時(shí)要由整體感知到重點(diǎn)品析的規(guī)律,，來(lái)解讀不同文體文本,，做到全面考慮，綜合理解,，并學(xué)會(huì)用自己的話來(lái)表達(dá),。

http://bbzoh.cn/content/09/0401/08/23575_2983154.shtml 2010/11/19 16:13:02

高考語(yǔ)文閱讀題天天練200篇