讀懂王勃的《滕王閣序》,，你就讀懂了無常,、孤獨(dú)和命運(yùn)。一個(gè)時(shí)辰之后,，少年交上來的文章,，卻讓他直呼：“此真天才，當(dāng)垂不朽,！”這篇令閻都督嘆服的千古第一駢文,，便是《滕王閣序》。電影《王勃之死》里,，王勃有一個(gè)知己好友,，杜鏡，也就是我們熟知的杜少府,。王勃因擅殺官奴判罪入獄,，杜鏡前去看望，看著在監(jiān)牢受苦的王勃,，他恨不得與王勃一起受過,；▽《滕王閣序》，是王勃的臨場(chǎng)發(fā)揮之作,，但自此以后,，再?zèng)]文章能夠超越這篇經(jīng)典。

刨槽折彎計(jì)算公式,。刨槽剩余料厚a與客戶對(duì)折彎后的直角圓弧大小有關(guān),，也和料厚t的大小有關(guān)一般來說，料厚小于等于1mm時(shí),，a=0.4mm,，料厚大于1mm時(shí)，a=t/2.下面通過開槽折彎和不開槽折彎來對(duì)比一下計(jì)算折彎展開的不同：下面結(jié)合一個(gè)Z型的開槽和不開槽計(jì)算折彎展開長(zhǎng)度：下面結(jié)合一個(gè)多折彎工件開槽和不開槽示例來介紹計(jì)算方法：

折彎邊最小尺寸,。問：我也是鈑金人,，怎么加入組織？答：點(diǎn)擊標(biāo)題下方藍(lán)色“鈑金學(xué)習(xí)網(wǎng)”關(guān)注,！進(jìn)入公眾號(hào)按照下圖點(diǎn)擊精品文章查看更多鈑金知識(shí),。最小折彎邊尺寸：?jiǎn)握圻叄毫虾?T.T=1.0 Lmin=4.5.T=1.2 Lmin=5.0.T=1.5 Lmin=6.0.T=2.0 Lmin=7.5.Z折邊:T=1.0 Lmin1=6.0 Lmin2=4.5.T=1.2 Lmin1=6.5 Lmin2=5.0.T=1.5 Lmin1=7.5 Lmin2=6.0.T=2.0 Lmin1=10.0 Lmin2=7.5.

段差折彎展開計(jì)算公式及加工技術(shù)指導(dǎo),！K----折彎系數(shù),。1.2 上、下模的墊片及面取是可以共用的,，主要通過調(diào)整它們得到不同的段差高度H,，墊片有不同的板厚,，通過不同組合可以得到所需的任何墊片厚度。3 墊片厚度計(jì)算：3.1 直角段差墊片厚度 T 的一般計(jì)算公式為：墊片厚度 T=11-(H-面取值*0.819)/0.574 ,，其中,。4.3 一般情況下，上下模的面取及墊片厚度是一致的,，當(dāng)段差的兩段不平行時(shí),，可以通過適當(dāng)增減墊片厚度來調(diào)整。

經(jīng)典回顧折彎刀具知識(shí)匯總！折彎刀具介紹及在制定折彎工藝時(shí)的注意要點(diǎn),。折彎刀具的分類：1.彎刀在折彎中的應(yīng)用主要是W方向的避位,折彎示意圖如下所示:W方向可折彎長(zhǎng)度大于Z方向可折彎長(zhǎng)度.1.適合折彎對(duì)稱產(chǎn)品,前后方向均可避位,折彎開口可小至6mm.3.用于插深折彎,插深適用折彎角度如下圖所示;3.用于插深折彎,插深適用折彎角度如下圖所示。1. 下圖為折彎反折壓平產(chǎn)品形狀示意圖.所有相似形狀均可折彎.要與30上下模配合使用.

北宋宰相 呂蒙正《時(shí)運(yùn)賦》北宋宰相 呂蒙正《時(shí)運(yùn)賦》馬有千里之程,，無人不能自往,。人有凌云之志，非運(yùn)不能騰達(dá),。君子失時(shí),，拱手于小人之下。人不得時(shí),，利運(yùn)不通,。上人憎，下人厭,，皆言余之賤也,。余及第登科，官至極品,，位列三公,，有撻百僚之杖，有斬鄙吝之劍,，出則壯士執(zhí)鞭,，入則佳人捧秧，思衣則有綾羅錦緞,，思食則有山珍海味,，上人寵，下人擁,，人皆仰慕,，言余之貴也。

這幾種折彎這樣折,！折彎工藝：以A靠位折彎B或以C靠位折彎B.以A靠位折彎B.以D靠位折彎C或以B靠位折彎C.以B靠位折彎C.以F靠位折彎E.以E靠位折彎D.以F（C）靠位折彎E.以A靠位折彎C.以G靠位折彎H.以H靠位折彎I.以L靠位折彎K.以K靠位折彎J.以B靠位折彎D.以E靠位折彎F.以B靠位折彎D圓弧,。以I靠位折彎G圓弧。以B靠位折彎C圓弧,。以I靠位折彎H圓弧,。以C靠位折彎D處圓弧。以F靠位折彎E處圓弧,。

90度帶圓弧折彎展開計(jì)算公式！注：1,、修正系數(shù)α是按公式 α=π/2×RH－2R 得出,。其中RH彎曲中性層半徑；2,、例 對(duì)圖一 A=26.5 B=23.5 T=1.5 R=6, 求其毛坯展開長(zhǎng)度L.查表得 α=-1.47 L=26.5+23.5-1.47=48.53.

圖解十六種折彎的展開計(jì)算公式,。問：我也是鈑金人，怎么加入組織,？答：點(diǎn)擊標(biāo)題下方藍(lán)色“鈑金學(xué)習(xí)網(wǎng)”關(guān)注,！進(jìn)入公眾號(hào)按照下圖點(diǎn)擊精品文章查看更多鈑金知識(shí)。

折彎展開計(jì)算總結(jié),，值得收藏,！鈑金在折彎成型，平面直線部分長(zhǎng)度不變,，折彎部分靠?jī)?nèi)壁材料受壓縮,，靠外壁材料受拉伸，中間存在一理想過渡面既不受壓也不受拉,，稱為中性層,，這位置特點(diǎn)是折彎前跟折彎后零件長(zhǎng)度不變。1,、 折彎補(bǔ)償法,。3、 折彎補(bǔ)償BA與折彎扣除BD的關(guān)系,。假設(shè)90度折彎,，BA = 2(R+T)-BD 即BA + BD= 2(R+T)一次折彎就要扣一次扣除值，折彎線位置是扣除值的一半,折彎線一般是用成型后最大的尺寸減去半個(gè)折彎扣除,。

手把手教你鈑金各種類型折彎的展開計(jì)算,，干貨送給你,！展開的基本公式：展開長(zhǎng)度=料內(nèi) 料內(nèi) 補(bǔ)償量。展開長(zhǎng)度=料外 料外-補(bǔ)償量,。

一文讀懂“人本主義心理學(xué)中洞察人性”的馬斯洛需求層級(jí)理論,。馬斯洛需求層級(jí)的“金字塔模型”“馬斯洛需求層級(jí)論”主要可以分為生理需求,、安全需求、社會(huì)需求,、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)五大類,，依次由較低層級(jí)向較高層級(jí)逐級(jí)遞進(jìn)。馬斯洛五大需求層級(jí)是我們進(jìn)行產(chǎn)品分析,，尤其是對(duì)用戶展開需求挖掘時(shí)最常用到的需求分析模型,，在設(shè)計(jì)的時(shí)候會(huì)根據(jù)不同的場(chǎng)景去匹配不同的需求層級(jí)。三,、需求理論的特性1. 需求具備層級(jí)性,。

《維納斯的誕生》,，有一種美，只會(huì)在畫筆里誕生 男大當(dāng)昏 2017-08-29維納斯(Venus)是愛與美的女神,，在希臘神話中稱為阿佛洛狄忒(Aphrodite),，維納斯是羅馬名。希臘神話和羅馬神話中,，維納斯和阿佛洛狄忒是同一個(gè)人。拉丁語族的“金星”和“星期五”等字符都來源于她的羅馬名字：雖然在羅馬神話中與阿佛洛狄忒相對(duì)應(yīng)是維納斯（拉丁語：Venus）,，但她與維納斯不同的是,，阿佛洛狄忒不只是性愛女神，她也是司管人間一切情誼的女神,。

馬斯洛需求層次論-做一個(gè)屬于自己的人-搜狐博客馬斯洛需求層次論 2008-03-03 13:34.馬斯洛的需求層次論簡(jiǎn)述,。除了廣為人知的以上五種需求外，馬斯洛還詳細(xì)說明了認(rèn)知和理解的欲望,、審美需求在人身上的客觀存在,，但是他也說明，這些需求不能放在基本需求層次之中,。奧爾德弗需要論,，簡(jiǎn)稱為ERG需求理論，與馬斯洛需求層次論的比較：這兩種理論的不同點(diǎn)是：奧爾德弗經(jīng)過大量調(diào)查證明,，這些需求不完全是天生的,。

馬斯洛的人生五大需求。馬斯洛將人的基本需要按順序分為五大類：其實(shí),，心理學(xué)是不可能不談病態(tài)的,，馬斯洛的研究動(dòng)機(jī)也不是要標(biāo)新立異，正是為了通過正常態(tài),、健康態(tài)的研究來對(duì)比病態(tài)心理研究,，馬斯洛才引領(lǐng)了適合現(xiàn)代社會(huì)的人本心理學(xué)流派,，其理論在管理心理學(xué)得到了很好的發(fā)揮，在現(xiàn)代企業(yè)得到了廣泛的應(yīng)用,。個(gè)人的,、家庭的、組織的,、社會(huì)的,，種種個(gè)人心理病態(tài)、社會(huì)心理病態(tài)和文化病態(tài),，在馬斯洛看來,，是多么不人道呀！

馬斯洛五大需求層級(jí)新解,，前無古人后無來者。這緊箍就是馬斯洛的五大需求,。2,、每個(gè)人在每一時(shí)期都會(huì)有一種需求占主導(dǎo)地位，而其他需求處于從屬地位,。需求——?jiǎng)訖C(jī)——行動(dòng),。Ps:與第一需求密切相關(guān)，源于不想死,，當(dāng)吃飽喝足之后,，才能進(jìn)行其他活動(dòng)，而其他活動(dòng)得以進(jìn)行是以安全,、秩序?yàn)榛A(chǔ)的,。市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，總是越低端越激烈,，價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)顯然是將“需求層次”降到最低,，消費(fèi)者感覺不到其他層次的“滿意”，愿意支付的價(jià)格當(dāng)然也低,。

五大需求,。美國(guó)著名的人本主義心理學(xué)家馬斯洛把人的各種需求歸納為五個(gè)層次，這就是生理需求,、安全需求,、尊重需求、歸屬與愛的需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求,。第一,、生理需求。在食物方面,，注重保健,，對(duì)飲水和空氣環(huán)境的需求也更講求潔凈,、新鮮、衛(wèi)生,；第二,、安全需求。如交結(jié)朋友,、互通情感,，追求愛情、親情,，參加各種社會(huì)團(tuán)體及活動(dòng)等等,，老年人的這些需求也是強(qiáng)烈的。

關(guān)愛孩子的五大精神需求 關(guān)愛孩子的五大精神需求 文,、莫尼卡,。一：愛的需求：父母的愛是，孩子成長(zhǎng)必不可少的精神營(yíng)養(yǎng),，要讓孩子感受到“父母愛我”,，孩子才會(huì)自信，快樂地度過每一天,。對(duì)于孩子的物質(zhì)需求,，我們可以“吝嗇”一點(diǎn)，但在孩子的精神需求方面,，則要做一個(gè)慷慨的施愛者,，讓孩子的各種精神 需求得到滿足，孩子才不會(huì)成為一個(gè)精神上貧乏的人,。

圖文：女人三大需求,、男人五大需求！

認(rèn)知,、邏輯、思維,、系統(tǒng)思考能力如何提升,？思維有各種思維，包括邏輯思維,，批判性思維,、系統(tǒng)思維,、水平思維、創(chuàng)新思維,、逆向思維,、以終為始思維等等，不一 一列舉出來,。思維知識(shí)-->思維技術(shù)-->思考技能,，看清楚這三者的關(guān)系，其實(shí)我們思考技能的提升也是可以按照這三者的關(guān)系去展開的,，先從思維知識(shí)的基礎(chǔ)入手,，其次從思維的技術(shù)入手，最后去踐行思維知識(shí),、及思維技術(shù),，通過刻意練習(xí)，把它變成個(gè)人思考的技能,。