您可以永遠(yuǎn)把您的兒子女兒當(dāng)做未成年,，你怎么使喚打罵都可以,，但千萬(wàn)不要把您的兒媳女婿呼來(lái)喚去,，因?yàn)槟R他們一句，他們會(huì)記您一輩子的不是,。您的兒媳女婿亂買東西,、愛看韓劇,、迷戀手機(jī),、不洗衣服,，不愿煮飯、衛(wèi)生習(xí)慣不好,、不愛整理家務(wù),、不會(huì)帶小孩等等，這通通與您無(wú)關(guān)系,，這是您兒子跟她之間或女兒跟他之間的事,，你只當(dāng)沒看見就對(duì)了。孫子外孫的爸和媽是您的兒子與兒媳、女兒與女婿,，而不是您與您的老公,。

加法原理：如果完成一件任務(wù)有n類方法,，在第一類方法中有m1種不同方法，在第二類方法中有m2種不同方法……,，在第n類方法中有mn種不同方法，那么完成這件任務(wù)共有：m1+ m2....... +mn種不同的方法,。余數(shù)問(wèn)題,。②混循環(huán)小數(shù)小數(shù)部分化成分?jǐn)?shù)：分子是第二個(gè)循環(huán)節(jié)以前的小數(shù)部分的數(shù)字組成的數(shù)與不循環(huán)部分的數(shù)字所組成的數(shù)之差，分母的頭幾位數(shù)字是9,，9的個(gè)數(shù)與一個(gè)循環(huán)節(jié)的位數(shù)相同,，末幾位是0，0的個(gè)數(shù)與不循環(huán)部分的位數(shù)相同,。

青年很有數(shù)學(xué)天賦,，因此,，導(dǎo)師對(duì)他寄予厚望，每天多給他布置2道較難的數(shù)學(xué)題作為訓(xùn)練,?！斑祝趺唇裉鞂?dǎo)師給我多布置了一道,？”青年一邊打開寫著題目的紙,，一邊嘟噥著。他用顫抖的聲音對(duì)青年說(shuō)：“這真是你自己做出來(lái)的,？”青年有些疑惑地看著激動(dòng)不已的導(dǎo)師,，回答道：“當(dāng)然，但是,，我很笨,，竟然花了整整一個(gè)通宵才做出來(lái)?！睂?dǎo)師請(qǐng)青年坐下,，取出圓規(guī)和直尺，在書桌上鋪開紙,，叫青年當(dāng)著他的面做一個(gè)正17邊形,。

《論語(yǔ)》有多好,，篆書有多美，這樣讀了才知道,！天長(zhǎng)日久的磨煉下,，開始用的是簡(jiǎn)體拼音版《論語(yǔ)》，后來(lái)覺得不太過(guò)癮,，干脆換成宋刻豎排版《論語(yǔ)》,，又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的審美疲勞之后，現(xiàn)在換成篆書版《論語(yǔ)》,。讀篆書版《論語(yǔ)》,，發(fā)現(xiàn)了篆書的美，研究起漢字的起源,，從藥渣里面的甲骨文到鑄在青銅器上的金文,，因周宣王而得名的籀文到秦朝“書同文”后的小篆，都讓我沉迷其中并加入同愛好的群體中,，共同探討學(xué)而勉之,！篆書論語(yǔ)。

名師總結(jié)出小學(xué)語(yǔ)文1-6年級(jí)，孩子應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)!轉(zhuǎn)給媽媽,！1,、擴(kuò)句：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞,。擴(kuò)寫后的句子比原句的意思更具體,、充實(shí)，但主要意思不變,。首先把句子分成“誰(shuí)”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分,，然后找出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語(yǔ),，把主干詞連成完整的句子,，但要保留原句的主要意思。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句,，如：小花長(zhǎng)得好像她媽媽,。

+ 肺石風(fēng)清 + 清夜捫心 + 心織筆耕 + 耕當(dāng)問(wèn)奴 + 奴顏婢膝 + 膝癢搔背 + 背信棄義,。+ 源源不斷 + 斷爛朝報(bào) + 報(bào)冰公事 + 事預(yù)則立 + 立身處世 + 世外桃源 + 源源不絕。+ 意馬心猿 + 猿猴取月 + 月露風(fēng)云 + 云蒸霞蔚 + 蔚為大觀 + 觀眉說(shuō)眼 + 眼饞肚飽,。+ 言過(guò)其實(shí) + 實(shí)獲我心 + 心到神知 + 知小謀大 + 大名鼎鼎 + 鼎鼎大名 + 名目繁多,。+ 攻苦食淡 + 淡汝濃抹 + 抹月秕風(fēng) + 風(fēng)花雪夜 + 夜郎自大 + 大打出手 + 手到病除。

小學(xué)語(yǔ)文背課文的秘訣，一定要為孩子收藏,！9提綱法,。抓住文章的脈絡(luò)，提煉出各層次的關(guān)鍵詞語(yǔ),、句子作為記憶的點(diǎn),，如表現(xiàn)人物形象的動(dòng)詞等，根據(jù)先后次序排列起來(lái),，再連點(diǎn)成線,，連線成面,，展開快速記憶,，背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序,，把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)記憶,。《狼》的線索為：遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗恰u(píng)論,。其實(shí),，現(xiàn)在小學(xué)的課程，需要記憶的東西越來(lái)越多,，如何有效提高孩子的記憶力顯得尤為迫切,。

家長(zhǎng)們都認(rèn)為這種做法才是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)人，其實(shí)不然,，你這樣只會(huì)打斷孩子的思路,，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，然后一個(gè)惡性循環(huán),。孩子剛?cè)雽W(xué),，家長(zhǎng)要輔導(dǎo)孩子熟悉各科作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、格式,、規(guī)則,，待孩子掌握要求后，就要逐漸放手,，讓孩子獨(dú)立完成作業(yè),。一個(gè)媽媽為了讓女兒背得快，前一天先查譯文,，加強(qiáng)理解,，第二天輔導(dǎo)女兒的時(shí)候把體會(huì)告訴孩子，和孩子一起背誦,，這不但能讓孩子較快地背會(huì),，準(zhǔn)確地理解意思，還讓女兒對(duì)媽媽越來(lái)越佩服,。

例如給你兩幅圖,，第一幅圖呈現(xiàn)了一條小魚在魚缸里、一個(gè)貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看,，第二幅圖呈現(xiàn)了一個(gè)魚缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓,。小白兔對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽,，我可以帶著的氣球出去玩嗎？”媽媽說(shuō)：“可以,?！毙“淄眠B忙拿著自己的氣球出去玩了。小鳥姐姐看見小白兔著急的樣子,，就問(wèn)小兔是怎么回事,，小白兔把事情的原因告訴了小鳥姐姐，小鳥姐姐說(shuō)：“我可以幫你,?！闭f(shuō)完，小鳥姐姐拍打著翅膀,，箭一般地飛上了天空,。

作文基礎(chǔ)知識(shí),。擬題的辦法有2個(gè)，一是你去百度上搜索一下作文擬題目,，可以找到作文老師講述的類似技巧,。考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法,、題記開頭法,、懸念開頭法,、引名句開頭法,、排比句開頭法、擬人式開頭法,、設(shè)問(wèn)式開頭法,、對(duì)偶式開頭法、博喻加對(duì)仗開頭法,，合用修辭開頭法,、巧述典故開頭法，解題式開頭法,、名人問(wèn)答開頭法,、詩(shī)文引用開頭法。作文老師一看你寫得那么多,，肯定覺得你的作文相對(duì)熟練,，作文打分就趨高不趨低。

小學(xué)語(yǔ)文必會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)：歇后語(yǔ)和諺語(yǔ)新年快樂(lè),！歇后語(yǔ)和諺語(yǔ)最大的區(qū)別就是在書寫的形式上,，有心的同學(xué)不難發(fā)現(xiàn),，歇后語(yǔ)都是由“——”符號(hào)分隔成的兩個(gè)短語(yǔ)，而諺語(yǔ)就是一個(gè)獨(dú)立的說(shuō)明一定常理和道理的短語(yǔ),，所以在記憶和應(yīng)用的時(shí)候一定要加以區(qū)分,，能做到這一點(diǎn)基本就沒什么問(wèn)題了，諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)的特點(diǎn)基本一樣——易記,、易用,、生動(dòng)、靈活,。點(diǎn)擊“小學(xué)語(yǔ)文”菜單欄【期末匯總】【1—3年級(jí)】【4—6年級(jí)】有驚喜哦,！

3,、“3象耳朵，起筆不碰線,，向上碰線,，再向下碰線，略成半圓向中間彎,，在虛線以上轉(zhuǎn)向右下方碰線,，向下碰底線，最后,，彎向上碰線,。5、“5”象鉤子,，從上線不到一半的地方起筆,，向左下到中格角，再向上超過(guò)中線畫一個(gè)大半圓碰右線,，下線到左線為止,。從右上碰線到左線成半圓，拐向右下面成圓碰右線,，下線,、左線，在向上,，在中線以上和原線相交,，最后，線到右上角附近稍離起筆處為止,。豎中線在兩豎中間,，下合處正在字的中線上。

把反義詞做成對(duì)歌,，好記又有趣！為了讓孩子學(xué)好語(yǔ)文,，特別是反義詞這一塊,，我們用了很多方法，發(fā)現(xiàn)把他們做成這樣,，孩子記住的快,，而且也喜歡去記，爸爸媽媽們,，你們也可以試一下,，讓孩子開心學(xué)習(xí)，記住這些反義詞,。反義詞,，對(duì)子歌，合轍押韻編得好,。幫你學(xué)記反義詞,，掌握詞匯可不少。

國(guó)家正式出臺(tái)漢字書寫筆順規(guī)則，方便家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子時(shí)糾正,！但是大多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，最開始注重的都是孩子的拼音，對(duì)于孩子后期的漢字筆畫順序大多沒做要求,。所以,，我今天整理了整篇，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候可以糾正一下.

語(yǔ)文班主任忠告：小學(xué)不掌握這些知識(shí),，拿高分天方夜譚,！在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，最重要的莫非就是拼音,、詞語(yǔ),、句子三大類了?？墒?，由于很多孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)忽略了拼音的重要性，導(dǎo)致識(shí)字困難重重,，考試屢屢出錯(cuò),，拿高分更是天方夜譚,。目前很多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，主要是記憶難題,，找到適合自己的記憶方法是很重要的,，老師在公益課上也給大家講過(guò)不少關(guān)于記憶方法的問(wèn)題。

28年“特教”老師編：順口溜學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文字,、詞,、句！小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)無(wú)非都是最基礎(chǔ)的,，字,、詞、句,。我們這位教了28年的特教老師說(shuō)了他教過(guò)孩子的語(yǔ)文就沒有一個(gè)不好的,。下面是咱們特級(jí)教師分享的順口溜用來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的字、詞,、句,，相信朗朗上口的順口溜能夠讓孩子非常愿意去學(xué)的。其實(shí)從小時(shí)候就給學(xué)生講解語(yǔ)法的讓孩子去感受語(yǔ)法,，而不是說(shuō)等你初中老師會(huì)講,，初中老師會(huì)說(shuō)高中老師講這樣一直推著責(zé)任。

4分鐘微電影：沒有一句臺(tái)詞,，卻感動(dòng)了所有人。這部4分鐘的微電影沒有一句臺(tái)詞,，卻感動(dòng)了全球不同種族,、不同文化的人群。

Excel絕妙運(yùn)用：?jiǎn)螕?jù)套打,！這個(gè)方法簡(jiǎn)單的說(shuō)就是利用插入到Excel中的背景圖片，來(lái)調(diào)整單元格的相對(duì)位置,，輕松實(shí)現(xiàn)套打模板設(shè)計(jì),。掃描時(shí)，需把單據(jù)平放,，如果單據(jù)傾斜會(huì)影響后期調(diào)整,。再測(cè)量單據(jù)對(duì)應(yīng)位置的寬和高分別為：寬 5.84cm、高4.48cm,。拖動(dòng)網(wǎng)格線,，使之疊加在單據(jù)線之上,，然后合并單元格。再將下圖右所示的紅框區(qū)域的背景填充改為無(wú)色,，使之只顯示紅框內(nèi)的背景單據(jù),。只需在H9單元格輸入公式，公式中AP10為金額所在單元格：

小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)“三字經(jīng)”，收藏,！一,、識(shí)字三字經(jīng)：二、學(xué)詞三字經(jīng),。1.怎樣理解詞義：解詞義,，方法多，不離句,，是基礎(chǔ),。詞分解，再合并; 找近反,，推詞義,。3.怎樣歸類詞語(yǔ)：細(xì)讀詞，明范圍,，標(biāo)準(zhǔn)定,，類自明。3.怎樣造句：先解詞,，明詞義,，巧搭配，句通暢,，再細(xì)讀,，須完整。5.怎樣修改句子：缺成份,，補(bǔ)充之;矛盾句,，去一個(gè);詞重復(fù)，刪其一;詞顛倒,，要調(diào)正;搭配錯(cuò),，重安排;用錯(cuò)詞，須改正,。四、閱讀答題三字經(jīng),。五,、小學(xué)作文三字經(jīng),。