雜植蘭桂竹木于庭 （雜， ） 比去,，以手闔門(mén)（比,， ）雜植蘭桂竹木于庭 何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也 （竟日,， ,；且何謂閣子也 （且， ） 余自束發(fā) （束發(fā),， ）垣墻周庭：垣墻,，砌墻，垣墻周庭 周,，1) （）又雜植蘭桂竹木于庭（省主語(yǔ)“余”）6) 余自束發(fā)讀書(shū)（）軒中（省介詞“于”）7) 垣墻（）周庭（省介詞“于”）1) 雜植蘭桂竹木于庭（在庭院里種蘭桂竹木）

日過(guò)午已昏 （超過(guò),，動(dòng)詞）大母過(guò)余曰 （探望，動(dòng)詞）始為籬,，已為墻 （做,，動(dòng)詞）以當(dāng)南日 （用來(lái)，動(dòng)詞）且何謂閣子也 （叫作,，動(dòng)詞）1．名詞用作動(dòng)詞,。雨澤下注：雨，下雨,，名字活用作動(dòng)詞,。1) （）又雜植蘭桂竹木于庭（省主語(yǔ)“余”）6) 余自束發(fā)讀書(shū)（）軒中（省介詞“于”）7) 垣墻（）周庭（省介詞“于”）介詞結(jié)構(gòu)后置。下列各句狀語(yǔ)（下劃線(xiàn)）放在動(dòng)詞,、形容詞（粗體）之后,。1) 雜植蘭桂竹木于庭（在庭院里種蘭桂竹木）

《祭十二郎文》知識(shí)點(diǎn)練習(xí)?！都朗晌摹肺难灾R(shí)總結(jié),。2、少年：吾與汝俱少年（少年：①古義： ,。3,、志氣：志氣日益微（志氣：①古義： 。4、幾何：死而有知,，其幾何離（幾何：①古義： ,。5、強(qiáng)者：少而強(qiáng)者不可保（強(qiáng)者：①古義： ,。4,、省：1,、惟兄嫂是依（惟……是,，賓語(yǔ)“兄嫂”前置）4、從兄嫂歸葬（于）河陽(yáng)（省略句）6,、未可以為信也（省略句,。7、吾念,，汝從于東（省略句,。

《祭十二郎文》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。2,、東：東亦客也（方位名詞作動(dòng)詞：在東邊居住,。名詞“客”用作動(dòng)詞，客居）3,、夭：吾兄之盛德而夭其嗣乎（動(dòng)詞使動(dòng),，使……6、致：將成家而致汝（動(dòng)詞使動(dòng),，使……②教吾子與汝子，幸早成（希望,，動(dòng)詞）①以為雖暫相別（認(rèn)為,，動(dòng)詞）①不省所怙（知道，動(dòng)詞）②汝來(lái)省吾（探望,，動(dòng)詞）①吾少孤（幼年喪父,，動(dòng)詞）①吾少孤，及長(zhǎng)（長(zhǎng)大,，動(dòng)詞）③長(zhǎng)吾女與汝女（養(yǎng)育,，動(dòng)詞）是，賓語(yǔ)“兄嫂”前置）

③方其系燕父子以組（方其以組系燕父子）C.方其系燕父子以組,，（其）函梁君臣之首,。方其系燕父子以組，函梁君臣之首,，入于太廟,，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛,，可謂壯哉,！及仇讎已滅，天下已定,，一夫夜呼,，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出,，未及見(jiàn)賊而士卒離散,，君臣相顧，不知所歸,，至于誓天斷發(fā),，泣下沾襟，何其衰也,！B.方其系燕父子以組,，函梁君臣之首。提示：A,、B,、D三項(xiàng)與例句均是名詞用作狀語(yǔ)，C項(xiàng)“天下”意為“天下的人”,。

名詞（也可以說(shuō)是形容詞）活用為動(dòng)詞,，堅(jiān)持正義。形容詞（或名詞）活用為動(dòng)詞,，堅(jiān)持正義,。名詞活用為動(dòng)詞。西,，方位名詞做狀語(yǔ)（解釋?zhuān)合蚴莿?dòng)詞朝著,，動(dòng)詞前面的成份是狀語(yǔ)）6.以賂秦之地封天下之謀臣，以[介詞,，用]事[侍奉]秦之心,，禮天下之奇才 用，介詞,。10其勢(shì)弱于秦,，而[轉(zhuǎn)折連詞]猶有可以不賂而[表承接的連詞]勝之之勢(shì)。1.燕趙之君,，始有遠(yuǎn)略 起初,，開(kāi)始 名詞（識(shí)辨時(shí)間名詞的方法：時(shí)間名詞的前面，可以加“在”）

《六國(guó)論》練習(xí)題,。1.燕,、趙之君，始有遠(yuǎn)略 至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉,。3.以事秦之心禮天下之奇才 而又從六國(guó)破亡之故事,。6茍以天下之大，而從六國(guó)破亡之故事,，是又在六國(guó)下矣,。與贏與不助五國(guó)?！?8.茍以天下之大,，而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣,。11茍以天下之大,，而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣,。4茍以天下之（指示代詞,，這樣）大，而從六國(guó)破亡之故事,，是又在六國(guó)下矣,。

2、"以"作連詞時(shí),，表關(guān)聯(lián)作用,，也就是說(shuō)，它有連接前后項(xiàng)的作用,，而前后項(xiàng)或者是動(dòng)詞,，或者是形容詞，很少是名詞或名詞性短語(yǔ),，即便是,，也不是與后邊的名詞或名詞性短語(yǔ)組成介賓短語(yǔ)的。3,、判定"以"在句中是介詞還是連詞，就要從這兩方面入手：一看"以"后邊是不是名詞或名詞性短語(yǔ),，它是不是與后邊的名詞或詞性短語(yǔ)組成了介賓短語(yǔ),，而且是不是作狀語(yǔ)的（在文言中"以"常與后邊的名詞或名詞性短語(yǔ)組成介賓短語(yǔ)作后置狀語(yǔ)）。

（語(yǔ)意山構(gòu)成判斷） B．倒裝句： 1．狀語(yǔ)后置： ①會(huì)與會(huì)稽山陰之蘭亭,。

4.是代詞“所”與介詞“以”結(jié)合,，相當(dāng)于“……的原因”。四,、（一）1.代詞,，那，指褒禪埋葬之時(shí) 2.代詞，這,，指慧空禪院,。3.代詞,代“仆碑”4.前“其”：代詞，它,，代“穴”,；后“其”：代詞，那些,，作“好游者”定語(yǔ) 5.前“其”：代詞,，它，代后洞,；后“其”：代詞,，代游人 6.代詞，他們,，指古人,。7.代詞，指自己 8.代詞,，洞,，洞壁 9.代詞，它,，代山的名稱(chēng) 10.代詞,，那些，指欲出者 11.語(yǔ)氣副詞,，表反問(wèn),，豈、難道,。

唐浮圖慧褒始舍于其址：筑舍定居,，名詞作動(dòng)詞。以故其后名之曰"褒禪"：命名,，名詞作動(dòng)詞,。入之甚寒，問(wèn)其深：深度,，形容詞作名詞,。則其好游者不能窮：走到盡頭，形容詞作動(dòng)詞,?；鹕凶阋悦饕玻赫彰鳎稳菰~作動(dòng)詞,。往往有得：收獲,、心得,，動(dòng)詞作名詞。常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)：險(xiǎn)峻僻遠(yuǎn)的地方,，形容詞作名詞,。流傳的文字，動(dòng)詞作名詞,。識(shí)其本名,，名詞作動(dòng)詞。則其見(jiàn)愈奇：見(jiàn)到的景象,，動(dòng)詞作名詞,。則其至又加少矣：到達(dá)的人，動(dòng)詞作名詞,。

沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王,，至鴻門(mén)，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦,，將軍戰(zhàn)河北,，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦,，得復(fù)見(jiàn)將軍于此,。今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之,，不然,，籍何以至此?”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。B. 張良獻(xiàn)計(jì),，如果合力擊楚，打敗楚軍之后,，從陳縣往東至海濱一帶地方給彭越,，睢陽(yáng)以北至谷城的地方給韓信，終于使彭越,、韓信出兵擊楚,。

B. 從燭之武對(duì)形勢(shì)的分析中可知，晉國(guó)的實(shí)力與秦國(guó)的實(shí)力不相上下,。二月,，鄭伯如晉，子產(chǎn)寓書(shū)于子西以告宣子曰：“子為晉國(guó),，四鄰諸侯,，不聞令德,，而聞重幣,，僑也惑之,。僑聞君子長(zhǎng)國(guó)家者，非無(wú)賄之患,，而無(wú)令名之難,。夫令名，德之輿也,。德,，國(guó)家之基也。有基無(wú)壞,，無(wú)亦是務(wù)乎,！有德則樂(lè)，樂(lè)則能久,。宣子說(shuō),，乃輕幣。子產(chǎn)使都鄙有章,，上下有服,，田有封洫④，廬井有伍⑤,。③范宣子：春秋時(shí)晉國(guó)大臣,，晉平公時(shí)執(zhí)掌國(guó)政。

（類(lèi)似 　　 　　新材料作文） 　　 　?、圻x好角度,，對(duì)試題材料做簡(jiǎn)單分析，并對(duì)關(guān)鍵概念作必要闡釋?zhuān)珱](méi)有馬上提出觀點(diǎn),，只是為下文的深入分析作了分析說(shuō)理范圍上的界定,，以便下文的分析說(shuō)理更有針對(duì)性。2．分析說(shuō)理的方式： 　　 　?、倬C合運(yùn)用因果分析,、對(duì)比分析、假設(shè)分析,、類(lèi)比分析和辯證分析等分析方法對(duì)選定的事件或人物的行為進(jìn)行多方位多層面的分析,。回復(fù)：作文素材,，看《高考作文時(shí)評(píng)類(lèi)素材110則》,；

"（司馬遷《鴻門(mén)宴》）譯文：樊噲說(shuō)："今天的情況怎么樣？（司馬遷《信陵君竊符救趙》）譯文：公子前往而我竟沒(méi)有相送,，因此知道公子會(huì)因?yàn)楦械竭z憾而再回來(lái)的,。前者可譯為"為什么（要）......呢"、"怎么......呢",，后者可譯為"哪里用得著......呢",、"要......干什么呢",。可譯為"只+謂語(yǔ)動(dòng)詞+前置賓語(yǔ)",。定語(yǔ)后置 定語(yǔ)后置 狀語(yǔ)后置 定語(yǔ)后置 賓語(yǔ)前置 賓語(yǔ)前置 定語(yǔ)后置 狀語(yǔ)后置 判斷句 判斷句 被動(dòng)句 主謂倒裝,。

文言斷句的四種方法　文言斷句題有兩種考查方式:一是直接給指定句子畫(huà)線(xiàn)斷句,二是以選擇題形式來(lái)考查。3.分析文言結(jié)構(gòu)來(lái)斷句　　一是分析章法結(jié)構(gòu)斷句,。固定結(jié)構(gòu)是文言運(yùn)用中逐漸形成的固定的詞與詞之間的搭配關(guān)系,。4.借助特殊句式和詞類(lèi)活用來(lái)斷句　　文言文由于詞匯較少、句法要求不嚴(yán)格和文字工具的限制呈現(xiàn)出凝練的特點(diǎn),有不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法習(xí)慣的四種特殊句式和實(shí)詞的活用現(xiàn)象,這不僅是閱讀中的障礙,更是斷句中的易錯(cuò)點(diǎn),。

高考文言斷句方法探討,。對(duì)于確定讀不懂或沒(méi)有把握的句子，寧可少畫(huà)斜線(xiàn),，也不多畫(huà)斜線(xiàn),。斷句重點(diǎn)考查考生的文言語(yǔ)感，隱性地考查了文言翻譯的能力,，只是不需要表達(dá),。10．用斜線(xiàn)(／)給下面文言文畫(huà)線(xiàn)部分?jǐn)嗑洹７驊]熟謀審力不勞而功倍作事可以為后法一宜書(shū)不茍一時(shí)之譽(yù)思為利于無(wú)窮而告來(lái)者不以廢二宜書(shū)岳之民人與湖中之往來(lái)者皆欲為滕侯紀(jì)三宜書(shū)以三宜書(shū)不可以不書(shū),，乃為之書(shū),。說(shuō)明：?jiǎn)涡本€(xiàn)處為必?cái)嗑涮帲p斜線(xiàn)處為可斷可不斷處,。

抒情手法,。對(duì)修辭手法的鑒賞，就是要明確辨識(shí)和判斷修辭手法是什么,，掌握和了解各種修辭手法的特點(diǎn),，分析和評(píng)價(jià)它們對(duì)于塑造形象、表現(xiàn)情感和體現(xiàn)主旨的作用,。古人十分注重修辭手法的運(yùn)用,，采用比喻、比擬,、象征,、起興等手法使描寫(xiě)的事物更為形象生動(dòng)；修辭手法,。4（ ）利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件,，以一些事物為陪襯來(lái)突出某些事物的藝術(shù)手法。①抒情散文的表現(xiàn)手法豐富多彩,，借景抒情,、托物言志、抑揚(yáng)結(jié)合,、象征等手法,；

至：動(dòng)詞用作名詞,，到達(dá)的人。第二層的動(dòng)詞短語(yǔ)是動(dòng)賓結(jié)構(gòu),，動(dòng)詞是“悔”，它的賓語(yǔ)是主謂短語(yǔ)“其隨之而不得極夫游之樂(lè)”,；第三層,，作賓語(yǔ)的主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)是“其”，謂語(yǔ)是由兩個(gè)“動(dòng)＋賓”的動(dòng)詞短語(yǔ)“隨之”和“不得極夫游之樂(lè)”組成的,，這兩個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)之間有因果關(guān)系,，因?yàn)椤半S之”，所以“不得極夫游之樂(lè)”,。3.被動(dòng)句（①—③無(wú)被動(dòng)詞,，④—⑧有被動(dòng)詞）。4.舉臣孝廉　　　　　　　　　　名詞作動(dòng)詞,，做孝廉,，為孝廉。