各黨支部要及時(shí)組織廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,，對(duì)全體黨員進(jìn)行換屆選舉工作動(dòng)員,，切實(shí)提高廣大黨員對(duì)基層黨組織換屆選舉工作重要性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)民主集中制的理解,，增強(qiáng)做好換屆選舉工作的責(zé)任感,，提高貫徹民主集中制的自覺性,。2.確定新一屆委員會(huì)委員候選人初步人選及書記候選人初步人選。黨支部委員會(huì)由3人組成,，委員會(huì)委員實(shí)行無記名差額選舉產(chǎn)生,，按照差額為應(yīng)選人數(shù)20%的要求,，各黨支部委員會(huì)委員候選人數(shù)為4人,。

導(dǎo)讀：賈得二中關(guān)于“個(gè)人圖書館的應(yīng)用”匯報(bào)材料，著重推廣“360個(gè)人圖書館”的應(yīng)用,，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研;利用“360個(gè)人圖書館”統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，現(xiàn)將我校本學(xué)年特色工作匯報(bào)如下：，1,、利用個(gè)人圖書館,，上交計(jì)劃、質(zhì)量分析等個(gè)人材料,，通過瀏覽每一名老師的“個(gè)人圖書館”,，2,、利用個(gè)人圖書館，我們要求每一位老師在“360個(gè)人圖書館”中閱讀課程標(biāo)準(zhǔn),，3,、利用個(gè)人圖書館，4,、利用個(gè)人圖書館,，李建老師的個(gè)人圖書館在短短幾個(gè)月的。

電腦高手.不重裝.不還原.不優(yōu)化.讓你的系統(tǒng)比重裝還爽!...

在微信上,，我們可以看到很多圖文鏈接的內(nèi)容源于微博，將一條話題微博下的評(píng)論總結(jié)到微信公眾號(hào)推送文章,，用戶看到省去了很多步驟,，很簡單的達(dá)到裝13的目的，在人們面前就可以對(duì)一個(gè)事件高談闊論,。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代不斷深入的發(fā)展,，用戶對(duì)于微信的使用場景在不斷擴(kuò)展，微信依舊是一種生活方式,，但不再是純粹的生活方式,，是能夠打通各個(gè)場景的生活方式，也正是這種打通使得用戶需要一片只有親密伙伴的凈土,。

你就能看到你想要的漂亮字了~~ 4.如果想在圖片上加字的話,，先點(diǎn)開上面的插入（I），再點(diǎn)里面的圖片,，可以把你保存在電腦里的圖片拉進(jìn)來,，然后繼續(xù)上面的步驟把漂亮的藝術(shù)字加在圖片上。1：使用仿制圖章工具去除文字　　這是比較常用的方法,，具體的操作是：　　選取仿制圖章工具,，按住ALT鍵，在無文字區(qū)域點(diǎn)擊相似的色彩或則圖案采樣,。按住Alt鍵,，在無文字區(qū)域點(diǎn)擊相似的色彩或圖案采樣，然后在文字區(qū)域拖動(dòng)鼠標(biāo)復(fù)制以復(fù)蓋文字,。

首先,，針對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)教師方面，學(xué)校有專門的負(fù)責(zé)人員進(jìn)行每次的社團(tuán)活動(dòng)的點(diǎn)名記錄工作,，隨時(shí)解決發(fā)生的問題,，并給予社團(tuán)指導(dǎo)老師以協(xié)助。其次,，對(duì)社團(tuán)老師上交的社團(tuán)資料檔,，期末時(shí)校長辦公室督促社團(tuán)小組負(fù)責(zé)人對(duì)資料檔進(jìn)行評(píng)估,，針對(duì)資料檔案袋中的各項(xiàng)指標(biāo)用評(píng)估量表進(jìn)行量分，最后評(píng)選出優(yōu)秀社團(tuán)負(fù)責(zé)人和優(yōu)秀社團(tuán),，并與績效工資與教師期末工作質(zhì)量評(píng)定相掛鉤,，一方面監(jiān)督協(xié)調(diào)好社團(tuán)工作，一方面激勵(lì)各社團(tuán)指導(dǎo)老師,。

為鼓勵(lì)優(yōu)秀社團(tuán)的發(fā)展,，出臺(tái)了《社團(tuán)評(píng)比辦法》，根據(jù)各社團(tuán)一學(xué)期的活動(dòng)情況及目標(biāo)達(dá)成度評(píng)選優(yōu)秀社團(tuán),，優(yōu)秀小社員,。本學(xué)年我校的“小天使合唱團(tuán)”“高年級(jí)美術(shù)繪畫”“低年級(jí)美術(shù)社團(tuán)”“低年級(jí)手工制作”社團(tuán)被評(píng)為學(xué)校社團(tuán)一等獎(jiǎng)?！薄爸懈吣昙?jí)播音主持社團(tuán)”,、“桌式足球社團(tuán)”、“英語會(huì)話社”,、“低年級(jí)寫字社團(tuán)”,、“低年級(jí)合唱社團(tuán)”、被評(píng)為學(xué)校的二等獎(jiǎng),。

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)模板,。2. 學(xué)校中心社團(tuán)成員由各班組織報(bào)名，班級(jí)社團(tuán)根據(jù)學(xué)生興趣愛好自行組織,，確保參與率不低于80%,。為促進(jìn)社團(tuán)品質(zhì)的提升，我們制訂了《平小詩意社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃》明確各社團(tuán)的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動(dòng)的過程中不定期的進(jìn)行展示,，通過我校網(wǎng)站及櫥窗等宣傳陣地階段展示教師和學(xué)生的活動(dòng)成果;集中展示指組織開展社團(tuán)文化節(jié)活動(dòng),，展示社團(tuán)風(fēng)采和學(xué)生個(gè)人成果，為師生提供交流與展示的平臺(tái),。

肇源縣古恰鎮(zhèn)中心校社團(tuán)活動(dòng)匯報(bào)材料,。社團(tuán)成立后，采取全校學(xué)生自由選擇社團(tuán)的方式報(bào)名,，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,、主體性。學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容有了興趣,，社團(tuán)活動(dòng)開展得有意義,，現(xiàn)在開展較好的社團(tuán)有：拼夢之星,、五棋飛揚(yáng),、飛越棋社、對(duì)戰(zhàn)軍棋,、小熒星合唱團(tuán)和鴻雁女子合唱團(tuán),、鐵絲工藝設(shè)計(jì),、小飛俠。通過社團(tuán)活動(dòng)的廣泛開展,，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長,，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能，初步轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

西游記團(tuán)隊(duì)中需要裁掉一人,，您會(huì)裁誰？西游記團(tuán)隊(duì)中,，唐僧是項(xiàng)目經(jīng)理,，孫悟空是技術(shù)核心，豬八戒,、沙和尚和白龍馬是普通團(tuán)隊(duì)成員,。第一個(gè)觀點(diǎn)內(nèi)容如下：5人的取經(jīng)團(tuán)隊(duì)中，有遠(yuǎn)大目光和崇高理想的領(lǐng)導(dǎo)唐僧,，有能力超群的業(yè)務(wù)開悟者孫悟空,，有小司機(jī)白龍和好吃懶做的豬八戒和任勞任怨的沙和尚。因此我們可以肯定唐僧是不能被裁掉的,。另一種觀點(diǎn)貌似從物流的角度分析的,，也挺有意思的：從團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分析團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是取得真經(jīng)。

復(fù)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程，對(duì)于學(xué)期末的總復(fù)習(xí),，其主要作用是：通過復(fù)習(xí)把以前學(xué)過內(nèi)容的漏洞和缺欠補(bǔ)上,，使知識(shí)更加完整；在理解基礎(chǔ)上,，將知識(shí)系統(tǒng)歸納的方法,，它使所要記憶的內(nèi)容納入知識(shí)的體系之中，成為整體的一部分,，這樣就更容有時(shí)要記憶的事物實(shí)在無法找到有意義的必然聯(lián)系,。期末復(fù)習(xí)的立足點(diǎn)應(yīng)是你們自己，復(fù)習(xí)效率,、復(fù)習(xí)質(zhì)量的高低,，首先反映了一個(gè)同學(xué)自學(xué)能力、自理能力和自控能力的強(qiáng)弱,。

12大經(jīng)典詞牌名是怎么來的？長知識(shí),！蘇軾一首《念奴嬌》流傳千古,，可你知道“念奴”是誰嗎？柳永一曲《雨霖鈴》凄婉動(dòng)人,，可你知道“雨霖鈴”最初是唐玄宗在雨夜哀嘆自己無法保護(hù)楊貴妃嗎,？“踏莎行”的“莎”還在讀shā,？…看完這些,，是否覺得多年語文白學(xué)了？這個(gè)周末,，看圖,，學(xué)點(diǎn)知識(shí)！

1,、探究德育與校本課程的結(jié)合途徑,，摸索德育校本課程開發(fā)的基本經(jīng)驗(yàn)，尋求德育校本課程開發(fā)的模式與方法,。一方面,，我們依據(jù)校本課程的要求，以本校教師為課程開發(fā)主體,，在廣泛了解本校學(xué)生發(fā)展需要的基礎(chǔ)上,，從社會(huì)和學(xué)生兩個(gè)發(fā)展需要的結(jié)合點(diǎn)上來篩選德育內(nèi)容，從而將過去只注重社會(huì)需要的國家課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化為既體現(xiàn)社會(huì)需要,，又反映本校學(xué)生特殊需要的德育校本課程內(nèi)容,，使德育的內(nèi)容“變臉”，向校本課程靠攏,；

“整體構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會(huì)和諧德育體系研究與實(shí)驗(yàn)”研究課題。（4）學(xué)校德育環(huán)境與家庭德育環(huán)境的和諧研究,學(xué)校德育環(huán)境與社區(qū)德育環(huán)境的和諧研究,，家庭德育環(huán)境與社區(qū)德育環(huán)境的和諧研究,。本課題在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，強(qiáng)調(diào)學(xué)校德育,、家庭德育,、社會(huì)德育三者整體優(yōu)化，和而不同，相互補(bǔ)充,，形成合力,推動(dòng)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)德育目標(biāo)一致,，德育理念趨同、德育管理統(tǒng)一,，德育過程同步,，德育內(nèi)容方法互補(bǔ)，德育資源共享,。

“新課程背景下校本德育文化的構(gòu)建研究”課題的結(jié)題報(bào)告。探討我校構(gòu)建校本德育文化的途徑和策略,，構(gòu)建我校德育文化模式,，立足顯性德育資源和隱性德育資源兩大方面，挖掘校本德育文化的新途徑,。(三)德育研討與德育活動(dòng)的開展,。校本德育的研究，應(yīng)走群眾路線,，即“從學(xué)校德育實(shí)際情況中來,，到學(xué)校德育活動(dòng)中去，德育活動(dòng)要讓學(xué)生充分參與,，重視學(xué)生的德育自省能力和鍛煉”,，只有這樣，校本德育才會(huì)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和旺盛的生命力,。

“基于學(xué)生自主發(fā)展的生命德育校本模型創(chuàng)生的研究”課題申報(bào)書,。③生命德育校本實(shí)踐處于淺表階段，借國學(xué)經(jīng)典誦讀和生活實(shí)際體驗(yàn),，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命,、尊重生命、珍愛生命,、享受生命,、超越生命，是目前生命德育較為成熟的校本實(shí)踐形式,。（4）體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展的生命德育校本有效實(shí)踐的操作路徑（構(gòu)建初中學(xué)校生命德育指標(biāo)體系,，著力開發(fā)生命德育校本課程，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái),，探究多元德育方式及途徑）,。

例談班主任管理班級(jí)家長QQ群的五個(gè)策略。在家長QQ群的使用上，除了推動(dòng)班級(jí)管理常規(guī)的優(yōu)化,，推動(dòng)家長們之間互相熟悉等以外,，班主任還可以將這個(gè)群作為推動(dòng)班級(jí)和孩子成長的家長資源庫，通過充分發(fā)現(xiàn)家長的力量,，調(diào)動(dòng)家長的資源,，指導(dǎo)家委會(huì)成員們根據(jù)班級(jí)和孩子的實(shí)際，舉辦一些更加有層次有意義的活動(dòng),，比如說家長讀書沙龍,、班級(jí)親子活動(dòng)、家長講壇等等,，以群這個(gè)支點(diǎn)撬動(dòng)班級(jí)的成長,。

以手機(jī)為例,還有個(gè)別的學(xué)生和學(xué)生家長的手機(jī)屬于功能手機(jī),無法開通微信功能;微信軟件使用雖然免費(fèi),但公共WiFi的覆蓋率遠(yuǎn)低于固網(wǎng),很多學(xué)校和家庭還不能實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò),如果通過手機(jī)的移動(dòng)流量上網(wǎng)使用微信,使用者要向運(yùn)營商繳納一定的流量費(fèi);部分老教師由于缺少對(duì)智能手機(jī)的使用知識(shí),對(duì)微信的使用可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒;在沒有家長的監(jiān)控和老師的引導(dǎo)下,部分學(xué)生可能出現(xiàn)借使用微信之名, 行玩網(wǎng)絡(luò)游戲之實(shí),。

微信公眾平臺(tái):校園文化傳播的新媒介 　　摘 要：微信以其簡單的使用技術(shù)和強(qiáng)大的功能為自身贏得眾多的粉絲,，成為2013年度最受大學(xué)生歡迎的社交類媒體。微信公眾平臺(tái)則需要用戶主動(dòng)查找公眾賬號(hào)然后設(shè)置關(guān)注,，并勾選“接受消息”,，才會(huì)收到公眾賬號(hào)推送的信息。因此,，在微信公眾平臺(tái)的消息來源中廣泛吸收校園通訊員,、校園記者，讓他們通過微信發(fā)布校園資訊,，并在自己的朋友圈分享校園微信公眾賬號(hào)的信息,。

緊扣邊塞的景，邊愁第一部的分就得到有形的景（答題時(shí)具體寫出是什么景,，如秋月長城）與無形的愁相結(jié)合,，使作者無形的愁思有形化更形象更感人，使有形的景物沾染了詩人的主觀愁思 語文的作用就是讓我們學(xué)會(huì)一個(gè)字 扯 如果多加一個(gè)字 那就是 蛋 第三步更重要,、告訴批卷的：總結(jié)起來,，詩人的表達(dá)技巧是情景相生虛實(shí)相生，寫作方式是觸景生情 我們現(xiàn)在進(jìn)行唐詩的掃尾工作,。答題步驟： ①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面,。