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相信在很多人的印象中,，語文題目的答案跟其他科目比起來標(biāo)準(zhǔn)肯定要寬泛很多，因為它不像數(shù)學(xué)題必須有一說一,，而是可以有很多不同的說法,，從各種角度來闡釋問題,，怎么樣都不算錯。學(xué)生時代每天都要做作業(yè),，老師也會根據(jù)所教授的內(nèi)容進(jìn)行布置,，然后通過第2天的批改看一下大家的掌握情況，過去我們能獲得知識的渠道相對閉塞,，答案也相對統(tǒng)一,，如今隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多天馬行空的想法開始在孩子們的腦子里閃現(xiàn),，所以有時候一些問題的答案會讓老師覺得既好笑,，又心生贊嘆。  比如最近有一位小學(xué)生,，他的語文試卷得到了滿分,，卻被網(wǎng)友評價為套路滿滿，具體是怎么回事呢,？原來試卷中要求用“竟然”寫一句話,，該小學(xué)生綿里藏針，直接寫到：考試的時候,，某某同學(xué)竟然抄書,，這樣一來不僅出賣了朋友，還一下子博得老師好感,。當(dāng)然這種打小報告的行為不值得提倡,，但是如果能通過此事讓老師糾正好抄書這位同學(xué)的行為，對他來說也是好事一件,。從句式說來當(dāng)然沒有問題,，所以老師自然也會打上一個大大的對號。  第二位小學(xué)生回答問題的方式就更搞笑了,，他寫了一份說明書,，因為自己的媽媽表示管不住他，實(shí)在是太活潑好動了,，所以他在說明書中給出的解決方法就是將自己綁在十字架上,，恐怕就算他的媽媽想過這個辦法，如此一來也絕對不會采用了,，這么單純可愛的孩子,，誰會真的忍心去苛責(zé)他呢？不過該管教還是要管教,，活潑好動是天性,，但如果由于現(xiàn)在的放縱導(dǎo)致性格懶散，將來孩子也會后悔，甚至心生埋怨,，由此可見家長真的太難當(dāng)了,。   接下來這兩個答案針對的都是連線題，形式如出一轍,，全部都是在問題和答案中間畫一個混淆視聽的圖案,，然后再隨意將之連接，看上去哪個連哪個都說得通,?？赡苓@些小學(xué)生打的算盤是老師肯定會給對號，沒想到評語卻赫然寫著“瘋了”,。按他們這種做法答題實(shí)在是太簡單了,，隨便畫一畫就可以，當(dāng)然不能被肯定和推崇,，學(xué)習(xí)還是不能有僥幸心理的,，只要好好掌握，這種類型的題目并不難做,。  當(dāng)然也不乏一些文采比較好的學(xué)生,，他們在形容老師的時候既中肯客觀又適當(dāng)表達(dá)贊美，弄得老師心花怒放,，比如有同學(xué)把老師比喻成美麗的孔雀和瘋狂的獅子,，也有學(xué)生把老師比喻成小紅花，說她燦爛地開在講臺,，這都令老師非常欣慰,。至少說明在學(xué)生心里自己有美麗溫柔的一面，而嚴(yán)苛也是不可避免的,，兩方面平衡把握,，如此才得到學(xué)生贊美。這樣的答案當(dāng)然會獲得好評,，也符合前面網(wǎng)友們說過的滿滿套路,。  當(dāng)然，最能發(fā)揮孩子們想象力的還是看圖說話這個題型,，同樣的幾幅圖畫會被不同的人理解成不同的意思,。比方說有一位小學(xué)生看到月亮星星就腦補(bǔ)出一出愛情大戲,，而另一位小學(xué)生則把簡單的助人為樂寫成了英雄救美,，情感的豐沛程度連老師都覺得佩服，想必是讀了很多課外書的緣故,，看來好習(xí)慣真的要從小就開始培養(yǎng),。  怎么樣，現(xiàn)在的小學(xué)生是不是比我們小時候有趣多了,？這都是時代的發(fā)展造就的,，發(fā)散性思維的培養(yǎng)非常重要,，值得欣慰的是現(xiàn)在學(xué)校和老師也越來越開始重視這一問題。
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