程新建攝

難忘母校情 開啟新征程

 —— 劉鴻凱老師《我為母校寫春聯(lián)》編發(fā)有感 

李現(xiàn)通

我與劉鴻凱老師的交往相識,，是從上個世紀的1985年開始的。當時,，劉老師大學畢業(yè)沒幾年,，在緱氏鄉(xiāng)中做團支部書記，我還在洛陽商校上學,。

1985年夏季,，我搖著輪椅車從洛陽到北京，歷時半個月,，做了一次越野旅行,。劉鴻凱老師得知后，邀請我為緱氏鄉(xiāng)中的同學們做一場勵志報告,。記得報告的題目是劉鴻凱老師擬定的,，“自強不息 頑強拼搏”。他非常注重學生吃苦精神,、拼搏精神的培養(yǎng),，經(jīng)常組織這一類的專題教育，也收到了良好的效果,。1986年我來到偃師二高任教,，當年在緱氏鄉(xiāng)中聽過我報告的許多同學考入二高做了我的學生，他們經(jīng)常談起那場報告的印象,，談起劉鴻凱老師,。

后來，劉鴻凱老師調到偃師新聞中心主持工作,，后又任偃師師范學校黨支部書記,，偃師教育局任黨組成員。雖然劉鴻凱老師做了領導，我們相距也遠了點,，但時我倆仍有電話短信交流,。

微信普及后，我們加了微信,，逢年過節(jié)相互問候祝福,。劉鴻凱老師給我的印象是恪盡職守，平易近人,，仗義好爽,。后來，我看到劉鴻凱老師經(jīng)常在朋友圈里曬自己練字,。我知道他鋼筆字很漂亮,，想不到毛筆字的功底也如此了得。尤其是退休后這些年,，他堅持不懈,，筆耕不輟，漸趨佳境,，爐火純青，已從寫字上升到藝術,。因此,，我編發(fā)公眾號《二高園地》時，多次向劉鴻凱老師約稿,，把他的書法推薦給校友們欣賞,。

2019年7月二高撤銷后，上級安排我和兩位教工留下,，看護這片校園,，處理善后事宜。沒有了學生,，沒有了課上,，我利用這段閑暇時間，重編了《偃師二高志》,，創(chuàng)辦了“二高園地”公眾號,，以“連通老校友 再續(xù)同窗情”，期間自然和劉鴻凱老師互動頗多,。

2023年下半,，偃師教體局決定緱氏一中二中兩所初中合并到二高校園，前期先進行校園整體的改造提升,。偃師區(qū)區(qū)彭仁來書記和趙玉勛區(qū)長都先后到二高校園調研查看,，敲定校園改造提升方案。按過去的慣例，兩所學校合進來后應該叫“緱氏鎮(zhèn)中”,。彭仁來書記說,，緱氏是玄奘故里，傳統(tǒng)文化底蘊深厚,，我看叫“玄奘中學”吧,。2024年3月，中標公司入駐校園,，開始拆除舊房屋,，建設新校園，

我天天待在工地上,，看著昔日已經(jīng)荒蕪的校園一天天變得美麗起來,，心情是非常復雜的。

一方面是不舍和惋惜,。偃師二高于1948年建校,，上可追溯到1928年設立的偃師中學。70多年來,，偃師二高培養(yǎng)了兩萬多畢業(yè)生,，為國家建設輸送了一批又一批高精尖人才，為提升偃師南部地區(qū)文化教育水平做出了不可磨滅的貢獻,。我自己1981-1984年在這里讀高中,，1986年中專畢業(yè)后又回到母校任教至撤校，因此,，我一生的大部分歲月都是在二高度過的,。我熟悉這里的一草一木一磚一瓦，我熟知這里的每一條小道每一個角落每一處坑洼,，我記憶這里師生們來來往往的身影和面孔,，我聽著講著師生們發(fā)生在這里的趣聞軼事，我與二高,，可以說息息相關榮辱與共甚至生死相依,。然而，五年前,，二高被撤銷了,，現(xiàn)在，我讀過書睡過覺的老房子也要拆除了……校友們說起來都是不舍和惋惜,，而我,，天天身處其間，時時心被折磨,，以至于多少次夜半夢醒,，錐心痛喊,！

另一方面，我的工資關系已轉入緱氏二中,，人事關系在緱氏一中,，工作崗位在二高校園，可以說我是偃師二高的最后一位老師,，也是玄奘中學的第一位老師,。如今，我看著新的建筑在破舊房屋的基礎上漸漸聳立,，大操場的“水泥”地真正變成了水泥地,，還要鋪蓋塑膠跑道建綠茵足球場，道路平坦如坻,，大樓粉刷一新,，整個校園的面貌煥然一新。想著幾個月后,，上千名師生將聚合在這里,，校園里會重新響起悠揚的鐘聲和瑯瑯的讀書聲，操場上依然是永遠年輕的矯健的身姿,，每年依然會有大批農(nóng)家子女從這里升入高一級學?！@塊教育圣地，仍然是年輕人成長路上的加油站,，在民族現(xiàn)代文明的進程中,，發(fā)揮其曾經(jīng)發(fā)揮過的重要作用。想到此,，我心甚安,，相信校友們的心也和我一樣,，欣慰,，希望！

因此,，在2025年春節(jié)一天天臨近的時候,，我覺得應該為校園大門準備一副對聯(lián)。于是我問劉鴻凱老師是否能為二高校園寫一副對聯(lián),，劉老師慨然應允,。為什么讓劉老師來寫副對聯(lián)？因為他不僅書法造詣頗深,，而且曾經(jīng)在二高就讀,，曾經(jīng)任教育局的領導，是最合適的人選,。

我本來準備買些對聯(lián)紙,，送到偃師劉鴻凱老師住處,，請他當面書寫，也可趁機拍幾張照片,。誰知劉老師極其熱情和重視,，自己到市場采購了長幅對聯(lián)紙，揮毫潑墨,，一氣呵成,，并且附文一篇，寫了自己創(chuàng)作這幅對聯(lián)的感受,，其對母校的一往情深,，凝聚在一副對聯(lián)中，讓我感觸頗深,。其每一筆每一劃每一字,，蒼勁有力，揮灑自如,，古樸老練,，爐火純青，無不飽蘸了深情厚誼,，無不浸染著人間滄桑,，無不蘊含了愿望和希冀。

偃師二高光照河洛揮手去,，玄奘中學薪火相傳迎春來,！讓我們永遠懷念曾經(jīng)光照河洛的偃師二高！讓我們對薪火相傳而來的玄奘中學滿懷期待,！

同一片藍天,，同一片校園，必將成就同一樣的農(nóng)家子女,，成就一批又一批優(yōu)秀的棟梁之才,！

2025年1月29日