編者按:文字之學,,即古人所稱之 '小學',,為歷代書家所重。在五千余年的中華文化史上,,漢字經(jīng)歷了甲骨文,、金文、篆,、隸,、草、行,、楷等字體的字形演變,。今天,當我們以審美的眼光欣賞時,,諸體書法因各自獨特的審美特征而展現(xiàn)出不同的審美價值,。毋庸置疑,研究文字學對推動當代的書法學習與創(chuàng)作有著重要意義,。鑒于此,,我們推出了'每日一字'欄目。
------北蘭亭學術(shù)部
2016.7.9
象,,既是聲旁也是形旁,,表示事物的外形。像,,篆文(人,,個體)(象,,外形),,表示個體的外形。
造字本義:名詞,,人的外貌,。隸化后楷書將篆文字形中的“人”寫成,將篆文字形中的“象”寫成,。
漢 · 景君碑
清 · 伊秉綬 · 隸書條幅
草書
明 · 陳淳 · 草書詩三首卷
北魏 · 始平公造像記
唐 · 顏真卿 · 東方朔畫贊碑陰記
元 · 趙孟頫 · 趙孟頫妙嚴寺記
唐 · 柳公權(quán) · 玄秘塔碑
晉 · 王羲之 · 集王字圣教序
宋 · 米芾 · 面諭帖
明 · 董其昌 · 行草書卷