在孩子的成長過程中,，父母往往懷揣著望子成龍,、望女成鳳的美好愿望，卻可能因一些不當(dāng)教育方式,，在不經(jīng)意間對孩子造成傷害,。以下是父母常犯的十大“毀孩”行為：

●過分苛責(zé)

孩子犯錯或未達期望時，家長便連番數(shù)落責(zé)罵,，“你怎么這么笨,，這都做不好”,，這些話像利刃刺痛孩子心靈，使其陷入自我懷疑,，變得自卑怯懦,。其實孩子犯錯是成長的必經(jīng)之路，家長應(yīng)像燈塔引導(dǎo)孩子從錯誤中汲取經(jīng)驗,，而非一味指責(zé),。

●處處干涉

家長習(xí)慣對孩子指手畫腳，如 “瞧瞧隔壁家孩子,，你怎么不學(xué)學(xué)”,、“別和成績差的玩”……攀比忽視了孩子的獨特性，遮蔽了其閃光點,，讓孩子在比較中迷失自我,，壓抑個性。干預(yù)過度則會讓孩子在人際交往中迷失自信,，影響其社交能力的發(fā)展,。

●追求完美

有些家長只盯著孩子的缺點，整日念叨,，對優(yōu)點卻視而不見,，導(dǎo)致孩子信心動力全無，認定自己一無是處,。每個孩子都有獨特光芒,，家長需轉(zhuǎn)換視角，及時肯定鼓勵孩子的進步,。

●看重高分

當(dāng)孩子分享夢想時,，家長卻冷水澆頭，如 “別做白日夢,，好好讀書”,，打擊孩子熱情，熄滅夢想火種,，使其變得消極悲觀,。世界發(fā)展越來越多元，分數(shù)已不是唯一出路,，家長需要轉(zhuǎn)變思路,，更多關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

●不準(zhǔn)發(fā)問

家長為了樹立自己的權(quán)威,，讓孩子 “必須聽我的,，沒得選”，這剝奪了孩子自主權(quán),，壓抑個性發(fā)展,，使其失去獨立思考和解決問題的能力,。家長應(yīng)放下權(quán)威，平等交流,，讓孩子自主探索,。

●事事代勞

孩子一個眼神家長就滿足其所有愿望，遇到困難立刻代勞,，如 “家務(wù)不用你管,，專心學(xué)習(xí)”，這使孩子依賴心強,，獨立能力差,。家長要適時放手，讓孩子在挫折中培養(yǎng)獨立意識,。

●限制愛好

愛好是孩子發(fā)展自我,、完善自我最好的方向，但有些家長卻僅憑自己的狹隘認知,，擅自為孩子的興趣愛好筑起高墻,。“這個愛好有什么用，浪費時間,，還不如多去學(xué)習(xí)”,，這般論調(diào)，等于斬斷了孩子發(fā)展的更多可能,。在孩子在成長過程中,，家長應(yīng)盡最大的努力讓孩子通過愛好去觸碰不同領(lǐng)域，孩子發(fā)現(xiàn)自我,、滋養(yǎng)心靈,。

●鼓勵聽話

很多家長以權(quán)威自居，要求孩子聽自己的,，以高高在上姿態(tài)拒絕向孩子示弱,，不愿傾聽其想法,。在長期不對待的親子關(guān)系中,，孩子只能變得唯唯諾諾、毫無主見,，缺乏獨立思考的能力和行動力,。

●拔苗助長

家長們被焦慮驅(qū)使，急切地想讓孩子快速跨越成長階段,，早日抵達所謂的成功巔峰,。于是，各類超前學(xué)習(xí),、過度培訓(xùn)紛至沓來,。孩子尚在蹣跚學(xué)步,，就被要求奔跑如飛；還未領(lǐng)悟知識的真諦,，便被海量習(xí)題淹沒,。過度的揠苗助長，只會讓孩子根基不穩(wěn),，在未來的風(fēng)雨中搖搖欲墜,，甚至失去對學(xué)習(xí)、對生活的熱忱,。

●過度保護

家長過度保護孩子,，制止其嘗試新事物，如 “太危險,，不能去”,，使孩子失去鍛煉機會，扼殺勇敢品質(zhì),。家長們需反思教育方式,，適度放手，讓孩子勇敢探索世界,。 

苛責(zé),、干涉、追求完美…… 這些行為背后,，反映的是家長內(nèi)心深處的焦慮與對控制權(quán)的執(zhí)念,。孩子不是流水線上的復(fù)制品，他們擁有獨立的靈魂,、獨特的節(jié)奏,，應(yīng)如蓬勃生長的幼苗，向著陽光自由舒展,，而非被禁錮在家長預(yù)設(shè)的模具之中,。

教育之路，漫漫修遠,，我們家長應(yīng)認清這些教育雷區(qū),，給建立一個充滿鼓勵與支持的成長環(huán)境，理解包容他們的不完美,，正面引導(dǎo)助力他們勇敢前行,，這才是真的“為你好”。