【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫作。

高考后,，考生解放的不僅是精力和情緒,，還有消費(fèi)欲。有網(wǎng)友在社交媒體上曬出自己的“準(zhǔn)大一賬單”,，包括價(jià)值上萬的電子設(shè)備,、價(jià)值上千的化妝品和護(hù)膚品、畢業(yè)旅行計(jì)劃以及報(bào)名駕校的費(fèi)用等,。然而,，面對(duì)這筆“準(zhǔn)大一”消費(fèi)，有的家長(zhǎng)面對(duì)孩子開出的購(gòu)物清單犯了難,。

對(duì)于準(zhǔn)大學(xué)生的準(zhǔn)大一賬單,，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合上面的材料寫一篇文章,，體現(xiàn)你的體會(huì)和思考,。

要求：選準(zhǔn)角度,，確定立意,，明確文體,，自擬標(biāo)題,；不要套作,，不得抄襲,；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字,。

【審題指導(dǎo)】

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。

材料聚焦于高考后準(zhǔn)大學(xué)生們高漲的消費(fèi)欲所催生的“準(zhǔn)大一賬單”,，以及家長(zhǎng)對(duì)此的為難態(tài)度。這一現(xiàn)象背后蘊(yùn)含著多層面的深度內(nèi)涵,。從社會(huì)層面來看,，當(dāng)今時(shí)代經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，消費(fèi)市場(chǎng)日益繁榮,，物質(zhì)產(chǎn)品極大豐富,，廣告與營(yíng)銷手段鋪天蓋地,，它們不斷塑造和刺激著人們的消費(fèi)欲望,，準(zhǔn)大學(xué)生作為易接受新鮮事物的群體,，不可避免地受到這種社會(huì)消費(fèi)文化的強(qiáng)烈沖擊,。從家庭層面來看，反映出不同家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力的差異以及由此衍生的消費(fèi)觀念分歧,。家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好的可能更易滿足孩子的消費(fèi)需求，而經(jīng)濟(jì)條件一般的家庭則會(huì)在孩子的高額消費(fèi)清單面前倍感壓力,。這種代際間的消費(fèi)觀碰撞,，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)儉觀念與現(xiàn)代消費(fèi)理念的沖突與磨合。從個(gè)人層面分析,，準(zhǔn)大學(xué)生們?cè)诮?jīng)歷高考這一重大人生節(jié)點(diǎn)后,，一方面渴望通過消費(fèi)來犒勞自己、彰顯個(gè)性,、融入新的社交圈子或?yàn)榇髮W(xué)生活做好物質(zhì)準(zhǔn)備,；另一方面,，也可能由于缺乏獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源和成熟的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn),，在消費(fèi)過程中存在盲目性和跟風(fēng)性,，未能充分考量家庭實(shí)際情況與自身真正需求,?？傊瑴?zhǔn)大學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會(huì)適度消費(fèi),，在家庭條件允許的范圍內(nèi)購(gòu)買物品,，這是體恤父母的表現(xiàn),，同時(shí)也能展現(xiàn)對(duì)社會(huì)理性、成熟的認(rèn)知,。正確合理的消費(fèi)觀念，關(guān)系到人的幸福指數(shù),，甚至關(guān)系到人未來的選擇。所以無論我們處于什么樣的家庭背景之下,，都應(yīng)該擁有合理的消費(fèi)觀,，不被虛榮心迷惑,，不被商家的廣告宣傳套路,，不被不良的社會(huì)風(fēng)潮綁架,。

寫作時(shí)，可以在文章開篇以生動(dòng)的事例或數(shù)據(jù)呈現(xiàn)準(zhǔn)大學(xué)生消費(fèi)熱的現(xiàn)狀，引發(fā)讀者對(duì)這一現(xiàn)象的關(guān)注與思考,，順勢(shì)提出消費(fèi)觀這一核心話題,。其次，深入剖析“準(zhǔn)大一賬單”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,。從社會(huì)角度闡述消費(fèi)文化的誘導(dǎo)，如網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì),、品牌營(yíng)銷對(duì)準(zhǔn)大學(xué)生的影響,；從家庭角度探討家庭經(jīng)濟(jì)狀況與消費(fèi)教育的差異,；從個(gè)人角度分析準(zhǔn)大學(xué)生的心理需求,，如自我獎(jiǎng)勵(lì),、社交需求、對(duì)大學(xué)生活的美好憧憬等導(dǎo)致的消費(fèi)沖動(dòng)。然后，從辯證的角度探討準(zhǔn)大學(xué)生消費(fèi)的合理性與不合理性,。合理之處可能在于為學(xué)習(xí),、自我提升購(gòu)置必要的設(shè)備等,，不合理之處則體現(xiàn)在過度追求名牌,、虛榮消費(fèi)等方面。接著,，進(jìn)一步論述這種消費(fèi)現(xiàn)象對(duì)準(zhǔn)大學(xué)生成長(zhǎng),、家庭關(guān)系以及社會(huì)風(fēng)氣的影響。最后,，提出解決這一問題的建議，如家庭內(nèi)部應(yīng)加強(qiáng)消費(fèi)溝通與理財(cái)教育,，學(xué)?？砷_展消費(fèi)觀引導(dǎo)課程或講座，社會(huì)層面倡導(dǎo)理性消費(fèi)文化,，準(zhǔn)大學(xué)生自身也要增強(qiáng)自我認(rèn)知與獨(dú)立思考能力,，在消費(fèi)中學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊,，樹立健康、適度,、理性的消費(fèi)觀,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人消費(fèi)與家庭、社會(huì)的和諧共生,。

【參考立意】

1,、以理性消費(fèi)迎接大學(xué)生活。

2,、盲目跟風(fēng)攀比不利于自身成長(zhǎng),，要認(rèn)清透支背后的代價(jià)。

3,、消費(fèi)有度,，莫讓欲望“綁架”青春。

4,、社會(huì)要為年輕人提供健康理性的消費(fèi)氛圍,。

【佳作展示】

鼙鼓催征穩(wěn)馭舟，理性購(gòu)物運(yùn)籌謀

哲學(xué)家勒龐曾言,，一切可被觀察到的現(xiàn)象宛如波浪,，其不過是底下湍急河流的表象。誠(chéng)如所言,，放眼現(xiàn)實(shí),，每逢高考季，家長(zhǎng)們的錢包便如遭遇“大出血”,，只為滿足孩子們瘋狂的購(gòu)物欲,。在這波浪之下，我察覺到購(gòu)物與理性之間的激烈碰撞,。

對(duì)此,，我不禁思索，購(gòu)物究竟源自何處,，又將歸向何方,？它與理性究竟是水火不容，還是另有其他可能,？依我之見,，答案當(dāng)屬后者。當(dāng)代青年,，應(yīng)以理性為甘霖,，滋潤(rùn)購(gòu)物的土壤。鼙鼓催征穩(wěn)馭舟,，理性購(gòu)物需精心謀劃,。

購(gòu)物無疑是生活中不可或缺的調(diào)味劑,，是愉悅自我、釋放壓力的妙方,。故而,，當(dāng)我們心情低落、遭遇挫折,，或是取得重大成就,、完成了不起之事后，往往會(huì)選擇購(gòu)物消費(fèi)來取悅自己,。研究表明,，購(gòu)物能夠刺激大腦，促使更多多巴胺釋放,，當(dāng)其與相應(yīng)受體結(jié)合,，便會(huì)引發(fā)突觸后膜興奮，進(jìn)而產(chǎn)生更多愉悅感,。因此,，適度購(gòu)物對(duì)我們的身心健康大有裨益。

然而,，放任購(gòu)物欲肆意馳騁是否恰當(dāng)呢,？答案顯然是否定的。 審視當(dāng)下,，高考季時(shí)不少家長(zhǎng)面對(duì)孩子動(dòng)輒上萬元的購(gòu)物清單,，往往不知所措。隨之而來的是如山的壓力,，沖淡了孩子即將長(zhǎng)大成人的喜悅,。又有諸多青年陷入“先用后付”的泥淖無法自拔，“下單一時(shí)爽,，還賬愁煞人”,；還有許多人苦惱于自己購(gòu)買的物品毫無用武之地。種種這些,，皆是放任購(gòu)物欲的弊端與后果,。

于是，我們不得不重視理性的關(guān)鍵意義,，凡事皆需把握尺度,，而理性在這方面有著不可磨滅的價(jià)值。親愛的朋友們,，當(dāng)我們?cè)谏虉?chǎng)盡情掃蕩之時(shí),，不妨先問問自己，我真的需要這些嗎？思考一下購(gòu)物清單中的物品是否會(huì)讓自己的錢包不堪重負(fù),？此外，在購(gòu)物前制定一份詳盡的計(jì)劃,，如此便能最大程度保障理性消費(fèi),。

縱觀天下，正如列夫·托爾斯泰所說：“這世間一切美好的事物都是由光明和陰影組成的,?！辟?gòu)物與理性亦是此理，它們絕非對(duì)立的兩端,，而是能夠相互依存,、攜手同行。

消費(fèi)與理性攜手共進(jìn),，一路走來,，一路花開。于寧?kù)o原野傾聽自然之聲,，走過三九嚴(yán)冬帶來融融春色,。若我輩青年皆能如此，必將迎來美好未來,，長(zhǎng)安盛世,。