一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題,，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題,。

材料一：

時(shí)間無形,，孔子以有形的流水曉喻時(shí)間的飛逝：“逝者如斯夫，不舍晝夜,！”漢字中表示時(shí)間的字,，也是以可視的形象轉(zhuǎn)喻無形的時(shí)間，體現(xiàn)了先民時(shí)空相依的生活體驗(yàn),。

今人用時(shí)鐘觀察時(shí)間,，古人也有“時(shí)鐘”：以天空為鐘面，以日月為指針,，月往日來,，是空間的位移,，也是時(shí)間的流動(dòng),，無形的時(shí)間,，留下有形的軌跡?！吨芤住氛f：“觀乎天文,，以察時(shí)變?！毕让裨熳?，通過太陽(yáng)的方位、月相的盈虧,，轉(zhuǎn)喻循環(huán)往復(fù)的時(shí)間。

一天之內(nèi)的時(shí)間字,，我們可以看到日月交錯(cuò)的印記,。按人的作息順序，較早出場(chǎng)的是“夙”字,，本義是“早”,，甲骨文作（見圖1），上邊是月亮,，下邊是張開的雙手,，以殘?jiān)挛幢M就開始勞作表示時(shí)間早?！俺弊?，本義是“早晨”，甲骨文作（見圖2）,，從“日”從“月”從“木”,，月亮未退，太陽(yáng)隱于草木間,，是日月交替的時(shí)段,，此時(shí)陽(yáng)氣初盛。接下來是“旦”字,，（見圖3）,，太陽(yáng)出于地平線之時(shí),，是一天的開端。由“旦”開始,，太陽(yáng)開啟了它的天際巡行,。“早”,，（見圖4）,，從“日”從“甲”。清代訓(xùn)詁學(xué)家段玉裁說,，“甲”像人的頭,，“日”在“甲”上，指太陽(yáng)升到一人高的時(shí)候,?！吧巍笔钦纾藭r(shí)陽(yáng)光最盛,。當(dāng)太陽(yáng)升到最高點(diǎn)時(shí),，也就開始了它的傾斜下沉。晚飯后,，天色漸暗,，步入日暮黃昏?！澳?，甲骨文作（見圖5），日在草木間,，此時(shí)太陽(yáng)落山,。后來，“莫”被借去記錄其他詞,，就又加了義符“日”,，造出“暮”字表示“日暮”義?！盎琛笔屈S昏,，日落之后、天黑之前的時(shí)段,?！巴怼笔前恚硎咎鞂⒁?。至此,，漢字中的義符“日”落幕，“月”再次登場(chǎng)。月亮初升的時(shí)間是“夕”．甲骨文作（見圖6）,，像月亮之形,。當(dāng)月色籠罩大地,，就進(jìn)入了深沉靜謐的夜,?！耙埂保玖x是黑夜,，金文作（見圖7）,，從“夕”，“亦”聲,。    

一月之內(nèi)的時(shí)間字,，主要取象于“月”?！八贰笔浅跻?，月亮復(fù)蘇；“朏”是初三,，新月生輝,；“望”是月圓之日,，小月十五,，大月十六。月盈則虧,，“望日”之后,，月光漸次暗淡。到了最后一天,，在地球上看不到月亮,，光線昏暗，這一天叫“晦”．從“日”．“每”聲,，“晦”是每月至暗的一天,。

一日之內(nèi)，日升日落,；一月之內(nèi),，月圓月缺；日月交替,，周而復(fù)始,。人們以日月的空間、變化為參照,，創(chuàng)造了一系列表示時(shí)間的字,。

一年之內(nèi)的時(shí)間字，主要是“春”“夏”“秋”“冬”四季。人們能將連續(xù)的時(shí)間劃分出時(shí)節(jié),，來源于物候的變化和農(nóng)時(shí)的節(jié)奏,，因此，與時(shí)節(jié)有關(guān)的字取象于物候和農(nóng)事,。

“春”字,，從“日”從“蟬”從“屯”?！巴汀弊窒癫菅縿偯俺龅乇?，同時(shí)也提示“春”的聲音，整個(gè)字形取象于春日草木萌生這一典型物候,?！跋摹弊郑叭铡痹凇叭恕鳖^頂,，取象于夏天陽(yáng)光直射的圖景,，給人夏日炎炎之感?！扒铩笔枪任锍墒斓募竟?jié),，從“禾”從“火”會(huì)意?！昂獭?，莊稼成熟、谷穗下垂之形,。秋天農(nóng)作物收獲之后,，先民用火燒荒以備播種，“秋”字的構(gòu)形就是對(duì)這種民俗的反映,。春種秋收是一個(gè)農(nóng)事周期,，所以漢語(yǔ)中常用“春秋”指代一整年，或者指人的年歲,?！岸弊滞膺吺恰敖K”，里邊是“日”,。外邊的形體像打結(jié)的繩索,，表示終結(jié)。整字構(gòu)意為冬季是一年之中最終的時(shí)節(jié),。

時(shí)空一體,，是人類的普遍觀念，中國(guó)人對(duì)時(shí)空一體有很多自己的認(rèn)識(shí),?！赌印酚醒裕骸靶姓撸叵冉筮h(yuǎn)。遠(yuǎn)近,，修也,；先后，久也,?！边@里的“遠(yuǎn)”“近”“修”是空間，“先”“后”“久”是時(shí)間,，空間遠(yuǎn)近的產(chǎn)生與時(shí)間長(zhǎng)短的持續(xù)是共生關(guān)系,，時(shí)空是一體的，空間和時(shí)間只是對(duì)物體位移在兩個(gè)維度上的表達(dá),。最能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化中時(shí)空一體觀的,，當(dāng)屬“四時(shí)”配“四方”，即：春為東方,，夏為南方,，秋為西方，冬為北方,。這種觀念的形成與四時(shí)風(fēng)向的方位變化密切相關(guān),，這是農(nóng)耕社會(huì)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)和空間經(jīng)驗(yàn)疊加的結(jié)果。在詞義發(fā)展中,，也有大量時(shí)空關(guān)聯(lián),，如“空”“間”“交”“際”“上”“下”等詞，本義都與空間相關(guān),，都引申表示時(shí)間義,。

時(shí)間無形,，所有時(shí)間字,，都取象于有形的空間。時(shí)間的有形化,，換言之,，就是時(shí)間的空間化，是對(duì)時(shí)空一體觀念的反映,。上述時(shí)間字,，取象于太陽(yáng)、月亮,、農(nóng)事,、物候，都是通過有形的空間實(shí)體,，表達(dá)與之關(guān)聯(lián)的時(shí)間節(jié)點(diǎn),。其中，有些會(huì)意字通過物象之間的空間位置關(guān)系來表達(dá)時(shí)間運(yùn)行軌跡，例如前面提到的朝,、旦,、早、莫等古文字形體,，就是對(duì)時(shí)間空間化的具象化表現(xiàn),，是對(duì)時(shí)間乃空間位移的中國(guó)式表達(dá)。

（節(jié)選自齊元濤《漢字中的時(shí)空觀念》）

材料二：

時(shí)空,，在中國(guó)古代是用“宇宙”一詞來表述的,。“往古來今謂之宙,，四方上下謂之宇,。”換言之,，宇指東,、西、南,、北,、上、下,、左,、右方面延伸的空間；宙則指過去,、現(xiàn)在和未來的時(shí)間,。在古人看來，時(shí)間與空間是渾然一體的,，共同構(gòu)成“宇宙”這一概念,。這種觀念其實(shí)早在《論語(yǔ)》的“逝者如斯夫，不舍晝夜”中就已現(xiàn)出端倪,?？鬃犹幵凇翱臻g”之中詠嘆“時(shí)間”，或者說見到“空間”的變動(dòng),，而感到“時(shí)間”的流轉(zhuǎn),。

中國(guó)文人的世界，從莊子的“物我同一”到蘇軾的“瞬間永恒”,，從來都是時(shí)空統(tǒng)一的,。陸機(jī)“觀古今于須臾，撫四海于一端”的為文觀體現(xiàn)了文學(xué)作品對(duì)時(shí)空的關(guān)注,。這種關(guān)注是一種強(qiáng)烈的生命意識(shí)的呈現(xiàn),，表現(xiàn)了古代文人對(duì)自身生命的理性思索,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為對(duì)人類一系列本質(zhì)問題，如暫時(shí)與永恒,、現(xiàn)在與將來,、有限與無限等的追尋，體現(xiàn)了深沉的文化內(nèi)涵,。所以從本質(zhì)上說時(shí)空意識(shí)是一種文化意識(shí),，是個(gè)體生命在一定時(shí)空維度里對(duì)自身價(jià)值的觀照。    

（節(jié)選自尹環(huán)《古詩(shī)文中的時(shí)空意識(shí)解讀》）

1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,，不正確的一項(xiàng)是（   ）（3分）

A．古人通過日月在天空的運(yùn)行軌跡來觀察時(shí)間,，這在《周易》中有相關(guān)記載。體現(xiàn)在造字上就是通過日月的變化來轉(zhuǎn)喻時(shí)間,。

B．物候變化,，農(nóng)時(shí)有節(jié)，人們據(jù)此將一年之內(nèi)的連續(xù)時(shí)間劃分為四季,，“春”“夏”“秋”“冬”在字形上也體現(xiàn)出這一特點(diǎn),。

C．空間和時(shí)間只是對(duì)物體位移在兩個(gè)維度上的表達(dá)，因此,，所有時(shí)間字都取象于有形的空間,，所有空間字都表達(dá)一定的時(shí)間。

D．古人認(rèn)為,，時(shí)間和空間是渾然一體的,，共同構(gòu)成“宇宙”這一概念。中國(guó)古代文人對(duì)時(shí)空的關(guān)注,，體現(xiàn)了深沉的文化內(nèi)涵,。

2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（   ）（3分）

A．“秋”字,，從“禾”從“火”,，會(huì)意而成，取象于物候和農(nóng)事,，從它的構(gòu)形中也可以看出先民收獲后用火燒荒以備播種的生產(chǎn)習(xí)俗,。

B．先民將時(shí)間經(jīng)驗(yàn)與空間經(jīng)驗(yàn)疊加,，根據(jù)四時(shí)風(fēng)向的方位變化,，將“四時(shí)”與“四方”相配，最能體現(xiàn)出中華傳統(tǒng)文化的時(shí)空一體觀,。

C．取象于太陽(yáng),、月亮、農(nóng)事,、物候的時(shí)間字,，都通過空間實(shí)體來表達(dá)時(shí)間節(jié)點(diǎn),，用獨(dú)具中國(guó)特色的方式表達(dá)了時(shí)間是空間位移的觀念。

D．兩則材料都提到了孔子《論語(yǔ)》中“逝者如斯夫,，不舍晝夜”這一名言,，表明時(shí)間和空間一體的觀念在中國(guó)古代的典籍中早已存在。

3．下列選項(xiàng),，在造字上體現(xiàn)了古人時(shí)空一體觀念的一項(xiàng)是（   ）（3分）

A．昃,，從“日”從“仄”，意為日照人影側(cè)斜,，時(shí)間上指正午過后,。

B．明，從“日”從“夕（月）”,，表示日月交輝而大放光明的意思,。    

C．先，從“止”從“人”,，人舉足則前進(jìn),，引申為時(shí)間的次序在先。

D．午,，象形字,，舂米的木杵，后用作計(jì)時(shí),，相當(dāng)于十一點(diǎn)至十三點(diǎn),。

4．材料一第三段大量使用甲骨文、金文字形,，有什么作用,？（4分）

5．請(qǐng)結(jié)合文本，從時(shí)空一體的角度賞析杜甫《登高》“無邊落木蕭蕭下,，不盡長(zhǎng)江滾滾來”一聯(lián),。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

被退回的勛章 

陳堅(jiān)

劉援朝緊盯著央視熒屏,，被直播節(jié)目里一次緊過一次的雷鳴掌聲所催引,，淚水也跟著一次次奪眶而出，臉頰兩行被液體侵蝕過的痕跡,，延續(xù)到腳下的瓷磚,，繪出兩圈金銀般透亮的濕潤(rùn)。劉援朝懷抱父親的遺像和共和國(guó)勛章,，拿著遙控器,，回放，回放,，一遍遍回放著《紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年大會(huì)》實(shí)況,。

1950年秋,。劉援朝的父親劉寶泉隨軍南下，一道命令叫停了這支剿匪部隊(duì),，部隊(duì)成建制回撤,。劉寶泉迷惑地跟隨著一路急行軍，乘汽車,，登火車。武漢過去了,，鄭州過去了,，北京也過去了，終于,，部隊(duì)在靠近鴨綠江邊的一個(gè)小鎮(zhèn)扎營(yíng)了,。

所屬第38軍113師直屬偵察連的戰(zhàn)士劉寶泉，與其他戰(zhàn)友想法一樣,，失去了南下剿匪建功的機(jī)會(huì),，心里十分委屈。在連隊(duì)表決心會(huì)上,，劉寶泉是最后一個(gè)發(fā)言的,。“語(yǔ)氣有氣無力,！”這是連長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的批評(píng),，他一輩子也不敢忘。

一個(gè)月后,，偵察連摸黑渡過了鴨綠江,，執(zhí)行長(zhǎng)途穿插偵察任務(wù),，行至朝鮮德川陽(yáng)山里的一個(gè)山坳，與南朝鮮軍隊(duì)打了個(gè)遭遇戰(zhàn),，俘虜敵人十一人。當(dāng)時(shí)任務(wù)緊急,，偵察連不能久留，他們的任務(wù)是先期偵察南邊的大同江敵情,，還得馬上出發(fā),。通過簡(jiǎn)單審訊和觀測(cè)，這些俘虜中的兩個(gè)美軍很可能是高級(jí)顧問或者參謀,。為了不影響后續(xù)任務(wù)，必須將這批俘虜押往師部,。由師部獲取大同江以南的美軍情報(bào)，是軍中最急切的任務(wù),。

必須把這批俘虜活著押回師部,！這是連長(zhǎng)交給班長(zhǎng)和劉寶泉的“死”命令，也是班長(zhǎng)交代他的“死”命令,。

面對(duì)武裝整齊的俘虜和一百多里的崎嶇山路,，班長(zhǎng)采用五人隔離法，即用麻繩將五個(gè)俘虜反手捆綁并攔腰連成一串,，共分兩組,。多出的一個(gè)美軍軍官由班長(zhǎng)一對(duì)一截尾押送，劉寶泉?jiǎng)t首尾往復(fù)巡查,。

就這樣慢慢騰騰,、拖拖拉拉走了兩天，到第二天煞黑才走了七十多里,。這哪行呢,，班長(zhǎng)跟劉寶泉問計(jì)?！案纱喟涯菐讉€(gè)不安分的斃掉,?！眲毴?dú)鈶嵉卣f出自己的想法,。

“不行，殺俘虜就是沒完成任務(wù),?！卑嚅L(zhǎng)果斷批評(píng)后，又說,，“晚上警惕點(diǎn),，你值頭半夜，我值后半夜,?！?/span>

朝鮮的雪花就是加厚加寬的絲綿，一片片,、一朵朵被呼嘯的山風(fēng)趕得橫沖直撞,，把碩大的山體捂得只剩下皚皚白光，萬物靜得可怕,。一陣山風(fēng)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的哨聲劃破夜空,?！芭椤⑴椤眱陕晿岉?，劉寶泉被驚醒,，睜開布滿血絲的眼睛，猛見一組俘虜向他撲來,，說時(shí)遲,，那時(shí)快，他一個(gè)翻滾,，滾出“包圍圈”,，朝天打出一梭子，大喊兩聲：“別動(dòng),！都別動(dòng),！”晚了，還是晚了,。班長(zhǎng)倒在血泊中,，劉寶泉扣動(dòng)了扳機(jī)，撂翻了奪槍的兩三個(gè)俘虜,，然后朝天一陣橫掃,。“蹲下,！都蹲下,！”喊聲震得身后山脊雪崩?；蛟S見他敏捷地控制了現(xiàn)場(chǎng),，或許是他聲如洪鐘的喊聲在山坳間強(qiáng)烈回響，俘虜被鎮(zhèn)住了……    

劉寶泉扶起胸口直冒鮮血的班長(zhǎng),，班長(zhǎng)半睜著眼睛,，氣若游絲地吐出兩個(gè)字：“任——?jiǎng)?wù)?！?/span>

兩個(gè)小時(shí)后,，劉寶泉安葬完班長(zhǎng)，給俘虜加固了捆綁,，把他們連成一串,，這樣緩慢地又走了四十多里。中途,，劉寶泉保持著距離,，或往復(fù)查看捆綁，或立在高處揚(yáng)棍催趕，或冷眼注視那個(gè)脖子上掛著“USA”字樣金屬牌的美軍,，并用槍頂著他腦袋,，說：“只要有任何異動(dòng)，我首先打死你,?！泵儡姺敿词箾]聽懂他的中文,，從他眼神和舉動(dòng)中也領(lǐng)悟到了死亡的威脅,。

兩天后，在距師部興康里十多里的山坳,，迎面碰到一支隊(duì)伍,。俘虜們有了騷動(dòng)，劉寶泉的頭發(fā)和汗毛也立了起來,。對(duì)方見被捆綁成串的疲憊不堪的隊(duì)伍,，沒有開槍。劉寶泉立在樹后,，揭開了腰間幾顆手榴彈的蓋子,，手持沖鋒槍正要拉栓迎戰(zhàn)之時(shí)，忽聞“我們是師部接應(yīng)人員”的喊聲,，便暈倒過去……

睡了兩天兩夜的劉寶泉,，一覺醒來卻被關(guān)了禁閉，后又挨了處分,。原因是虐待俘虜,，沒有按照命令完成任務(wù)。尤其是俘虜里,，有一個(gè)美軍騎兵師的機(jī)要秘書,。

直到離休后，劉寶泉才獲得共和國(guó)勛章,，還在多年前,，被劉援朝弄丟了。那天,，他把家里的舊衣服統(tǒng)統(tǒng)裝袋,，塞進(jìn)了社區(qū)的愛心捐衣箱，竟將父親那件洗得發(fā)白的黃色軍大衣也扔了進(jìn)去,，痛失別在軍大衣胸前的共和國(guó)勛章的父親痛罵了他數(shù)天,。

雖然幾天后，勛章在紅十字會(huì)衣服分揀室里找到了,，可部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到任的主任,，硬要見人見證書才肯返還。

主任接過褪了色的紅色證書，久久端詳后說：“不對(duì)啊,。勛章背面的名字不是劉寶泉,。”

劉寶泉解釋道：“勛章背面本沒有名字,，是我刻上去的,。我轉(zhuǎn)寄送給戰(zhàn)友的家人，可他們又退還給了我,?！?/span>

“賀湘江是誰？”主任晃著勛章背面筆畫深淺不一的名字問,。

“我的班長(zhǎng),！”劉寶泉洪亮的聲音，像眼前熒屏里的陣陣掌聲,，久久回蕩在劉援朝淚水漣漣的眼底……

（有刪改）

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解,，正確的一項(xiàng)是（   ）（3分）

A．劉寶泉在表決心大會(huì)上挨了批評(píng)，他迫切想要完成任務(wù)證明自己,，因而押送俘虜?shù)耐局卸啻螞_動(dòng)犯錯(cuò),。

B．面對(duì)劉寶泉想要槍斃俘虜?shù)南敕ǎ嚅L(zhǎng)果斷批評(píng),，并主動(dòng)承擔(dān)后半夜的執(zhí)勤任務(wù),，這直接導(dǎo)致班長(zhǎng)犧牲。

C．劉寶泉將共和國(guó)勛章刻上班長(zhǎng)的名字,，寄給班長(zhǎng)的家人,，卻被退回，寫出班長(zhǎng)家人對(duì)劉寶泉的不理解,。

D．劉寶泉在遇到師部派來接應(yīng)的隊(duì)伍后,，就“暈倒過去”，可見其身體極度勞累,，完成押送后如釋重負(fù),。

7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，說法不正確的一項(xiàng)是（   ）（3分）

A．“回放,，回放,，一遍遍回放……”，運(yùn)用反復(fù)的手法,，突出動(dòng)作,，強(qiáng)化感情。

B．保證俘虜“活”著是班長(zhǎng)的“死”命令,，運(yùn)用對(duì)比,，使人物的形象更加鮮明,。

C．文本主體部分用跌宕起伏的情節(jié)，寫出了“父親”九死一生押送戰(zhàn)俘的艱險(xiǎn),。

D．文本以“父親”的共和國(guó)勛章為線索展開敘述,，層次清晰，結(jié)構(gòu)完整,，主旨深刻,。

8．文中劃線句子的環(huán)境描寫有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。（4分）    

9．小說結(jié)尾處,，劉援朝為什么會(huì)“淚水漣漣”？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。?分）

二,、古代詩(shī)文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題,，22分）

閱讀下面的文言文,，完成10～14題。

冬,，高祖在邯鄲,。陳豨將侯敞將萬余人游行，王黃將騎千余軍曲逆,，張春將卒萬余人渡河攻聊城,。漢將軍郭蒙與齊將擊，大破之,。太尉周勃道太原入定代地,，至馬邑，不下,，攻殘之,。趙利守東垣，帝攻拔之,，更命曰真定,。帝購(gòu)?fù)觞S、曼丘臣以千金,，其麾下皆生致之,。于是陳豨軍遂敗。

淮陰侯信稱病,，不從擊豨,，陰使人至豨所，與通謀,。信謀與家臣夜詐詔赦諸官徒,、奴，欲發(fā)以襲呂后、太子,。部署已定,，待豨報(bào)。其舍人得罪于信,，信囚,，欲殺之。春,，正月,，舍人弟上變，告信欲反狀于呂后,。呂后欲召,，恐其儻不就，乃與蕭相國(guó)謀,，詐令人從上所來,，言豨已得，死,，列侯,、群臣皆賀。相國(guó)紿信曰：“雖疾,，強(qiáng)入賀,。”信入,，呂后使武士縛信,，斬之長(zhǎng)樂鐘室。信方斬,，曰：“吾悔不用蒯徹之計(jì),，乃為兒女子所詐，豈非天哉,！”遂夷信三族,。

臣光曰：世或以韓信為首建大策，與高祖起漢中,，定三秦,，遂分兵以北，禽魏,，取代,，仆趙，脅燕,，東擊齊而有之,，南滅楚垓下,，漢之所以得天下者，大抵皆信之功也,。觀其距蒯徹之說,，迎高祖于陳，豈有反心哉,？良由失職怏怏,，遂陷悖逆。夫以盧綰里闬舊恩,，猶南面王燕,，信乃以列侯奉朝請(qǐng)，豈非高祖亦有負(fù)于信哉,！臣以為高祖用詐謀禽信于陳,，言負(fù)則有之；雖然,，信亦有以取之也,。始，漢與楚相距滎陽(yáng),，信滅齊,，不還報(bào)而自王；其后漢追楚至固陵,，與信期共攻楚而信不至。當(dāng)是之時(shí),，高祖固有誅信之心矣,，顧力不能耳。及天下已定,，則信復(fù)何恃哉,！夫乘時(shí)以徼利者，市井之志也,；酬功而報(bào)德者,，君子之心也。信以市井之志利其身,，而以君子之心望于人,，不亦難哉！是故太史公論之曰：“假令韓信學(xué)道謙讓不伐己功不矜其能則庶幾哉,！于漢家勛,，可以比周、召,、太公之徒,，后世血食矣,！不務(wù)出此，而天下已集,，乃謀畔逆,；夷滅宗族，不亦宜乎,！”

（選自《資治通鑒·漢紀(jì)》）

10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,，請(qǐng)將答案序號(hào)寫在答題卡上相應(yīng)位置，每寫對(duì)一處給1分,，超過三處不給分,。（3分）

假令①韓信學(xué)道②謙讓③不伐④己功⑤不矜⑥其能⑦則⑧庶幾哉！

11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說,，不正確的一項(xiàng)是（   ）（3分）

A．軍,，駐扎，名詞活用作動(dòng)詞,，與“弟走從軍阿姨死”中的“軍”用法不相同,。

B．陰，暗地里,、秘密地,，與《岳陽(yáng)樓記》“朝暉夕陰”中的“陰”意思不相同。

C．乃,，意思是竟然,、卻，與《桃花源記》“乃不知有漢”中的“乃”意思相同,。    

D．夷,，意思是消滅，與魏學(xué)洢《核舟記》“其船背稍夷”中的“夷”意思相同,。

12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述,，不正確的一項(xiàng)是（   ）（3分）

A．漢高祖劉邦親自率領(lǐng)軍隊(duì)攻克東垣，并更改其名為真定,，乂通過金錢懸賞的方法讓敵人部下活捉了王黃和曼丘臣,，最終打敗了陳豨的軍隊(duì)。

B．韓信因?yàn)樯?，沒能跟從劉邦去攻打陳豨,，反而和陳豨勾結(jié)密謀，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)有罪工匠和奴隸謀反,，襲擊呂后和太子,，最后卻被舍人弟舉報(bào)。

C．呂后與蕭何謀劃,，以祝賀皇帝捉住陳豨為借口,，欺騙韓信到朝堂上來,。韓信到來后，呂后就讓武士縛住韓信,，并在長(zhǎng)樂宮鐘室中將他處死,。

D．有人認(rèn)為，韓信為漢朝制定了遠(yuǎn)大計(jì)策,，并為漢朝奪取天下立下了汗馬功勞,，只是因?yàn)槭チ酥T侯王的權(quán)位而怏怏不樂，才陷于大逆不道,。

13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ),。（8分）

（1）觀其距蒯徹之說，迎高祖于陳,，豈有反心哉,？

（2）當(dāng)是之時(shí)，高祖固有誅信之心矣,，顧力不能耳,。

14．司馬光評(píng)論韓信被劉邦虧待這件事時(shí)，認(rèn)為“信亦有以取之也”,。請(qǐng)結(jié)合材料概括司馬光這樣說的理由,。（5分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩(shī),，完成15～16題,。

十一月五日夜半偶作 

陸游

草徑江村人跡絕，白頭病臥一書生,。

窗間月出見梅影,，枕上酒醒聞雁聲。

寂寞已甘千古笑,，馳驅(qū)猶望兩河平。

后生誰記當(dāng)年事,，淚濺龍床請(qǐng)北征,？

15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（   ）（3分）    

A．首句描寫詩(shī)人住所周圍環(huán)境,，渲染出凄清荒涼的氛圍,，奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。

B．頷聯(lián)視聽結(jié)合,，詩(shī)人看見窗前月下梅影,，酒醒之后，聽見大雁叫聲,，心緒不寧,。

C．尾聯(lián)運(yùn)用反問,，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)后生的殷切期望，和對(duì)他們不思進(jìn)取現(xiàn)狀的批評(píng),。

D．本詩(shī)與《十一月四日風(fēng)雨大作》都是詩(shī)人晚年隱居病重時(shí)所作,，情感具有相似性。

16．詩(shī)歌頸聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人復(fù)雜的感情,，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分,。（6分）

（1）《歸園田居》（其一）中,，陶淵明選取鄉(xiāng)村最常見的聲音展現(xiàn)田園生活的生機(jī)和樂趣的兩句是：“______，______,?！?/span>

（2）五岳“峻極于天”，《夢(mèng)游天姥吟留別》中認(rèn)為天姥山比五岳更高大挺拔的兩句是：“______,，______,。”

（3）《涉江采芙蓉》中運(yùn)用了對(duì)寫的藝術(shù)手法,，想象游子對(duì)家鄉(xiāng)深切思念的詩(shī)句是：“______,，______?！?/span>

三,、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字,，完成18～22題,。

俗話說“八月十五桂花香”，可今年中秋已過,，好些地方的桂花卻遲遲不開,。植物開花究竟是由什么因素決定的呢？

植物的生長(zhǎng)分為兩種類型：營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng),。所謂營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng),，就是植物盡量地增加自己的根、莖,、葉等營(yíng)養(yǎng)器官,，以便能夠吸收或制造更多的營(yíng)養(yǎng)；而生殖生長(zhǎng)指的是植物開始考慮自己的“個(gè)人問題”,，準(zhǔn)備開花結(jié)果,，繁殖后代。如果把營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)比作“立業(yè)”,，（甲）,。對(duì)于人來說,，考慮什么時(shí)候成家是一件大事，對(duì)于植物也是這樣：每種植物都會(huì)慎重地決定自己的開花時(shí)間,，以爭(zhēng)取對(duì)環(huán)境資源利用效率的最大化,。

①植物的開花是受日照時(shí)間影響決定的，②當(dāng)日照時(shí)間縮短到一定程度時(shí)桂花就會(huì)開花,。③日照開始縮短的時(shí)間每年都差不多,，④按理說開花時(shí)間也應(yīng)該差不多，⑤那么今年為什么會(huì)出現(xiàn)開花這么晚的現(xiàn)象呢,？⑥日照時(shí)間的周期雖然每年都一樣,，⑦但是環(huán)境的溫度卻并非每年都一樣。在溫度足夠的情況下,，即便日照減少,，植物仍然可以維持一定效率的光合作用，多積累一些營(yíng)養(yǎng),。

所以,，（乙），桂花還會(huì)考慮環(huán)境溫度來作為另一個(gè)決定因素,。桂花可能是這樣想的：“如果溫度還足夠高,，我還可以再造些營(yíng)養(yǎng)存起來；如果僅憑日照變短就決定開花,，那我豈不是虧了,？等過幾天溫度降了，我再開花不遲,?！?/span>

在努力適應(yīng)環(huán)境的過程中桂花樹學(xué)會(huì)考慮多個(gè)因素來決定自己開花的時(shí)間和爭(zhēng)取自身利益的最大化的“本領(lǐng)”。植物不像動(dòng)物一樣可以逃避不利環(huán)境,，因此,，它們更加需要精打細(xì)算地過日子，盡量多地利用陽(yáng)光和溫度,，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能多存一點(diǎn)就多存一點(diǎn)……說到這里,，桂花樹審時(shí)度勢(shì)和爭(zhēng)分奪秒的高貴品質(zhì)已經(jīng)體現(xiàn)得淋漓盡致了。    

18．下列選項(xiàng)中,，和文中加點(diǎn)語(yǔ)句所用修辭手法相同的一項(xiàng)是（   ）（3分）

A．湖月照我影，送我至剡溪       B．金戈鐵馬,，氣吞萬里如虎

C．談笑間,，檣櫓灰飛煙滅       D．主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦

19．文中第三段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng),，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改,，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢,，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?分）

20．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切,，邏輯嚴(yán)密,，每處不超過15個(gè)字。（4分）

21．文中劃線處是個(gè)長(zhǎng)句,，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句,，可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),，但不得改變?cè)?。?分）

22．請(qǐng)將文中畫波浪線的句子改寫為平實(shí)的說明性文字，要求語(yǔ)意連貫,，不得改變?cè)?。?分）

四、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫作,。（60分）

南岳衡山半山腰上有一座“半山亭”，是游客登山途中的歇腳處,。亭上有一副對(duì)聯(lián)：“遵道而行,，但到半途須努力；會(huì)心不遠(yuǎn),，欲登絕頂莫辭勞,。”在此歇腳的登山人看到此對(duì)聯(lián),，便又有了前進(jìn)的力量,。登山如此，讀書求學(xué),、干事創(chuàng)業(yè)亦如此,。

作為新時(shí)代的青年，你對(duì)此有怎樣的感悟和思考,？請(qǐng)寫一篇文章,。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意,，明確文體,，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲,；不得泄露個(gè)人信息,；不少于800字。

參考答案

1．C [解析]“所有的空間字,，都表達(dá)一定的時(shí)間”錯(cuò),，于文無據(jù)。

2．C [解析]只是其中的有些時(shí)間字“表達(dá)了時(shí)間是空間位移的觀念”,，擴(kuò)大范圍,。

3．A [解析]B項(xiàng)不表示時(shí)間，C項(xiàng)D項(xiàng)不是從造字上體現(xiàn)時(shí)間,。

4．①證明在一天之內(nèi)的時(shí)間字中能看到日月交錯(cuò)印記的觀點(diǎn),。②甲骨文和金文是中國(guó)早期文字，以此證明漢字的來源,，更有說服力,。③圖文結(jié)合，形象直觀,，便于讀者理解,。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】4分。每點(diǎn)2分,，答出任意兩點(diǎn)得4分,，意思對(duì)即可。

5．①空間遠(yuǎn)近的產(chǎn)生與時(shí)間長(zhǎng)短的持續(xù)是共生關(guān)系,?！奥淠尽薄伴L(zhǎng)江”都是空間形象，都傳達(dá)出時(shí)間信息,?！奥淠尽蓖怀瞿呵飼r(shí)節(jié)的特點(diǎn)，“長(zhǎng)江”指代時(shí)間流逝,。②體現(xiàn)了個(gè)體生命在一定時(shí)空維度里對(duì)自身價(jià)值的觀照,。“無邊”突出了空間的空曠遼遠(yuǎn),，“不盡”突出時(shí)間的綿綿不絕,，抒發(fā)了詩(shī)人韶光易逝、壯志難酬的苦痛和無奈,。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】6分,。每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可,。

6．D [解析]A項(xiàng)強(qiáng)加因果,。B項(xiàng)“這直接導(dǎo)致班長(zhǎng)犧牲”錯(cuò)誤,。C項(xiàng)“寫出班長(zhǎng)家人對(duì)劉寶泉行為的不理解”錯(cuò)誤。

7．B [解析]“運(yùn)用對(duì)比”錯(cuò)誤,。

8．①描寫朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境的惡劣，渲染了押送任務(wù)危機(jī)四伏的氛圍,。②暗示將要發(fā)生的俘虜暴亂的趨向,，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】4分,。每點(diǎn)2分,，意思對(duì)即可。

9．①看到抗美援朝紀(jì)念大會(huì)實(shí)況,，想起了曾經(jīng)參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的父親,，飽含對(duì)父親的思念。②體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,，被父親不怕犧牲,、英勇頑強(qiáng)的精神感動(dòng)。③被父親和戰(zhàn)友間的深厚戰(zhàn)友情打動(dòng),。④對(duì)自己曾經(jīng)差點(diǎn)弄丟父親最寶貴的共和國(guó)勛章而愧疚,。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】6分。每點(diǎn)2分,，答出任意三條得6分,，意思對(duì)即可。

10．③⑤⑦ [解析]原文標(biāo)點(diǎn)：假令韓信學(xué)道謙讓,，不伐己功,，不矜其能，則庶幾哉,！

11．D [解析]意思不同,。    

12．B [解析]“韓信因?yàn)樯　卞e(cuò)，只是借口生病,。

13．（1）看他拒絕蒯徹的建議,，在陳地迎接高祖，難道有反叛之心嗎,？

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】4分,。距：同“拒”，拒絕：“迎高祖于陳”：狀語(yǔ)后置：豈……哉：難道……嗎,。句意1分,。意思對(duì)即可。

（2）在這時(shí),，高祖本來已有誅殺韓信的念頭了,，只是力量還做不到罷了,。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】4分。當(dāng)是之時(shí)：在這時(shí),；固：本來,；顧：只是。句意1分,。意思對(duì)即可,。

14．①韓信未上報(bào)劉邦，就擅自自立為齊王,。②韓信違背約定,，沒有與劉邦共同進(jìn)攻楚王。③韓信抓住機(jī)會(huì)為自己謀取利益,，缺少遠(yuǎn)大志向,。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】5分。一點(diǎn)2分,，兩點(diǎn)4分,，三點(diǎn)5分，意思對(duì)即可,。

參考譯文：

冬季,，高帝在邯鄲城。陳豨的部將侯敞率一萬余人游動(dòng)襲擊,，王黃率騎兵一千余人駐扎曲逆,，張春率一萬余士卒渡過黃河進(jìn)攻聊城；漢朝將軍郭蒙與齊國(guó)將軍迎擊,，大破陳豨軍,。太尉周勃取道太原去平定代地，抵達(dá)馬邑,，久攻不下,，攻下后便大行殺戮。趙利守東垣城,，高帝親自率軍攻打占領(lǐng)（東垣）,，將地名改為真定。高帝又用千金懸賞捉拿王黃,、曼丘臣,，（結(jié)果）其部下都將他們活捉送來，于是陳豨軍隊(duì)就潰敗了,。

淮陰侯韓信借口有病,，不跟從高帝去攻擊陳豨，暗中卻派人到陳豨那里,，與他勾結(jié)謀劃,。韓信圖謀在夜間與家臣用偽詔書赦免官府的有罪工匠及奴隸,，打算發(fā)動(dòng)他們?nèi)ヒu擊呂后、太子,。已經(jīng)部署完畢,，只等陳豨的回復(fù)。韓信有個(gè)門下舍人曾經(jīng)得罪韓信,，韓信囚禁他,，準(zhǔn)備處死。春季,，正月，舍人的弟弟上書舉報(bào)事變,，將韓信打算謀反的情況告訴呂后,。呂后想把韓信召來，又擔(dān)心他可能不會(huì)來,，便與相國(guó)蕭何商議,，假裝讓人從高帝處來，說陳豨已經(jīng)被擒,，處死,。列侯及群臣都到朝中祝賀。蕭何又欺騙韓信說：“你雖然病了,，也應(yīng)當(dāng)強(qiáng)挺著來道賀,。”韓信來到朝廷,，呂后便派武士將他捆綁起來,，在長(zhǎng)樂宮鐘室里斬首。韓信在斬首之前,，嘆息說：“我真后悔沒采用蒯徹的計(jì)策,，竟然被小孩子、婦人欺騙,，這難道不是天意嗎,？”呂后于是下令將韓信三族都滅族了。

臣司馬光說：世人有的認(rèn)為,，韓信為漢高祖首先制定遠(yuǎn)大計(jì)策,，與他一同在漢中起事，平定三秦后,，又分兵向北,，擒獲魏國(guó)，奪取代國(guó),，撲滅趙國(guó),，脅迫燕國(guó),，再向東攻擊占領(lǐng)齊國(guó)，又向南在垓下消滅楚國(guó),，漢朝之所以能得到天下,，大致都是韓信的功勞?？此芙^蒯徹的建議,，在陳地迎接高祖，難道有反叛之心嗎,？實(shí)在是因?yàn)槭ブT侯王的權(quán)位后怏怏不快,，才陷于大逆不道。盧綰僅僅因?yàn)楦咦胬锵锱f鄰的交情,，就封為燕王,，而韓信卻以侯爵身分奉朝請(qǐng)，難道高祖不也有虧待韓信的地方嗎,？我認(rèn)為高祖用詐騙手段在陳地抓獲韓信,，說他虧待是有的；雖然這樣,，韓信也有咎由自取之處,。當(dāng)初，漢王與楚王在滎陽(yáng)相持,，韓信滅了齊國(guó),，不來奏報(bào)漢王卻自立為王；那以后漢王追擊楚王到固陵,，與韓信約定共同進(jìn)攻楚王,，而韓信按兵不動(dòng)；在這時(shí),，高祖本來已有誅殺韓信的念頭了,，只是力量還做不到罷了。待到天下已經(jīng)平定,，韓信還倚仗什么呢,！抓住機(jī)會(huì)去謀取利益，是市井小人的志向：建立大功以報(bào)答恩德,，是君子的胸懷,。韓信用市井小人的志向?yàn)樽约褐\取利益，而要求他人用君子的胸懷回報(bào),，不是太難了嗎,！所以，太史公司馬遷評(píng)論說：“假如讓韓信學(xué)習(xí)君臣之道,，謙虛禮讓,，不夸耀自己的功勞,，不夸耀自己的才能，情況大概就不同了,！他對(duì)漢家的功勛,，可以與周公、召公,、太公呂尚等人相比,，后代也就可以享有祭祀了！他不去這樣做,，反而在天下已定之時(shí),，卻圖謀叛逆，被斬滅宗族,，不是理所當(dāng)然的嗎,！”    

15．C [解析]“對(duì)他們不思進(jìn)取現(xiàn)狀的批評(píng)”錯(cuò)。

16．①“寂寞已甘干占笑”表面上詩(shī)人已甘于寂寞,，實(shí)際上更有對(duì)自己現(xiàn)在處境的自嘲。②“馳驅(qū)猶望兩河平”體現(xiàn)出渴望收復(fù)失地,，建功立業(yè),，殺敵報(bào)國(guó)的志向。③表面上“已甘”,，實(shí)則內(nèi)心“猶望”,，體現(xiàn)了陸游雖年老病重但報(bào)國(guó)雄心猶在的愛國(guó)情懷。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】6分,。每點(diǎn)2分,，意思對(duì)即可。

17．（1）狗吠深巷中    雞鳴桑樹顛

（2）天姥連天向天橫    勢(shì)拔五岳掩赤城

（3）還顧望舊鄉(xiāng)    長(zhǎng)路漫浩浩

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】6分,。每空1分,。錯(cuò)字、漏字均不得分,。

18．A [解析]A項(xiàng)與文中加點(diǎn)語(yǔ)句中“慎重地決定”都是擬人的修辭,。

19．序號(hào)①修改為：植物的開花受日照時(shí)間影響。（或修改為：植物的開花是由日照時(shí)間決定的）,。序號(hào)⑥修改為：雖然日照時(shí)間的周期每年都一樣,。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】4分。改對(duì)一處得2分,。

20．甲：那么生殖生長(zhǎng)就是“成家”乙：除了日照時(shí)長(zhǎng)之外

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】4分,。每寫出一處給2分。意思答對(duì)即可,。字?jǐn)?shù)不合要求,，酌情扣分,。如有其他答案，只要言之成理,，可酌情給分,。

21．示例一：桂花樹考慮多個(gè)因素來決定自己開花的時(shí)間，爭(zhēng)取自身利益的最大化,，這是它在努力適應(yīng)環(huán)境的過程中學(xué)會(huì)的“本領(lǐng)”,。

示例二：桂花樹在努力適應(yīng)環(huán)境的過程中學(xué)會(huì)了兩種“本領(lǐng)”：一是考慮多個(gè)因素來決定自己開花的時(shí)間，二是爭(zhēng)取自身利益的最大化,。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】3分,。每句1分，意思對(duì)即可,。

22．如果溫度足夠高,，桂花會(huì)繼續(xù)儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)；日照變短不是桂花開放的決定因素,；溫度降低桂花才會(huì)開放,。    

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】4分。說明性文字每句1分,，平實(shí)特點(diǎn)1分,，意思對(duì)即可。

23．略