|
別人眼中的教師： 工作輕松,，收入穩(wěn)定，受人尊重,，朝九晚五,，還有寒！暑,！假,！ 實(shí)際上的教師： 備課上課、組卷改卷,、批改作業(yè),、家校溝通、公開(kāi)課,、評(píng)職稱(chēng)….事多且雜,，更難的是別人都覺(jué)得你輕松... 不過(guò)，隨著人工智能(AI)技術(shù)的發(fā)展,，教師的工作也迎來(lái)了新的轉(zhuǎn)機(jī),。AI可以在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)為老師們排憂(yōu)解難，幫我們更高效,、更智能地開(kāi)展教學(xué),，減輕工作壓力，提升教學(xué)質(zhì)量,。接下來(lái),，我就給大家分享一下老師們?nèi)绾卫肁I來(lái)助力教學(xué)，還會(huì)推薦一些好用的AI工具,，以及這些工具的使用方法,。1.1 教學(xué)設(shè)計(jì)有AI備課時(shí)，老師們最頭疼的就是教學(xué)設(shè)計(jì)了,。好的教學(xué)設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意,，還要符合教學(xué)目標(biāo)，但有的時(shí)候常常感到靈感枯竭,，思路卡殼,，想不到新點(diǎn)子。現(xiàn)在有了AI,，這些煩惱都不用愁了,。只要把需求告訴AI，它就能快速生成一個(gè)初步的教案初稿,，然后你再修改一下就可以用了,。舉個(gè)例子：我是一個(gè)五年級(jí)的語(yǔ)文老師，要給學(xué)生講《祖父的園子》這篇課文,，就可以用AI工具來(lái)設(shè)計(jì)教案,。
首先，輸入一個(gè)提示詞,，包括角色,、背景、任務(wù)和要求,。Kimi很快就生成了一份完整的教案,。如果哪里不滿(mǎn)意，還可以跟它溝通,，讓它再修改優(yōu)化,，直到滿(mǎn)意為止。很多老師做PPT也很頭疼,，不僅要花時(shí)間去找素材,，還得費(fèi)心思考怎么排版才好看。用了AI工具,，做PPT簡(jiǎn)直是小菜一碟,。繼續(xù)以《祖父的園子》為例，我需要為這篇課文生成一份教學(xué)PPT,。輸入提示詞（包括角色,、背景、任務(wù)和要求）這里跟上文是一樣的,，如果不夠滿(mǎn)意,，可以跟它溝通，讓它再修改,，直到滿(mǎn)意為止,。然后下滑到內(nèi)容最下面點(diǎn)擊【一鍵生成PPT】,。教材和課件里的文字內(nèi)容有時(shí)候比較枯燥,，學(xué)生看著容易走神,，但老師上課全程講解又費(fèi)時(shí)費(fèi)力。這時(shí),，就可以利用AI工具將這些文字內(nèi)容轉(zhuǎn)化為語(yǔ)音，為學(xué)生提供更生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。比如說(shuō),，我是一名小學(xué)五年級(jí)的班主任，需要為學(xué)生們普及秋冬季衛(wèi)生知識(shí),。這時(shí),，可以用能夠配音的AI工具，將文字轉(zhuǎn)化為教學(xué)音頻,。如果已經(jīng)有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容,，只需將其輸入TTSMAKER，即可生成語(yǔ)音文件,。如果沒(méi)有現(xiàn)成的內(nèi)容,，可以先用Kimi生成文本，然后再使用TTSMAKER進(jìn)行轉(zhuǎn)化,。TTSMAKER支持50多種語(yǔ)言,，英語(yǔ)老師也可以用它來(lái)讓學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)。
課堂互動(dòng)新玩法,，AI來(lái)加料 上課的時(shí)候,，老師們肯定都遇到過(guò)學(xué)生聽(tīng)課不專(zhuān)心的情況。這時(shí)不妨讓AI來(lái)幫你調(diào)動(dòng)一下課堂氣氛,。比如上歷史課或語(yǔ)文課經(jīng)常會(huì)講到一些名人,，可以通過(guò)AI把書(shū)中的人物變成“數(shù)字人”，讓學(xué)生跟他們來(lái)一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話(huà),。比如說(shuō),，我是一名高中二年級(jí)的語(yǔ)文老師，正在準(zhǔn)備講解《蜀道難》這篇詩(shī)詞,。這個(gè)時(shí)候就可以使用AI工具來(lái)創(chuàng)建一個(gè)李白的“數(shù)字人”,。學(xué)生不僅能跟他聊聊這首詩(shī)的創(chuàng)作背景，說(shuō)不定還能聽(tīng)他現(xiàn)場(chǎng)來(lái)一段freestyle呢,。
學(xué)生肯定會(huì)對(duì)這種新奇的互動(dòng)方式感興趣,，課堂氛圍也會(huì)活躍很多。1,、先在“人設(shè)與回復(fù)”中輸入提示詞,，設(shè)定李白的角色內(nèi)容和回復(fù)邏輯,。 2、然后在技能設(shè)置區(qū)域,，打開(kāi)語(yǔ)音通話(huà)功能,，再給李白配上一個(gè)磁性的聲音; 3、如果使用的大模型,，對(duì)李白的知識(shí)儲(chǔ)備不夠豐富,，還可以在知識(shí)庫(kù)里給他補(bǔ)充一些相關(guān)資料，讓他變得更博學(xué),。 在用Coze設(shè)置“人設(shè)與回復(fù)”的提示詞時(shí),，可以通過(guò)點(diǎn)擊優(yōu)化按鈕來(lái)優(yōu)化，確保生成的“數(shù)字人”更加符合你的期望,。作業(yè)輔導(dǎo)新體驗(yàn),，AI來(lái)助力 批改作業(yè)向來(lái)是老師的必備技能，但每一份作業(yè)都要認(rèn)真批改,，還要給學(xué)生詳細(xì)的修改意見(jiàn),，實(shí)在太耗時(shí)耗力了，學(xué)生等反饋也要等很久,。現(xiàn)在有了AI,，只需將批改邏輯輸入AI工具，就能輕松打造一個(gè)“自動(dòng)批改助手”,，讓AI幫你自動(dòng)完成作業(yè)批改,，學(xué)生也能及時(shí)收到反饋。比如,，我是小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文老師,，要給學(xué)生們批改作文，就可以打造一個(gè)會(huì)評(píng)分,、會(huì)批改的AI助手,。1、先在“人設(shè)與回復(fù)”中輸入提示詞,，設(shè)定作文批改的標(biāo)準(zhǔn)和要求,。 2、然后在技能設(shè)置區(qū)域,，添加可以識(shí)別手寫(xiě)文字的插件,。 3、將學(xué)生的手寫(xiě)作文拍照上傳,，AI工具會(huì)自動(dòng)進(jìn)行批改并給出反饋,。 同理，也可以在智能助手中設(shè)置題庫(kù)，讓它自動(dòng)出題和判卷,，批改作業(yè)的效率就提高了好幾倍,。
好啦，今天的分享就到這里,，希望這些AI工具能真正幫助大家在教學(xué)中輕松上陣,，讓大家把更多的時(shí)間和精力放在熱愛(ài)的教育事業(yè)上。感謝看完,，請(qǐng)不要吝嗇你的點(diǎn)贊，小手一贊,，年薪百萬(wàn)?。?/strong>如果你想了解更多關(guān)于“快速入門(mén)的AI工具和AI副業(yè)的信息”,，關(guān)注小希的公眾號(hào)或+xiaoxi202405，分享我的親身體驗(yàn)給你呀~<AI學(xué)習(xí)入門(mén)親測(cè)指南>
|
