按照要求完成各題。

【足跡·經(jīng)典漫步】

戲劇社同學(xué)在讀完《儒林外史》后對(duì)馬二先生印象深刻,，于是想通過(guò)戲劇改編,，把馬二先生這一形象搬到舞臺(tái)上。改編的原著為第十四回《蘧公孫書(shū)坊送良友 馬秀才山洞遇神仙》,。

第一幕：

地點(diǎn)：蘧公孫家中

（蘧公孫回來(lái)后,，對(duì)于差人之事含糊其詞）

馬二先生 長(zhǎng)兄，你這事還要瞞我么,？你的枕箱現(xiàn)在我下處樓上,。

（公孫聽(tīng)見(jiàn)枕箱，臉便飛紅了）

（馬二先生把差人怎樣來(lái)說(shuō),，和他怎樣商議,，后來(lái)怎樣一一描述）

馬二先生 我把選書(shū)的九十幾兩銀子給了他，才買(mǎi)回這個(gè)東西來(lái),，也是為朋友上一時(shí)激于意氣,，難道就要你還？但不得不告訴你一遍,。明日叫人到我那里把箱子拿來(lái),，或是劈開(kāi)了,，或是竟燒化了，不可再留著惹事,。

（蘧公孫聽(tīng)罷,，大驚，忙取一把椅子放在中間,，把馬二先生捺了坐下,，倒身拜了四拜）

（過(guò)了一天，馬二先生來(lái)辭別,，要去往杭州）

公孫 先生您何不搬來(lái)我小齋住著,，我好早晚請(qǐng)教？

馬二先生 你現(xiàn)在還不是養(yǎng)門(mén)客的時(shí)候,。況且杭州各書(shū)店里等著我選考卷,，還有些未了的事，必然要去,。倒是得閑時(shí),，我想到西湖上走走。那西湖山光水色,，頗可以添文思,。

（馬二先生前往西湖）

第二幕：

地點(diǎn)：西湖。馬二先生口袋里沒(méi)錢(qián),喝了一天的茶,，餓著肚子，嚼著幾個(gè)錢(qián)處片,，一路眼中凈是西湖邊上酒家的美食,，還有來(lái)燒香的女人們的面孔。又在西湖邊上走了大半天后,，見(jiàn)一座樓臺(tái)蓋在水中間,，隔著一道板橋。馬二先生從橋上走過(guò)去,，門(mén)口也是個(gè)茶室,，吃了一碗茶。發(fā)現(xiàn)里面的門(mén)鎖著,，馬二先生想要進(jìn)去看看,。

管門(mén)的 你是何人，來(lái)這里作甚,？

馬二先生 差人好,，我初到西湖，對(duì)這萬(wàn)事都好奇,，想看看這門(mén)后是何,。

管門(mén)的 拿一個(gè)錢(qián),，我便放你進(jìn)去。

（馬二先生給了一個(gè)錢(qián),，管門(mén)的開(kāi)了門(mén),，放進(jìn)去。里面是三間大樓,。樓上供的是仁宗皇帝的御書(shū)）

（馬二先生嚇了一跳,， 。拜畢起來(lái),，定一定神,，照舊在茶桌子上坐下）

1．看了第一幕的表演，小語(yǔ)不禁對(duì)馬二先生肅然起敬,，他在本子上寫(xiě)下了這段感受：馬二先生幫助朋友蘧公孫贖枕箱,，這枕箱原是叛將王惠的，若是被發(fā)現(xiàn)了可是殺頭的大罪啊,。通過(guò)這件事,，我真想和馬二先生這樣的人交朋友啊，他真是一個(gè) 的人,。（補(bǔ)充人物形象）

2．請(qǐng)你幫助小文補(bǔ)充好第二幕劇本的舞臺(tái)提示,。并結(jié)合第一幕中馬二先生游西湖的目的，試著分析馬二先生的精神世界,。

【答案】1．慷慨仗義,，為朋友兩肋插刀（人物形象需要緊扣贖枕箱這一事件）    2．示例：慌忙整一整頭巾，理一理寶藍(lán)直裰,，在靴桶內(nèi)拿出一把扇子來(lái)當(dāng)了笏板,，恭恭敬敬，朝著樓上揚(yáng)塵舞蹈,，拜了五拜,。（內(nèi)容圍繞拜御書(shū)即可，但根據(jù)舞臺(tái)提示,，須有動(dòng)作描寫(xiě)方可得滿(mǎn)分）

精神世界：他的精神世界是貧瘠的,、迂腐的，馬二先生在得知樓上供奉著宋朝仁宗皇帝御書(shū)時(shí),，對(duì)著御書(shū)三拜九叩,，展現(xiàn)了馬二先生對(duì)科舉制度的癡迷。馬二先生作為一個(gè)八股取士的堅(jiān)決擁護(hù)者,，一生的理想便是通過(guò)科舉考試,，成為一名朝廷官員，此刻他面對(duì)前朝皇帝御書(shū),，對(duì)著御書(shū)三拜九叩,，既表現(xiàn)他的迂腐,，也是他的悲哀。

3．下面方框內(nèi)是小明同學(xué)在閱讀《儒林外史》時(shí)所做的幾處批注,。根據(jù)要求,，回答問(wèn)題。

[A]

這周學(xué)道雖也請(qǐng)了幾個(gè)看文章的相公,，卻自己心里想道：“我在這里面吃苦久了,，如今自己當(dāng)權(quán)，須要把卷子都要細(xì)細(xì)看過(guò),，不可聽(tīng)著幕客,，屈了真才?！?/span>

（第三回）

批注：周學(xué)道推己及人,，力求選拔真才，實(shí)屬才德兼?zhèn)渲恕?/span>

[B]

周學(xué)道將范進(jìn)卷子用心用意看了一遍,，心里不喜道：“這樣的文字,，都說(shuō)的是些甚么話！怪不得不進(jìn)學(xué),！”丟過(guò)一邊不看了,。又坐了一會(huì)，還不見(jiàn)一個(gè)人來(lái)交卷,，心里又想道：“何不把范進(jìn)的卷子再看一遍,？倘有一線之明，也可憐他苦志,?！睆念^至尾，又看了一遍,，覺(jué)得有些意思?！秩∵^(guò)范進(jìn)卷子來(lái)看,，看罷，不覺(jué)嘆息道：“這樣文字,，連我看一兩遍也不能解,，直到三遍之后，才曉得是天地間之至文,！真乃一字一珠,！”忙取筆細(xì)細(xì)圈點(diǎn)，卷面上加了三圈,，即填了第一名,。

（第三回）

批注：范進(jìn)這么多年無(wú)法進(jìn)學(xué),，全是因?yàn)橹暗膶W(xué)道未能細(xì)讀范進(jìn)的文章，埋沒(méi)了人才,。

[C]

內(nèi)中一個(gè)少年幕客蘧景玉說(shuō)道：“老先生這件事倒合了一件故事,。數(shù)年前有一位老先生點(diǎn)了四川學(xué)差，在何景明先生寓處吃酒,，景明先生醉后大聲道：'四川如蘇軾的文章,，是該考六等的了?！边@位老先生記在心里,。到后典了三年學(xué)差回來(lái)，再會(huì)見(jiàn)何老先生,，說(shuō)：'學(xué)生在四川三年,，到處細(xì)查，并不見(jiàn)蘇軾來(lái)考,，想是臨場(chǎng)規(guī)避了,。”說(shuō)罷,，將袖子掩了口笑,；又道：“不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說(shuō)的？”范學(xué)道是個(gè)老實(shí)人,，也不曉得他說(shuō)的是笑話,，只愁著眉道：“蘇軾既文章不好，查不著也罷了,。這荀玫是老師要提拔的人,，查不著，不好意思的,?！?/span>

（第七回）

批注：無(wú)一貶詞，而情偽畢露,。

(1)運(yùn)用前后勾連的閱讀方法,，在讀了C段文字后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)A,、B兩處的批注有誤,。請(qǐng)你向小明同學(xué)指出其中的錯(cuò)誤。

(2)閱讀C段文字后,，小明同學(xué)情不自禁地寫(xiě)下了“無(wú)一貶詞,，而情偽畢露”的批注。請(qǐng)你從《儒林外史》中再找一個(gè)事例,，來(lái)分析印證這一評(píng)述的準(zhǔn)確性,。

【答案】(1)范進(jìn)連蘇軾是誰(shuí)都不知道,，連遭景玉的戲言都聽(tīng)不懂，可見(jiàn)他并無(wú)真才實(shí)學(xué),，并非被埋沒(méi)的人才,；周學(xué)道反復(fù)查看范進(jìn)的文章，最后強(qiáng)點(diǎn)中了舉人,，把他當(dāng)作真才,，可見(jiàn)也是無(wú)才之人。

(2)《儒林外史》塑造人物時(shí),，并不直接加入作者的主觀評(píng)價(jià),，而是冷靜地將人物置于直觀刻畫(huà)和具體情節(jié)之中，表現(xiàn)人物性格,，表達(dá)作者態(tài)度,。比如塑造胡屠戶(hù)這一形象時(shí)，通過(guò)刻畫(huà)其在范進(jìn)中舉前后,，前倨后基的強(qiáng)烈反差,，就突出了他嫌貧愛(ài)富、卑劣勢(shì)利的丑惡嘴臉,。

【活動(dòng)一】劇本撰寫(xiě)

（改編自《儒林外史》江蘇人民出版社）

4．請(qǐng)仔細(xì)研讀劇本,，完成下面的任務(wù)。

（1）請(qǐng)你以王小二的口吻為第二幕空白處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,。

（2）以上選編情節(jié)極具諷刺性,，請(qǐng)你結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行具體分析。

【活動(dòng)二】章節(jié)編排

5．小喬讀《儒林外史》的故事后整理了以下表格,，根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn),，幫助她完善筆記。

（1）根據(jù)人物分類(lèi)填寫(xiě)表格空白處。

（2）小喬讀《儒林外史》的故事后,，發(fā)現(xiàn)第一章故事介紹了王冕其人,。這樣安排的用意是什么？

【答案】4．（1）嚴(yán)貢生家的,，跑到我家,，他說(shuō)豬跑到人家在尋回來(lái)最不利市，讓我們出錢(qián)買(mǎi)。

（2）運(yùn)用了對(duì)比的手法來(lái)表現(xiàn)諷刺性,。嚴(yán)貢生標(biāo)榜自己“為人率真”“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”,。這句話還未說(shuō)完，便馬上表演了一出敲詐人家錢(qián)財(cái)?shù)某髣?。這種言行相悖（言行矛盾）的對(duì)比,，突出了其虛偽、貪財(cái)和殘暴,。諷刺力度可謂入木三分,。    5．（1）反面人物（2）《儒林外史》是一部諷刺小說(shuō)，描述了古代知識(shí)分子的形象,，揭露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀,。第一回用一個(gè)小故事說(shuō)明全書(shū)的大義，用一個(gè)知名人物樹(shù)立知識(shí)分子的楷模,，這個(gè)名流就是王冕,。王冕的行為舉止是作者所崇尚的知識(shí)分子應(yīng)該具有的，他與下文儒生周進(jìn),、嚴(yán)監(jiān)生,、匡超人等形成鮮明的對(duì)比。作者這樣安排的用意是突出王冕這一楷模形象,。

6．眾評(píng)《儒林外史》,。請(qǐng)?jiān)?/span>①處填出可笑之人，在②處填出可敬之處,。

同學(xué)甲：我笑范進(jìn),，執(zhí)意科舉，生活落魄,，遭人討厭,，老來(lái)中舉，喜極瘋癲,。

同學(xué)乙：我笑①     ,，平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣,，貪婪吝嗇,，令人鄙夷。

同學(xué)丙：我敬王冕,，出身貧寒,，②     。

同學(xué)?。何揖炊派偾?，慷慨大方,，尊重婦女，反對(duì)禮法,。

……

【答案】     嚴(yán)監(jiān)生     不慕名利、磊落灑脫

7．同學(xué)們就《儒林外史》進(jìn)行了“微劇本創(chuàng)作”,，邀你一起完成任務(wù),。

(1)劇本中每一個(gè)角色都具有鮮明的特點(diǎn)，請(qǐng)寫(xiě)出下面句子描寫(xiě)的人物,。

① A  看了一回,，心里想道：“古人說(shuō),，'人在畫(huà)圖中’ ,，其實(shí)不錯(cuò),?？上疫@里沒(méi)有一個(gè)畫(huà)工,，把這荷花畫(huà)他幾枝,，也覺(jué)有趣,。”

② B  爬將起來(lái),，又拍著手大笑道：“噫,！ 好,！ 我中了！ ”笑著,，不由分說(shuō),，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳,。走出大門(mén)不多路,，一腳踹在塘里，掙起來(lái),，頭發(fā)都跌散了,，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水,。

③ C  道：“爹爹,，你請(qǐng)放心。我家又不曾寫(xiě)立文書(shū),，得他身價(jià),，為甚么肯去伏低做小,！ 他既如此排場(chǎng),，爹爹若是和他吵鬧起來(lái)，倒反被外人議論,。我而今一乘轎子,，抬到他家里去,，看他怎模樣看待我。”

(2)請(qǐng)從上面三個(gè)人物中任選一位,，為其寫(xiě)一段人物小傳,。（要求包含人物特點(diǎn)和相關(guān)情節(jié)等, 不少于 40 個(gè)字）

【答案】(1)     王冕     范進(jìn)     沈瓊枝

(2)示例1：王冕父親早亡，與母親相依為命,，十分孝順,。聰明，勤奮好學(xué),，自幼以放牛為生,，自學(xué)畫(huà)荷花，畫(huà)面?zhèn)魃?。他心懷天下,，性格孤高，不求功名,，不交?quán)貴,。幫助朱元璋取天下，但不做官,，隱居山林,。

示例2：范進(jìn)，中舉前家境貧寒,，經(jīng)常為吃飯犯難,。他熱衷科舉，深受封建科舉制度毒害,，幾十年屢試不中,，仍不放棄。不愿從事其他事情來(lái)養(yǎng)家,。中舉后,，與張靜齋相處甚密，成為欺壓百姓的封建官員,。

示例3：沈瓊枝不甘心被欺騙,，敢于掙脫封建束縛的自強(qiáng)女子。奉父命遠(yuǎn)嫁鹽商宋為富,，得知不是正妻而是小妾,，果敢、機(jī)智地逃出宋家,。后來(lái)只身流落金陵依靠賣(mài)詩(shī)沽繡為生,，后來(lái)被鹽商狀告逃婚，只能求助于杜少卿,，在公堂上作詩(shī)證明自己的才華,，此舉打動(dòng)了縣令,，放她還鄉(xiāng)另嫁。

名著閱讀,， 完成下面小題,。

語(yǔ)段一：

①內(nèi)中一個(gè)少年幕客蘧景玉說(shuō)道：“老先生這件事倒合了一件故事。數(shù)年前有一位老先生點(diǎn)了四川學(xué)差,，在何景明先生寓處吃酒,，景明先生醉后大聲道：'四川如蘇軾的文章，是該考六等的了,。’這位老先生記在心里,，到后典了三年學(xué)差回來(lái),，再會(huì)見(jiàn)何老先生，說(shuō)：'學(xué)生在四川三年,，到處細(xì)查,，并不見(jiàn)蘇軾來(lái)考，想是臨場(chǎng)規(guī)避了,?！?/span>”說(shuō)罷將袖子掩了口笑。

②又道：“不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說(shuō)的,？”A是個(gè)老實(shí)人,，也不曉得他說(shuō)的是笑話，只愁著眉道：“蘇軾既文章不好,，查不著也罷了,，這荀玫是老師要提拔的人，查不著不好意思的,。”

（選自《儒林外史》）

語(yǔ)段二：

候著丈夫入過(guò)殮,，出來(lái)拜公婆和父親，三姑娘道：“我而今辭別公婆,、父親,，也便尋一條死路，跟著丈夫一處去了,！”公婆兩個(gè)聽(tīng)見(jiàn)這句話,，驚得淚下加雨，說(shuō)道：“快不要如此,！”三姑娘道：“只是我死還有幾天工夫,，要求父親到家替母親說(shuō)了，請(qǐng)母親到這里來(lái),，我當(dāng)面別一別,，這是要緊的,。”王玉輝道：“親家，我仔細(xì)想來(lái),，我這小女要殉節(jié)的真切,，倒也由著他行罷。自古'心去意難留’”,。因向女兒道：“我兒,，你既如此，這是青史上留名的事,，我難道反攔阻你,？你竟是這樣做罷。我今日就回家去叫你母親來(lái)和你作別,。”……又過(guò)了三日,，二更天氣，幾個(gè)火把,，幾個(gè)人來(lái)打門(mén),，報(bào)道：“三姑娘餓了八日，在今日午時(shí)去世了,。”

（選自《儒林外史》）

語(yǔ)段三：

下午不知什么時(shí)候,，我抬起了頭，四下里一看,，只見(jiàn)夕陽(yáng)已在墻上涂上了西沉的金色余暉,。我問(wèn)自己“我該怎么辦呢？”可是我的心靈做出的回答——“馬上離開(kāi)桑菲爾德”——卻是這么迅速,，這么可怕,，我急忙掩住自己的耳朵。我說(shuō),，這樣的話我現(xiàn)在受不了,。“不做B的妻子，這只是我痛苦的最小部分,，”我辯解道,，“從無(wú)比美好的迷夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)一切都是虛空和徒勞,，雖然可怕我還受得了,，能撐住,；可要我斷然地,、立即地、永遠(yuǎn)地離開(kāi)他,，我無(wú)法忍受,，我做不到,。”然而緊接著，我內(nèi)心卻有個(gè)聲音斷言說(shuō)我能夠辦到,，還預(yù)言說(shuō)我將會(huì)辦到,。

（選自《簡(jiǎn)·愛(ài)》）

8．閱讀以上選段所屬的文學(xué)作品，說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（   ）

A．《儒林外史》以寫(xiě)實(shí)手法來(lái)刻畫(huà)人物形象,，運(yùn)用諷刺藝術(shù),，將喜劇性與悲劇性高度和諧統(tǒng)一，將生活之丑轉(zhuǎn)化為藝術(shù)之美,。

B．吳敬梓在《儒林外史》中描寫(xiě)的四位“奇人”本領(lǐng)各個(gè)不同,。李遐年寫(xiě)得一筆好字，王太下得一手好棋,，蓋寬畫(huà)得一幅好畫(huà),，荊元彈得一手好琴。

C．《簡(jiǎn)·愛(ài)》以第一人稱(chēng)敘述女主人公為尋求人格獨(dú)立,、愛(ài)情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事,，是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō),。

D．簡(jiǎn)·愛(ài)在洛伍德孤兒院時(shí)最恐懼的人是從精神和肉體上摧殘她的冷酷偽君子表兄約翰,，孤兒院快樂(lè)和溫暖來(lái)自海倫和譚波爾小姐。

9．語(yǔ)段一中的A是     （人名或身份）,；語(yǔ)段三中的是     （人名）,，“我”因          而決定“馬上離開(kāi)桑菲爾德”。女性為了尊嚴(yán)而“出走”的例子還有很多,，如《儒林外史》中的     ,，她因不甘被騙而從揚(yáng)州宋家逃跑。  

10．魯迅曾評(píng)價(jià)《儒林外史》道：“乃秉持公心,，指摘時(shí)弊,，機(jī)鋒所向，尤在士林,；其文又戚而能諧,，婉而多諷。”請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段一,，具體分析作品“婉而多諷”的藝術(shù)特色,。  

11．語(yǔ)段二中王玉輝支持三姑娘絕食“殉夫”，造成了人間悲劇,。結(jié)合全書(shū)內(nèi)容探究造成這種悲劇的社會(huì)根源是什么,。  

【答案】8．D    9．     范進(jìn)     羅徹斯特     得知羅徹斯特有妻子     沈瓊枝    10．示例：文段中沒(méi)有直接評(píng)價(jià)范進(jìn)，而是通過(guò)他聽(tīng)不懂笑話這個(gè)情節(jié)來(lái)諷刺他的不學(xué)無(wú)術(shù),。一個(gè)進(jìn)士竟然連蘇軾都不知道,，作者運(yùn)用夸張的手法,，辛辣地諷刺了當(dāng)時(shí)的儒生只學(xué)八股文只管科舉考試而沒(méi)有真正的才學(xué)的狀況。         11．科舉制度對(duì)人心靈的毒害,，封建禮教對(duì)人性的摧殘,。

班級(jí)開(kāi)展“閱讀諷刺經(jīng)典   欣賞儒林百態(tài)”《儒林外史》名著閱讀展評(píng)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與相關(guān)任務(wù),。

閱讀下面兩小說(shuō)選段,，完成下面小題。

[甲]

來(lái)到集上,，見(jiàn)范進(jìn)正在一個(gè)廟門(mén)口站著,，散著頭發(fā)，滿(mǎn)臉污泥,，鞋都跑掉了一只,，兀自拍著掌，口里叫道：“中了,！中了,！”胡屠戶(hù)兇神似的走到跟前，說(shuō)道：“該死的畜生,！你中了甚么,？”一個(gè)嘴巴打?qū)⑷ァ?/span>眾人和鄰居見(jiàn)這模樣，忍不住的笑,。不想胡屠戶(hù)雖然大著膽子打了一下,，心里到底還是怕的，那手早顫起來(lái),，不敢打到第二下,。范進(jìn)因這一個(gè)嘴巴，卻也打暈了,，昏倒于地,。

眾鄰居一齊上前，替他抹胸口,，捶背心,，舞了半日，漸漸喘息過(guò)來(lái),，眼睛明亮,，不瘋了。眾人扶起,，借廟門(mén)口一個(gè)外科郎中的板凳上坐著,。胡屠戶(hù)站在一邊，不覺(jué)那只手隱隱的疼將起來(lái)；自己看時(shí),，把個(gè)巴掌仰著,，再也彎不過(guò)來(lái)。自己心里懊惱道：“果然天上'文曲星’是打不得的,，而今菩薩計(jì)較起來(lái)了,。”想一想，更疼的狠了,，連忙問(wèn)郎中討了個(gè)膏藥貼著,。

范進(jìn)看了眾人，說(shuō)道：“我怎么坐在這里,？”又道：“我這半日,，昏昏沉沉，如在夢(mèng)里一般,。”眾鄰居道：“老爺,，恭喜高中了。適才歡喜的有些引動(dòng)了痰,，方才吐出幾口痰來(lái),，好了?？煺?qǐng)回家去打發(fā)報(bào)錄人,。”范進(jìn)說(shuō)道：“是了。我也記得是中的第七名,。”范進(jìn)一面自綰了頭發(fā),，一面問(wèn)郎中借了一盆水洗洗臉,。一個(gè)鄰居早把那一只鞋尋了來(lái),，替他穿上。見(jiàn)丈人在跟前,，恐怕又要來(lái)罵,。

胡屠戶(hù)上前道：“賢婿老爺，方才不是我敢大膽,，是你老太太的主意,，央我來(lái)勸你的。”鄰居內(nèi)一個(gè)人道：“胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切,，少頃范老爺洗臉,，還要洗下半盆豬油來(lái)！”又一個(gè)道：“老爹,，你這手明日殺不得豬了,。”胡屠戶(hù)道：“我那里還殺豬！有我這賢婿,，還怕后半世靠不著也怎的,？我每常說(shuō),，我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高,，品貌又好,，就是城里頭那張府、周府這些老爺,，也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌,。你們不知道，得罪你們說(shuō),，我小老這一雙眼睛,，卻是認(rèn)得人的。想著先年,，我小女在家里長(zhǎng)到三十多歲,，多少有錢(qián)的富戶(hù)要和我結(jié)親，我自己覺(jué)得女兒像有些福氣的,，畢竟要嫁與個(gè)老爺,，今日果然不錯(cuò)！”說(shuō)罷,，哈哈大笑,。眾人都笑起來(lái)?？粗哆M(jìn)洗了臉,，郎中又拿茶來(lái)吃了，一同回家,。范舉人先走,，屠戶(hù)和鄰居跟在后面。屠戶(hù)見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多,，一路低著頭替他扯了幾十回,。 。

（節(jié)選自《范進(jìn)中舉》）

[乙]

自此嚴(yán)監(jiān)生的病,，一日重似一日,，毫無(wú)起色。諸親六眷,，都來(lái)問(wèn)候,，五個(gè)侄子，穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥,。到中秋以后,，醫(yī)生都不下藥了；把管莊的家人，都從鄉(xiāng)里叫了來(lái),，病重得一連三天不能說(shuō)話,。晚間擠了一屋子的人，桌上點(diǎn)著一盞燈,；嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里,，痰響得一進(jìn)一出，一聲接一聲的,，總不得斷氣,。還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭,；大侄子上前問(wèn)道：“二叔,！你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖,。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔,！莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白,？”他把兩眼睜的溜圓,，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了,。奶婦抱著兒子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前,，故此惦念？”他聽(tīng)了這話,，兩眼閉著搖頭,。那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚,，走近上前道：“老爺,！別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思,！”只因這一句話,，有分教：'爭(zhēng)田奪產(chǎn),，又從骨肉起戈矛,；繼嗣延宗，齊向官司進(jìn)詞訟,。’不知趙氏說(shuō)出甚么話來(lái),，且聽(tīng)下回分解。

（節(jié)選自第五回 《王秀才議立偏房  嚴(yán)監(jiān)生疾終正寢》）

話說(shuō)嚴(yán)監(jiān)生臨死之時(shí),，伸著兩個(gè)指頭,，總不肯斷氣，幾個(gè)侄兒和些家人，都來(lái)訌亂著問(wèn),。有說(shuō)為兩個(gè)人的,，有說(shuō)為兩件事的，有說(shuō)為兩處田地的,，紛紛不一,，卻只管搖頭不是。趙氏分開(kāi)眾人,，走上前道：“老爺,！只有我能知道你的心事。你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草,，不放心,，恐費(fèi)了油；我如今挑掉一莖就是了,。”說(shuō)罷,，忙走去挑掉一莖；眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí),，點(diǎn)一點(diǎn)頭,，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣,。合家大小號(hào)哭起來(lái),，準(zhǔn)備入殮，將靈柩停在第三層中堂內(nèi),。次早打發(fā)幾個(gè)家人,、小斯，滿(mǎn)城去報(bào)喪,。族長(zhǎng)嚴(yán)振先,，領(lǐng)著合族一班人來(lái)吊孝。

（節(jié)選自第六回 《鄉(xiāng)紳發(fā)病鬧船家  寡婦含冤控大伯》）

12．任務(wù)一：仿回目,，擬篇目

[甲]文節(jié)選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才 胡屠戶(hù)行兇鬧捷報(bào)”,，但細(xì)讀發(fā)現(xiàn)，選文的情節(jié),、內(nèi)容與第三回的“回目”并不完全一致,，請(qǐng)仿照[乙]選文回目的形式特點(diǎn)，參照提示,，給[甲]選文擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題,。

提示：范貢生               胡屠戶(hù)             

13．任務(wù)二：讀“儒林”美文，品諷刺力量

《儒林外史》的諷刺藝術(shù)閃耀于人物形象的“細(xì)節(jié)”里,。請(qǐng)就[甲]文畫(huà)線句子,，賞析其語(yǔ)言的諷刺力量,。

14．任務(wù)三：放眼儒林之外，探究眾生百態(tài)

[甲]選文寫(xiě)到“眾人和鄰居”“眾鄰居”“眾人”,，[乙]選文寫(xiě)到“諸親六眷”“一屋子的人”“合族一班人”,。作者多次寫(xiě)到這些無(wú)名無(wú)姓的眾生群體，具有怎樣的表達(dá)效果,？請(qǐng)任選一選文,，加以簡(jiǎn)析。

15．任務(wù)四：探究“章回”結(jié)構(gòu),，擬寫(xiě)“過(guò)門(mén)”句子

閱讀下面鏈接材料,，仿照[乙]選文畫(huà)虛線的“過(guò)門(mén)”句子，根據(jù)[甲]情節(jié)內(nèi)容,，在選文橫線處寫(xiě)一個(gè)“過(guò)門(mén)句”,，不少于30字。

材料：中國(guó)古典敘事文學(xué)結(jié)尾處往往有固定的結(jié)束語(yǔ),，叫“扣子”,，也稱(chēng)“賣(mài)關(guān)子”“吊胃口”，說(shuō)書(shū)人（作者）以“且聽(tīng)下回分解”,，戛然而止,；在下一章節(jié)開(kāi)頭，又以“話說(shuō)”之類(lèi)開(kāi)篇,，稱(chēng)為“楔子”,，承上啟下，引起聽(tīng)者或讀者注意,。這樣的“扣子”和“楔子”合起來(lái),，有人稱(chēng)之為“過(guò)門(mén)”。

【答案】12．     示例：中舉發(fā)瘋     巴掌治病    13．“扯”這一細(xì)節(jié)動(dòng)作,，以夸張的筆法,，寫(xiě)出了胡屠戶(hù)前倨后恭、阿諛?lè)畛械某髳盒袕?，可謂一針見(jiàn)血,，直擊人物卑劣的心靈，具有很強(qiáng)的針砭力量,，彰顯了《儒林外史》的諷刺藝術(shù),。（扣文簡(jiǎn)析，意思對(duì)即可,。）    14．“多次”意在強(qiáng)調(diào)突出“次數(shù)之多”,；“無(wú)名無(wú)姓的眾生群體”，突出他們是底層社會(huì),，具有典型性,、代表性，說(shuō)明作者揭示的社會(huì)丑態(tài)弊病,，不僅僅在上層社會(huì),，而且已經(jīng)滲透到社會(huì)的整個(gè)層面，更加增強(qiáng)了作品的現(xiàn)實(shí)意義和諷刺力量,。（扣文簡(jiǎn)析,，意思對(duì)即可）    15．要知范進(jìn)中舉發(fā)瘋被胡屠戶(hù)一巴掌打好之后，是否順利進(jìn)入仕途,，胡屠戶(hù)是否能夠沾上女婿的光,，且聽(tīng)下回分解。

班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“讀《儒林》,，識(shí)'儒林’”為主題的名著閱讀活動(dòng),。請(qǐng)你按照要求，完成下面任務(wù),。

16．【識(shí)·丑】《儒林外史》為我們描繪了一幅儒林群丑圖,，儒林眾生丑相畢現(xiàn)，請(qǐng)選擇相應(yīng)的人名填入表格（   ）

A．嚴(yán)貢生    牛浦郎    匡超人    周進(jìn)

B．匡超人    嚴(yán)貢生    牛浦郎    周進(jìn)

C．牛浦郎    周進(jìn)    匡超人    嚴(yán)貢生

D．牛浦郎    嚴(yán)貢生    匡超人    周進(jìn)

17．【辨·人】選段中的A是（   ）

A吃完了酒，告別了去,。那兩人還坐著,，虞博士進(jìn)來(lái)陪他。伊昭問(wèn)道：“老師與A是甚么的相與,？”虞博士道：“他是我們世交,，是個(gè)極有才情的。”伊昭道：“門(mén)生也不好說(shuō),，南京人都知道他本來(lái)是個(gè)有錢(qián)的人,，而今弄窮了,，在南京躲著，專(zhuān)好扯謊騙錢(qián),。他最沒(méi)有品行,！”虞博士道：“他有甚么沒(méi)品行？”伊昭道：“他時(shí)常同乃眷上酒館吃酒,，所以人都笑他,。”虞博士道：“這正是他風(fēng)流文雅處，俗人怎么得知,！”儲(chǔ)信道：“這也罷了,；倒是老師下次有甚么有錢(qián)的詩(shī)文，不要尋他做,。他是個(gè)不應(yīng)考的人,，做出來(lái)的東西，好也有限,，恐怕壞了老師的名,。我們這監(jiān)里有多少考的起來(lái)的朋友，老師托他們做,，又不要錢(qián),，又好。”虞博士正色道：“這倒不然,。他的才名,，是人人知道的，做出來(lái)的詩(shī)文,，人無(wú)有不服,。每常人在我這里托他做詩(shī)，我還沾他的光……”

A．杜慎卿 B．杜少卿 C．周進(jìn) D．范進(jìn)

18．【悟·旨】下列關(guān)于《儒林外史》的理解,，有誤的一項(xiàng)是（   ）

A．《儒林外史》是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō),，作者是清代小說(shuō)家吳敬梓，字敏軒,，號(hào)粒民,，晚號(hào)“文木老人”。

B．《儒林外史》沒(méi)有貫穿全書(shū)的中心人物和主要情節(jié),，而是由眾多故事連綴而成,，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。

C．《儒林外史》開(kāi)篇以王冕的故事作為全書(shū)的“楔子”,，他與朱元璋促膝長(zhǎng)談,，建議朱元璋以仁治國(guó)。但朱元璋召王冕入仕,，他卻歸隱山林,。意在揭示功名利祿對(duì)讀書(shū)人靈魂的毒害,，表達(dá)對(duì)封建科舉制度的批判。

D．遽公孫的祖父是南昌太守蓬佑,、其父是遽景玉,。他承襲家學(xué),，粗通詩(shī)賦,，建樹(shù)文名，且心地良善,，有周濟(jì)窮途的善舉,；卻因有慈祖姑息而無(wú)嚴(yán)父督導(dǎo)，多了些公子哥的散漫,、惰怠,。馬二先生告訴遽公孫作文要以理法氣為主。

【答案】16．D    17．B    18．B

《儒林外史》以“功名富貴”為鏡,，照出儒林各種人物的靈魂,。閱讀書(shū)評(píng)，完成后面的題目,。

（一）

魯迅：“秉持公心,，指摘時(shí)弊。機(jī)鋒所向,，尤在士林,；其文又戚而能諧，婉而多諷”,。

19．該書(shū)“婉而多諷”地“指摘”了什么“時(shí)弊”,？請(qǐng)從該作品中列舉兩位被該“時(shí)弊”毒害的“腐儒”形象。

（二）

其書(shū)以功名富貴為一篇之骨：有心艷功名富貴而媚人下人者,；有倚仗功名富貴而驕人傲人者,；有假托無(wú)意功名富貴，自以為高,，被人看破恥笑者,；終乃以辭卻功名富貴，品地最上一層,，為中流砥柱者,。

（《儒林外史》臥閑草堂本閑齋老人序）

20．從下列選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，指出他屬于書(shū)評(píng)所列的哪種人,，并結(jié)合小說(shuō)情節(jié)加以闡述,。

A王冕  B．牛浦郎

【答案】19．封建科舉制度；范進(jìn),、周進(jìn),。    20．示例一：我選A,。王冕是辭卻功名富貴而成中流砥柱者。他蔑視權(quán)貴,，以賣(mài)畫(huà)為生,，為了不與危素等權(quán)貴結(jié)交，多次推辭見(jiàn)面,，甚至遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),；他有遠(yuǎn)見(jiàn)，向朱元璋獻(xiàn)策,，讓其以仁義服人,，平定天下；他不慕名利,，朱元璋征召他做官,，他為躲避入仕歸隱會(huì)稽山?？梢?jiàn)他是一個(gè)恪守道德,、張揚(yáng)個(gè)性的賢者。

示例二：我選B,。牛浦郎是心艷功名富貴而媚人下人者,。他偷了牛布衣的詩(shī)稿，盜用了牛布衣的名號(hào),，一心想通過(guò)結(jié)交權(quán)貴改變自己的命運(yùn),。為結(jié)交董瑛，責(zé)怪卜家弟兄,；為巴結(jié)牛玉圃,，甘愿做牛玉圃的孫子，媚態(tài)畢現(xiàn),?？梢?jiàn)牛浦郎是一個(gè)追名逐利、自甘下流的小人,。

閱讀下面名著選段,，完成下面小題。

【甲】

沈瓊枝在宋家過(guò)了幾天,，不見(jiàn)消息,，想道：“彼人一定是安排了我父親，再來(lái)和我歪纏,。不如走離了他家,，再作道理。”將他那房里所有動(dòng)用的金銀器皿、珍珠首飾,，打了一個(gè)包袱,，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣,，買(mǎi)通了那丫鬟,，五更時(shí)分，從后門(mén)走了,。清晨出了鈔關(guān)門(mén)上船,。那船是有家眷的。沈瓊枝上了船,，自心里想道：“我若回常州父母家去,，恐惹故鄉(xiāng)人家恥笑,。”細(xì)想：“南京是個(gè)好地方,，有多少名人在那里，我又會(huì)做兩句詩(shī),，何不到南京去賣(mài)詩(shī)過(guò)日子,？或者遇著些緣法出來(lái)，也不可知,。”立定主意,，到儀征換了江船，一直往南京來(lái),。

（節(jié)選自《儒林外史》第四十回）

【乙】

我心靈的回答——“立即離開(kāi)桑菲爾德”——是那么及時(shí),，又那么可怕，我立即捂住了耳朵,。我說(shuō),，這些話我現(xiàn)在可受不了。“我不當(dāng)愛(ài)德華·羅切斯特先生的新娘,，是我痛苦中最小的一部分,，”我斷言，“我從一場(chǎng)美夢(mèng)中醒來(lái),，發(fā)現(xiàn)全是竹籃打水一場(chǎng)空,，這種恐懼我既能忍受，也能克服,。不過(guò)要我義無(wú)反顧地馬上離他而去卻讓我受不了,，我不能這么做。”

但是,，我內(nèi)心的另一個(gè)聲音卻認(rèn)為我能這樣做,，而且預(yù)言我應(yīng)當(dāng)這么做。我斟酌著這個(gè)決定，希望自己軟弱些,，以躲避已經(jīng)為我鋪下的可怕的痛苦道路,。而良心已變成暴君，抓住激情的喉嚨,，嘲弄地告訴她,，她那美麗的腳已經(jīng)陷入了泥沼，還發(fā)誓要用鐵臂把她推入深不可測(cè)的痛苦深淵,。

“那么把我拉走吧,！”我嚷道，“讓別人來(lái)幫助我,！”

“不,，你得自己掙脫，沒(méi)有人幫助你”,。你自己得剜出你的右眼,；砍下你的右手，把你的心作為祭品,，而且要由你這位祭司把它刺穿,。

（節(jié)選自《簡(jiǎn)·愛(ài)》第二十七章）

下面表格展示了同學(xué)們研讀《儒林外史》和《簡(jiǎn)·愛(ài)》的部分成果，請(qǐng)你相互參照,，完成下面的任務(wù),。

21．情節(jié)理一理

以上選文中兩位人物面對(duì)婚姻的抉擇時(shí)均選擇了離開(kāi)，但她們離開(kāi)的原因各不相同,，請(qǐng)理一理簡(jiǎn)·愛(ài)離開(kāi)桑菲爾德的原因,。

22．人物評(píng)一評(píng)

兩篇選文都運(yùn)用了描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物的性格，結(jié)合乙文畫(huà)線句子,，請(qǐng)你評(píng)一評(píng)簡(jiǎn)·愛(ài),。

23．寫(xiě)作品一品

這兩部小說(shuō)在創(chuàng)作手法上各有特點(diǎn),，請(qǐng)你品一品《儒林外史》的寫(xiě)作特點(diǎn),，指出并改正其中說(shuō)法有誤的一項(xiàng)。

說(shuō)法有誤的是(     )（填序號(hào)）,，因?yàn)椋?/span>      。

24．背景說(shuō)一說(shuō)

了解小說(shuō)的創(chuàng)作背景,，有助于理解它的思想內(nèi)容和深刻內(nèi)涵,。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)《儒林外史》的創(chuàng)作背景。

【答案】21．簡(jiǎn)·愛(ài)在婚禮上得知了羅切斯特的妻子還活著,，她雖然很愛(ài)他，卻毅然離開(kāi)了,。    22．畫(huà)線句子通過(guò)心理活動(dòng)描寫(xiě),，刻畫(huà)出簡(jiǎn)·愛(ài)決定離開(kāi)羅切斯特時(shí)的矛盾、痛苦心理,，表現(xiàn)了她自尊自愛(ài),、追求平等的性格特點(diǎn)。    23．     ①     因?yàn)椋骸度辶滞馐贰窙](méi)有貫穿全書(shū)的中心人物和主要情節(jié),。    24．科舉制度已經(jīng)極度腐朽,，不再能夠選拔真正的人才。小說(shuō)對(duì)封建科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的“儒林”作出了深刻的批判,。

25．下面方框內(nèi)是小明同學(xué)在閱讀《儒林外史》時(shí)所做的幾處批注,。根據(jù)要求，回答問(wèn)題,。

[A]

這周學(xué)道雖也請(qǐng)了幾個(gè)看文章的相公,，卻自己心里想道：“我在這里面吃苦久了，如今自己當(dāng)權(quán),，須要把卷子都要細(xì)細(xì)看過(guò),，不可聽(tīng)著幕客，屈了真才。”

（第三回）

批注：周學(xué)道推己及人,，力求選拔真才,，實(shí)屬才德兼?zhèn)渲恕?/span>

[B]

周學(xué)道將范進(jìn)卷子用心用意看了一遍，心里不喜道：“這樣的文字,，都說(shuō)的是些甚么話,！怪不得不進(jìn)學(xué)！”丟過(guò)一邊不看了,。又坐了一會(huì),，還不見(jiàn)一個(gè)人來(lái)交卷，心里又想道：“何不把范進(jìn)的卷子再看一遍,？倘有一線之明,，也可憐他苦志。”從頭至尾,，又看了一遍,，覺(jué)得有些意思。……又取過(guò)范進(jìn)卷子來(lái)看,，看罷,，不覺(jué)嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解,，直到三遍之后,，才曉得是天地間之至文！真乃一字一珠,！”忙取筆細(xì)細(xì)圈點(diǎn),，卷面上加了三圈，即填了第一名,。

（第三回）

批注：范進(jìn)這么多年無(wú)法進(jìn)學(xué),，全是因?yàn)橹暗膶W(xué)道未能細(xì)讀范進(jìn)的文章，埋沒(méi)了人才,。

[C]

內(nèi)中一個(gè)少年幕客蘧景玉說(shuō)道：“老先生這件事倒合了一件故事,。數(shù)年前有一位老先生點(diǎn)了四川學(xué)差，在何景明先生寓處吃酒,，景明先生醉后大聲道：'四川如蘇軾的文章,，是該考六等的了。”這位老先生記在心里,。到后典了三年學(xué)差回來(lái),，再會(huì)見(jiàn)何老先生，說(shuō)：'學(xué)生在四川三年,，到處細(xì)查,，并不見(jiàn)蘇軾來(lái)考,，想是臨場(chǎng)規(guī)避了。”說(shuō)罷,，將袖子掩了口笑,；又道：“不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說(shuō)的？”范學(xué)道是個(gè)老實(shí)人,，也不曉得他說(shuō)的是笑話,，只愁著眉道：“蘇軾既文章不好，查不著也罷了,。這荀玫是老師要提拔的人,，查不著，不好意思的,。”

    （第七回）

批注：無(wú)一貶詞,，而情偽畢露。

運(yùn)用前后勾連的閱讀方法,，在讀了C段文字后,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)A、B兩處的批注有誤,。請(qǐng)你向小明同學(xué)指出其中的錯(cuò)誤,。

【答案】根據(jù)C段范進(jìn)連蘇軾是誰(shuí)都不知道，連蘧景玉的戲言都聽(tīng)不懂,，可見(jiàn)他并無(wú)真才實(shí)學(xué),，并非被埋沒(méi)的人才。結(jié)合B段周學(xué)道反復(fù)查看范進(jìn)的文章,，最后強(qiáng)點(diǎn)中了舉人,，把他當(dāng)作真才，可見(jiàn)也是無(wú)才之人,。

讀《儒林外史》，同學(xué)發(fā)現(xiàn)真實(shí)王冕和小說(shuō)中的形象不完全相同,，他們展開(kāi)了探究,。

（甲）

《儒林外史》第一回  說(shuō)楔子敷陳大義  借名流隱括全文

（內(nèi)容略）

（乙）

王冕傳（節(jié)選）  宋濂

王冕者，諸暨人,。冕屢應(yīng)進(jìn)士舉,，不中。嘆曰：“此童子羞為者,，吾可溺是哉,？”竟棄去。買(mǎi)舟下東吳,，渡大江,，入淮,、楚，歷覽名山川,。北游燕都,。泰不花^①薦以館職，冕曰：“公誠(chéng)愚人哉,！不滿(mǎn)十年,，此中狐兔游矣，何以祿仕為,？”會(huì)其友武林盧生死灤陽(yáng),，唯兩幼女、一童留燕,，倀倀無(wú)所依,。冕知之，不遠(yuǎn)千里走灤陽(yáng),，取生遺骨,，且挈二女還生家。

冕既歸越,，復(fù)大言天下將亂,。時(shí)海內(nèi)無(wú)事，或斥冕為妄,。冕曰：“妄人非我,，誰(shuí)當(dāng)為妄哉？”乃攜妻孥隱于九里山,，樹(shù)梅花千,，桃杏居其半，結(jié)茅廬三間,。嘗仿《周禮》著書(shū)一卷,。更深入寂輒挑燈朗諷，既而撫卷曰：“吾未即死,，持此以遇明主,，伊、呂^②事業(yè)不難致也,。”當(dāng)風(fēng)日佳時(shí),，操觚賦詩(shī)，千百不休,，皆鵬騫海怒,，讀者毛發(fā)為聳。

善畫(huà)梅,。求者肩背相望,，以繒幅^③短長(zhǎng)為得米之差,。人譏之。冕曰：“吾藉是以養(yǎng)口體,，豈好為人家作畫(huà)師哉,？”未幾，兵起,，如冕言,。

皇帝取婺州，將攻越,，物色得冕,，置幕府，授以咨議參軍,，一夕以病死,。

［注釋?zhuān)?/span>①泰不花：人名，在史館任秘書(shū)卿,。②伊,、呂：指伊尹和呂尚，都是歷史上的賢相,。③繒幅：畫(huà)卷,。

26．根據(jù)要求，完成表格,。

27．梳理改編,，完成探究,。