尋找丟失的小王子

初讀《小王子》,，驚訝于作者凝練的文筆以及獨特的行文方式,，篇幅不長的故事卻具有完整的主線脈絡，簡單的文字中包含了深刻的哲理,，平淡的對話看似無意實則匠心獨運,。薄薄的一本書，經(jīng)刻翻看完,，合上末頁之時,，有種悵然若失的悲傷,。小王子最后去了哪里？他是否平安地回到了自己的星球,？他的玫瑰凋落了沒有,？作者沒有明確地點明結局，也沒有在行文中具體闡述故事發(fā)展的某些脈絡,，但通過“我”與小王子的對話,，深入挖掘隱藏在文字背后的故事，可以略微感知其中的非直述性情節(jié),。這種寫作方式留給了我們無限的遐想與思考空間,，具有留白的美感。

《小王子》的整體設計別出心裁,，它以半繪本的樣式,，向我們娓娓講述了一個充滿童趣、快樂而又悲傷的故事,。從“我”與小王子的相遇,、相悉再到最后的別離，一幕幕似童話般溫馨,，卻蘊含著淡淡哀愁,，觸及著心底最柔軟的角落。小王子的憂傷大人們無法體會,，孩子的感情只有他自己知道,，嘗試著走進小王子的世界，卻發(fā)現(xiàn)自己對他的了解如此之少,。

邂逅小王子之前,，“我”也曾是個孩子，畫過大人們眼中的“帽子”,，但是沒有人能真正欣賞這幅充滿想象和童趣的隨筆圖畫,，除了飛機失事后遇到的小王子。小王子似乎是“我”童年的再現(xiàn),，抑或者說是每個孩子童年的縮影——被大人遺忘的回憶,。其實“我”的內心深處依然呼喚著童真與自由，可大人的世界卻與“我”期待的并不相同,，甚至大相徑庭,。在大人的眼中，只有“數(shù)字”,，金錢物欲成為了衡量外物的尺度,，這讓“我”感到有些不適。因為在孩子眼中,，想象和憧憬才是生活的全部,，他們所在意的并非物品的貴賤,、地位的高低……

在與小王子的逐漸相識之中，“我”慢慢了解到他的脾性——好奇,、執(zhí)著,、專注、孤獨卻又不失純真與憧憬,?！靶⊥踝訂柫宋液芏鄦栴}，卻似乎聽不到我問他的那些”,，孩子的世界充滿著許多未知,，他們無時無刻不在探求著答案，也許有些答案并非孩子所能接受,，但他們總會用自己充滿智慧的頭腦來修飾這些不完美的解答,。小王子的世界如此之小，小到不能容納一棵猴面包樹,，小到只需把椅子搬動幾步就可以看到四十四次日落,。“人在難過的時候就會愛上日落”,，日落攜帶著凄美的霞光,，遠空的對白和寂寥的向晚，日落后將至的,，是無盡的夜幕與零落的星光,。“在你看了四十四次日落的那天,，你很難過嗎,？”小王子沒有回答，不言而喻,，他內心的失落躍然紙上,，并不需要做太多解釋。孩子的沉默并不只是他不想回答,，心中的難過早已溢于言表,。所行、所示,、所應，都可以感知到他隱藏的情感,。

小王子在自己的星球上邂逅了一朵玫瑰——自己曾經(jīng)認為是宇宙中唯一的一朵玫瑰,。了解真相之前，一切的幻想都是可期的,，也許并不是合理的,。小王子與玫瑰的邂逅或許是美好的,，相處或許是包容的，但是分別卻是悲傷的,。一個不懂得怎么去表達愛,，一個不理解如何接受這份愛。玫瑰花嬌氣而又虛榮,，她始終不愿放下自己“高貴”的身段,，用一次又一次“理所當然”的要求來獲取與小王子接觸的機會，并渴望能夠得到小王子等價的愛,。她“不是很謙虛”,，在與小王子的交往中，總是保持著高高在上的姿態(tài),，以索求的口吻來獲得清水的滋潤,、擋風隔板的安全感、傍晚玻璃罩中的溫暖……她所企求的東西幾乎都得到了小王子無條件的給予,，唯獨沒有獲得小王子真正的愛,。玫瑰花是幸運的，同時又是不幸的,。幸運的是結識了能陪伴她,、滿足她的小王子；不幸的是她沒能以合適的方式表達對小王子的愛,，因為她的虛榮使她無法將愛意說出口,。“當時我太小了,，不懂得愛是什么”小王子在離開玫瑰后才恍然大悟,，自己錯過了那份未表白的愛。他不渴望長大,，因為大人的世界總是難以讓人理解,；但他又期待成熟，因為“可惜從前我什么都不懂”,。正是這段“失戀”的不悅經(jīng)歷,，讓他沒有了勇氣繼續(xù)與玫瑰相處——他的心里充滿了矛盾。于是便在臨走前“好好地整理了他的星球”,，與花兒道了聲“再見”,。此時的玫瑰花仍然愛慕著小王子，她不愿小王子看到她流淚,，也不愿小王子對她不舍,，這是她最后的溫柔與驕傲。小王子或許錯過了對玫瑰花表白的最后機會,，他要去尋找更有意義的東西——答案,。這部分故事暗示了玫瑰花凋零的命運,，因為她失去了小王子的照顧，她的“利刺”也無法保她周全,。

小王子離開自己的星球,，去訪問其他的世界。他經(jīng)歷了各種各樣故事,，也接觸了形形色色的人：有活在幻想中,、自欺欺人的國王，有自高自大,、愛慕虛榮的人,，有令人不解、邏輯混亂的醉漢,，有整日空想,、碌碌無為的商人，有忠于職守,、不會變通的點燈人,，還有紙上談兵、閉門造車的地理學家,。這些人都是反面的生動寫照,，與天真的小王子構成了鮮明的對比，一個立體的孩童形象便躍然紙上,。這段情節(jié)于文不可或缺,，同時又巧妙地描繪出讀者心中真實的小王子形象，筆出奇韻,。最后,，小王子來到了地球。在這里,，他不僅結識了兩個朋友——“我”與小狐貍,，還尋找到了答案。小王子在地球上經(jīng)歷的故事,，正是作者構建完整人物形象的點睛之筆,，并且再一次升華了主題，擴大了故事的格局,。小王子在草地上邂逅了狐貍,，這段美麗的故事，注定會被銘記,。狐貍在其他故事中,，往往被定義為奸詐狡猾的代表，但是在《小王子》中，卻被作者賦予了智慧,、可愛的新形象。它主動接近小王子,，渴求自己能夠被他馴化,，并且用睿智的言語給小王子帶來心靈的洗滌。它向小王子闡釋了“馴化”的含義,，教給他如何做到有“儀式”,，這也正是小王子一直在尋找的答案?！耙驗樗俏业拿倒濉?，簡短的一句回答，折射出小王子的成長和蛻變,?！翱礀|西只有用心才能看得清楚。重要的東西用眼睛是看不見的,?！毙⊥踝硬⒉荒芗纯汤斫夂偡窒斫o他的秘密，經(jīng)年之后,，他已然長大,，再回憶起這句話，或許會明白,，曾經(jīng)的朋友是多么珍貴,。

故事最后并沒有直接揭示小王子的去向，也沒有表露他的命運,，但從字里行間可以發(fā)現(xiàn),，結局悲傷而又凄美。小王子坐在黃蛇匍匐的墻角,，見到“我”后悲傷地抽泣,，他不再歡笑，只是凄然地訴說著自己經(jīng)歷的感悟,。他的旅程走到了終點,。“等下我會顯得很痛苦……有點像就要死亡,?！薄扒f別讓他咬到你……蛇是很壞的。他們會因為好玩就咬人……”“他們再咬第二口應該已經(jīng)沒有毒了……”“路途太遙遠,。我沒辦法帶著這副軀殼,。它太重了。”“他慢慢倒下,，像樹被砍倒那樣,。”……看似無意的對話以及描述性的語言,，卻暗含著故事的結局,。或許小王子的軀體因為黃蛇的毒液而倒下,，被風沙無情地掩埋,，但是他的靈魂踩著閃電飛回了自己的星球——那個告別已久、溫暖如初的家,，那個寄存著童年時光的搖籃,。模糊性的文字，留給了讀者無限的遐想空間,，也保留著記憶中的那份小美好,。或許你會在非洲的沙漠,，看到有個含笑的孩子向你走來,，他有金色的卷發(fā)，他從不回答你的問題,，你應該很容易猜出他是誰——小王子,。

書本的最后還是那張畫，但有些許不同——空中的星星黯淡了,。也許此時的小王子已經(jīng)長大,，他坐在椅子上，遙望第四十四次日落,，回憶著自己的童年時光,。

每個人曾經(jīng)都是小王子，擁有一顆屬于自己的小星球,，過著獨一無二的生活,。或許你還沒有遇到被馴化的小狐貍,，但是你卻仍然擁有著那朵未凋零的玫瑰,。記得給白天給她澆水，夜晚用玻璃罩為她遮住刺骨的寒風,，出門時料理好一切……記得說出那份愛,。

小王子并沒有丟失，他一直住在我們的心里,，從未離開,。