議論文：“三棵樹的命運”寫作指導（內(nèi)含例文）

——看到2023山東臨沂中考作文小記

文/李茹

三棵樹,，都有著不同的命運,。我們每個人，也都有著屬于自己的樹,，而我們也應該像這些樹一樣,，不斷地堅持內(nèi)心的聲音，在生活的道路上努力向前,。

——題記

看到2023山東臨沂中考作文題目時,，感覺這不僅僅是三棵樹這么簡單，其實也是在寫人,，在寫人的生活態(tài)度,、人生態(tài)度。雖然比較難寫,，但是也可以考查孩子們的思維與理解力,，也不由想起以前孩子們所寫過的《逆境出人才》《逆風飛翔》等相關的文章。今天就借助這些內(nèi)容來對此命題進行一下解讀,，希望能對大家有所幫助,。

【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面材料，選取一項任務寫作,。（50分）

第一棵樹：長在陡峭的崖壁上,，樹根盤繞屈曲，是一道靚麗的風景,，也時常面臨風雨雷電的洗禮,。

第二棵樹：長在熱鬧的大路邊，樹冠很大,，總能為路人帶來陰涼,，也時常忍受人們的攀援折損。

第三棵樹：長在如畫的園林中,，樹形美觀,，人人稱贊，也時常需要被修剪,，甚至扭曲,。

【任務二】

三棵樹引發(fā)了你怎樣的感悟與思考,？請你結合生活實際，寫一篇議論性文章,。

寫作標準：

（1）圍繞“三棵樹”的生存價值及自我承擔表達明確的觀點,；（2）論據(jù)經(jīng)得起推敲，能支持論點,；（3）選擇恰當?shù)恼撟C方法,，論證合乎邏輯，思路清晰,。

要求：（1）題目自擬,；（2）不少于600字；（3）文中回避與你相關的人名,、校名,、地名等信息。

【寫作指導】

這是一道任務驅動型材料作文題,。要求圍繞“三棵樹”的生存價值及自我承擔表達明確的觀點,，結合生活實際，寫一篇議論性文章,。

通過閱讀材料不難發(fā)現(xiàn),，材料中展示的三棵樹分別代表了三種不同的人生態(tài)度。第一棵樹著重表現(xiàn)環(huán)境之艱難和自身之堅強努力,，昂揚向上,；第二棵樹著重表現(xiàn)才能與奉獻，當然也可以展示堅強與忍耐,；第三棵樹著重表現(xiàn)生命都需要接受風雨的洗禮,。

具體寫作時，可圍繞三棵樹的生存價值及自我承擔表達明確的觀點,，比如,，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間,；也可圍繞這三種命運下,，這些樹所展現(xiàn)出的生命力和價值確定中心論點，比如,，不要太在意別人“有用無用,、好看難看”的說法，人應該自己去感受生命的美好,，越美麗越要忍受等,。然后選擇新穎的、有說服力的論據(jù)來證明自己的觀點,。需要提醒大家的是,，寫作時一定要注重邏輯性,，論據(jù)和論點之間形成有力支撐才有說服力,。

在結構上,，并列結構和遞進結構都可以，選材可以用古今中外的名人,，如居里夫人,、霍金、蘇軾,、司馬遷等人的事例,，也可以是自己的親身經(jīng)歷。觀點鮮明,，論證充分,，就是一篇佳作。

【例文展示】

逆風飛翔

河南省濮陽市實驗中學九年級（10）班 程思瑞

俗話說,；“平靜的湖水練不出精悍的水手,，流過血的手指才能彈奏出世間的絕唱?！彼晕覀円诖煺壑蟹牌叫膽B(tài),，尋找戰(zhàn)勝它的力量，像材料中的第一棵樹一樣在艱苦的環(huán)境里依然昂揚向上,，像雄鷹一樣在經(jīng)歷殘忍的換骨后稱霸天空,，像金剛石一樣在經(jīng)過嚴酷的鍛煉后金石為開！正所謂：只有逆風飛翔,，才能創(chuàng)造人生輝煌,。

中國古代的大量文學著作無不是其作者在逆風飛翔中得到的。周文王淪為階下囚而寫《周易》,，孔子仕途失意而著《春秋》,，司馬遷宮刑受辱而成《史記》，屈原被流放而作《離騷》,，左丘失明而厥《國語》,，韓非子困于秦國而鑄《說難》……若他們沒有經(jīng)過逆風的磨礪，如何給后人留下如此豐厚的文學財富,？

藝術創(chuàng)作何嘗不是這樣呢,？貝多芬，一個當時處在巔峰位置的音樂家,，卻失去了最為重要的聽力,，他會何等的絕望！可是他并沒有被現(xiàn)實打倒,，他說：“我要放平心態(tài),，扼住命運的咽喉”,，他用一支小木桿，一端插在鋼琴箱里,，一端咬在牙齒中間,，在作曲時用來聽音，正是有了他的逆風飛翔,，才有了《命運交響曲》的誕生,。米開朗琪羅除了被迫為教皇服務外，他的每一項工作都會有卑鄙小人出于嫉恨的的誣告和誹謗,，但出于他對藝術的熱愛,，臨終幾天仍然站著塑像……若他們沒有經(jīng)過逆風的磨煉，如何成就永垂不朽的傳世佳作,？

除了文學和藝術,，科學技術自然少不了逆風的“過濾”。居里夫人不顧當時社會對女性的歧視,，不畏實驗的艱苦,、苛刻和危險，經(jīng)過四年的努力奮斗,，終于從數(shù)噸瀝青礦渣中提煉出含量為百萬分之一的鐳,，打開了人類對元素的重新認知之門?；艚?，一個身患嚴重疾病、幾乎全身癱瘓的人,，用堅強的毅力,，不僅在科研上取得了成功，還凝結了舉世聞名的科普名著《時間簡史》,，改變了人們的宇宙觀……若他們沒有經(jīng)過逆風的磨難,，如何將一項又一項的科研成果展示給世界？

前事不忘,，后事之師,。古人已經(jīng)為我們作出太多的榜樣。而在當今社會,，逆風飛翔是實現(xiàn)中華民族偉大復興的堅強力量,。2003年非典爆發(fā)，67歲的老人鐘南山站了出來,，他用“把病人送到我這里來”這樣一句鏗鏘有力的話語,，給所有醫(yī)護人員和全體民眾注入信心；2020年新型冠狀病毒席卷至中國大地,，這位耄耋老人又沖在了抗疫第一線,，在要求大家呆在家中時,，自己卻逆行去了最危險的地方。若沒有他逆風而行,，又怎么會有我們今天幸?？鞓返纳睢?o:p>

狂傲的暴風雨的放肆,，讓海燕在大海上空高傲地飛翔,；厚實的大氣層的摩擦,，讓流星在夜空中展示它絢麗的身姿,；污濁的淤泥的禁錮，讓菡萏出而不染,；堅硬的混凝土的壓力,，讓鮮嫩的草芽愈發(fā)的翠綠……

人生在世，不會一帆風順,，總有逆風,。當我們身處逆風之中，不要畏懼,，放平心態(tài),，去爭得成長的動力，來創(chuàng)造人生的輝煌,！

【亮點評析】

思路清晰,，論據(jù)充分。這是一篇不錯的議論文習作,，文章開篇引用名言,，并通過自然界的事物構成排比句進而引出中心論點，語言生動形象,，寫法新穎引人,；中間部分分別從從文學、藝術,、科學三個方面列舉了貝多芬等名人的事例有力地證明了“只有逆風飛翔,，才能創(chuàng)造人生輝煌”的觀點，而且過渡自然,，論據(jù)充分,；結尾聯(lián)系當今實際，再次運用自然界中的事物來總結升華中心論點,，使文章結構嚴謹,，給人渾然一體的感覺。

2.以陽光之心坦然面對生活

這是一個競爭的時代,，智慧與能力并存拼的是心態(tài),！這是一個拼搏的時代,，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場中，靠的是坦然,。

坦然面對,，用陽光之心活出精彩。就像材料里的三棵樹,，不管表面多么光鮮亮麗,，它們都在忍受著自己的苦楚，這便是陽光,。“萬事到頭終是夢,，休休”對于官場失意又報國無門的蘇軾來說，再合適不過了,。他的一生,，充滿了辛酸與落魄。他常常感嘆明日如夢,，消愁自遣,。他渴望從那唯一不變而又與世無關的江上之清風，山間之明月中尋得超脫與慰藉,。但又無法與權勢的王朝相抵抗,。他不想超脫，又不甘墮落,。只是借由江水,，與客泛舟赤壁之下，借由簫聲,，抒發(fā)自己內(nèi)心的悲感,。人生易盡，不如江水明月的無窮,，蘇軾把仕途上的失意,，化作成了《赤壁賦》洋洋灑灑的文字道出了自己對自然和人生的感悟。“相與枕籍乎舟中,，不知東方之既白,。”蘇軾與客痛飲而眠終結又是何等的樂趣啊!

感悟生活，用陽光之心活出精彩,。“文王拘而演《周易》,，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明,，厥有國語,。”當?shù)桶睦畏坷飩鞒鰢@息的聲音，當昏暗的燭火只剩下了豆點般的燈光，那百般的煎熬和種種屈辱,，深深地刺痛了一位隱忍茍活的心,。當司馬遷忍受屈辱，決定茍活于世時,，他對生活燃起了無窮的勇氣,，用有意義的一生對挫折微笑，用《史記》詮釋了希望,，用平常心對待生活,。終于，司馬遷向世人證明了生命的永生,！

對挫折微笑,，用陽光之心活出精彩。一曲《月光曲》是貝多芬坎坷人生報以世人最燦爛的微笑,，一篇《史記》是司馬遷回報世人多艱命運的贊歌,，小人物能創(chuàng)造大事跡,，平常心方可成就精彩人生,。白楊樹雖平凡簡單，但卻有價值,，有生命力,。雖然枝葉稀疏，外表樸實,，卻依然堅韌高大,！

或許，人生中還有太多太多難以想象的挫折,，在這個講究效率講究速度的世界里,，真正擁有陽光之心的又有多少呢？坦然面對,，才不會懼怕風雨,，縱是披荊棘，斬亂麻,，頭懸梁,，錐刺股，也會有能力和信心去抵抗,，比賽,，往往比的不是實力而是心態(tài)！