特級教師、河北省骨干教師,、河北省師德標(biāo)兵,、石家莊市骨干教師、石家莊市學(xué)科名師,、石家莊市第十五中學(xué)語文教師 王麗

現(xiàn)在學(xué)生們語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,？

喜歡學(xué)習(xí)語文的大部分學(xué)生認為語文簡單、母語,、有意思,。他們爭做語文課代表、語文小組長,，積極寫作文,，參加語文活動，成立詩詞社團,，文學(xué)社,，廣播社讀自己寫的作文等等。尤其是上課積極回答問題,。我記得去聽課,，常?？吹叫W(xué)生，初中生踴躍舉手報名的場景,。

學(xué)生們啥時候不愛學(xué)語文了,？為什么,？

初中開始,，就有一些學(xué)生不喜歡語文課了，高中又增重了此現(xiàn)象,。我問自己的學(xué)生,，他們說，語文課少了一些趣味,，多了一些應(yīng)試,。一說語文課，就是默寫背誦,，作文考試,，更多的講的是答題思路，答題技巧,。還有文言文,，把注釋背過，聽寫,，罰抄,，老師講的多，積累的知識越來越多了,。

一部分學(xué)生不愛學(xué)語文,。在聽、說,、讀,、寫這四項語文能力中，很多人都認為“寫”是最令人頭疼的事,，感嘆自己怎么也做不到下筆如有神,，大多時候叼著筆頭歪坐半天也寫不了幾行字。寫作真的就那么難嗎,？其實,，寫作不是局限于作家這種職業(yè)每天做干的事兒，而是可以像呼吸一樣簡單,，成為許多人必備的素質(zhì),。

其實，有些老師狹隘了語文的內(nèi)涵,。

語文教學(xué)必須以學(xué)生為中心,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，為學(xué)生的將來學(xué)習(xí)和今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。這種基礎(chǔ),，就是讀讀背背,、說說寫寫?！澳苷f會道”“出口成章”“下筆成文”不就是對一個人語文水平高的最好評價嗎,？

當(dāng)前在語文教學(xué)中許多老師受教育部門的統(tǒng)考和評價體制的束縛，還沒有完全擺脫應(yīng)試教育的模式,。語文教學(xué)較大程度上仍在“講”,、“練”、“考”中兜圈子,。語文教學(xué)的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)上來,。培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)才是語文教學(xué)返璞歸真的要義所在。

語文學(xué)習(xí)重要嗎,？有用嗎,？

語文是什么？

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》定義：語文課程是一門學(xué)習(xí)祖國語言文字使用的綜合性,、實踐性課程,。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點,。

它既是生活中的工具,，又是思維和交際的工具，更是學(xué)習(xí)和其他科目的工具,。

         ------現(xiàn)代作家,、教育家 葉圣陶

第一堂課考語文，考后就批卷子,，不合格的,，以下的功課就不要考了，語文不行,，別的是學(xué)不通的,。

                ------復(fù)旦大學(xué)校長 蘇步青

語文是學(xué)習(xí)知識的基本手段。人非生而知之,。一個人要想獲得知識,，就必須通過后天的學(xué)習(xí)來認識世界、積累知識,。語言文字正是認知的基礎(chǔ),，是學(xué)習(xí)知識的基本手段。沒有很好的語文功底,，就無法從浩如煙海的文化典籍中汲取精華,，從不斷爆炸的信息資源中獲得新知,。

語文從來都是工具性與人文性的有機統(tǒng)一。通過語文,，我們可以接受審美,、倫理、文化等各個方面的熏陶和教育,，其潛移默化作用對于今后的生活,、工作無疑是大有裨益的。

1.提高溝通能力

學(xué)好語文可以提高我們的溝通能力,。語文包括閱讀,、寫作、聽力和口語等方面,，這些技能是溝通的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)語文,，我們可以更好地理解別人的意思,，更好地表達自己的想法。

2.增強思維能力

語文學(xué)習(xí)需要我們通過閱讀,、寫作和討論等方式進行思考,。這些活動可以幫助我們鍛煉自己的思維能力，提高分析,、推理和判斷能力,。

3.豐富知識儲備

語文學(xué)習(xí)不僅包括語言本身，還包括文化,、歷史,、地理等方面的知識。通過學(xué)習(xí)語文,，我們可以了解各種文化背景下的文學(xué),、歷史和社會現(xiàn)象，豐富我們的知識儲備,。

4.增強審美能力

語文學(xué)習(xí)可以提高我們的審美能力,。文學(xué)作品、詩歌,、小說等都是語言的藝術(shù)表現(xiàn)形式,，通過學(xué)習(xí)這些作品，我們可以更好地欣賞和理解藝術(shù)的美,。

5.增強自信心

學(xué)好語文可以增強我們的自信心,。通過語文學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的表達能力,，更好地與他人進行溝通和交流,，從而增強自己的自信心和自尊心,。

6.幫助人生發(fā)展

學(xué)好語文可以幫助我們在人生發(fā)展中更好地表現(xiàn)自己。無論是在學(xué)校,、工作還是社交場合,，語文能力都是我們展現(xiàn)自己的重要工具。通過學(xué)習(xí)語文,，我們可以更好地與他人交流和溝通,，提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力。

“格物致知”才能“知行合一”,，要正確認識語文學(xué)科,，以正確方式學(xué)好語文非常重要，如果認識偏差,，學(xué)習(xí)方式錯誤,，非但費力不討好，甚至是南轅北轍,。

班委選舉,；課前一分鐘演講；評論班級生活,；開主題隊會,；讀書、看報,、聽廣播,；參加文藝、體育,、科技競賽小主持……都會使學(xué)生在“語文化”的生活中,，體驗到語文學(xué)習(xí)的樂趣。

怎樣學(xué)好語文,？

一上高中,，我就問了學(xué)生幾個問題？先要反思,，才能進步,。

你喜歡語文嗎？你覺得語文重要嗎,？你滿意你的語文成績嗎,？你有信心和決心學(xué)好語文嗎？

練字+讀書+說話+寫作,，每項都很重要,。

葉圣陶先生說：“語言文字的學(xué)習(xí)，出發(fā)點在'知’,，而終 極點在'行’,；到能夠做到'行’的地步,，才算具有這種生活的能力?！?/span>

他說,，閱讀時候的心情得自己調(diào)攝，務(wù)需起勁,，愉快,。認為閱讀好像還債務(wù)，那一定讀不好“善于讀書的人不鉆牛角尖,，從書中獲取有益的知識,，學(xué)以致用，提高語文素養(yǎng),，這才是真正地將書讀活,，也是讀書的目的”

他說，寫作必須把它看成一件尋常事,，好比說話一樣,。但是又必須把它看成一件認真事，好比說話一樣,。好像挺矛盾，其實不然,。寫作能像說話一樣,，所謂出口成章的時候，那是深厚的功力和長期的積累,；但寫作又需要嚴謹和技巧,，就像很多話需要掂量，不能亂說,。

學(xué)好語文還要感興趣,。如果本身對語文不夠感興趣，把它當(dāng)做一種任務(wù)或者是負擔(dān)去學(xué),，不僅學(xué)起來很累,，也很難把語文學(xué)好。相反,，如果很喜歡學(xué)語文,，會越學(xué)越好，成績也會很高,。

最后,，學(xué)會語文不是速成的，要有耐心,，厚積才能薄發(fā),，給自己慢慢提升的時間,。

學(xué)習(xí)語文的小技巧有哪些？

1. 爭做課代表,。

2. 下課問問題,，聽題，問題從何處來,？

3. 作業(yè)認真做,，舉一反三。

4. 上課積極回答問題,，如何會答,？預(yù)習(xí)。

5. 親其師,，信其道,，改變觀念，親近老師,。

6. 構(gòu)建記憶宮殿,。

7. 勇于展示自己，不怵頭 不畏懼,。

8. 思維導(dǎo)圖,，勾畫意識

9. 積累本，錯題本,。

10.多背誦：背課文,，背作文素材及語段。背多了變成自己的才能達到提高寫作能力的目的,。

總之,，語文就像中藥，越熬越有味,。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn),，自己的“感覺”越來越準(zhǔn)了時，你的努力就已經(jīng)得到了回報,。

作者 | 晨曦

編輯 | 小馬

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