學(xué)生學(xué)習(xí)唐詩(shī)有一個(gè)難點(diǎn),，就是記得快忘得快,，深究原因就是不理解詩(shī)中的意思。

家長(zhǎng)在帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)唐詩(shī)的過程中別貪快,，在理解的基礎(chǔ)上記憶才更好,。

當(dāng)我在帶著孩子讀唐詩(shī)的時(shí)候，我在想,，如果能把所有的唐詩(shī)和宋詞都集中到一張紙上該有多好,，這樣孩子就可以更好的了解詩(shī)人和古詩(shī)詞的歷史背景，對(duì)于學(xué)習(xí)和背誦大有好處,。

當(dāng)我遇到北斗的這份古詩(shī)詞地圖的時(shí)候,，確實(shí)很驚喜，正合我心意,。

這是北斗出版的一份古詩(shī)詞地圖（一張?zhí)圃?shī)地圖+一張宋詞地圖）,，包括1-9年級(jí)要掌握的108篇唐詩(shī)+60篇宋詞，

對(duì)應(yīng)課標(biāo),，詩(shī)詞和地圖相結(jié)合,，可以幫助學(xué)生更好的理解和記憶。

太長(zhǎng)不看版↓

1,、對(duì)應(yīng)課標(biāo),，鞏固孩子在課堂上所學(xué)的詩(shī)詞內(nèi)容。

這份地圖將1-9年級(jí)的所學(xué)詩(shī)詞都按照年級(jí)劃分的清清楚楚,，孩子可根據(jù)地圖做好課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)的時(shí)候再將所學(xué)內(nèi)容對(duì)應(yīng)詩(shī)詞地圖鞏固一遍，加深記憶,。

一年級(jí)的唐詩(shī)分別是《詠鵝》《畫》《古朗月行》《風(fēng)》《春曉》《贈(zèng)汪倫》《靜夜思》《尋隱者不遇》《池上》,，

我們可以對(duì)著語(yǔ)文書本找一下，所學(xué)唐詩(shī)就是這些,，這些唐詩(shī)我們?cè)谟變簣@大班的時(shí)候老師就已經(jīng)教過了,，再學(xué)一遍相當(dāng)于復(fù)習(xí),。

學(xué)生的時(shí)間都很寶貴，可以直接從這里開始鞏固學(xué)習(xí),，再延伸更多,。

2,、詩(shī)詞和地圖相結(jié)合,，孩子一看就知道這首詩(shī)是在哪里寫的，可以促進(jìn)孩子的理解,。

唐詩(shī)的學(xué)習(xí),，它一定會(huì)涉及到語(yǔ)文、歷史和地理,，因?yàn)橹R(shí)都是連貫在一起的,，比如說一年級(jí)的唐詩(shī)《靜夜思》，它表達(dá)了詩(shī)人李白的思鄉(xiāng)之情,，

我們一看地圖就知道,，這首詩(shī)是在江蘇省揚(yáng)州市寫的，地圖上標(biāo)注的《靜夜思》序號(hào)是8,，我們可以直接去地圖的左邊找到序號(hào)8這首詩(shī),。

或者是我們先看詩(shī)詞，再在地圖上找一下?lián)P州的地理位置,，原來?yè)P(yáng)州在江蘇這里,，有了地理背景的加持，直接鞏固了孩子對(duì)于詩(shī)詞的印象,，從而促進(jìn)孩子的理解和背誦,，這樣的學(xué)習(xí)才不容易遺忘。

地圖上還標(biāo)注了城市古今的叫法,，比如光州是河南潢川,，鄂州是湖北武漢，越州是浙江紹興等等,。

3,、可掃碼聽音頻，普通話標(biāo)準(zhǔn),，背景音樂讓人置身其中,，其中唐詩(shī)是男聲，宋詞是女聲,，我和孩子都很喜歡,。

4、地圖按照詩(shī)人的年份,，都在時(shí)間軸上排列好了,，誰(shuí)和誰(shuí)是同一個(gè)時(shí)期的,，一目了然。比如說：李白,、王維和高適是一個(gè)時(shí)期的人,。

我們家的是放在在客廳的讀書角，孩子想看的時(shí)候就可以看上一眼,，特別方便,， 如果你家有幼兒園中班往上的孩子，也建議給他們準(zhǔn)備這兩張?jiān)娫~地圖,，實(shí)用,。