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魯迅有一篇小說(shuō)《聰明人和傻子和奴才》,，寓意深刻,，讀來(lái)頗有意趣。因此女兒寫(xiě)完作業(yè)之后,，便讓她也讀一讀,，并特意叮囑她要多讀幾遍，方可見(jiàn)真義,。小說(shuō)的主要內(nèi)容是,，有一奴才到處找人訴苦，說(shuō)自己過(guò)的日子豬狗不如,，稍有不如意,，還會(huì)挨主人的鞭打,。聰明人聽(tīng)到奴才的訴苦，安慰了他一番,，奴才大為感激,。可后來(lái),，奴才又委屈起來(lái),，恰巧碰到一傻子，傻子一聽(tīng)奴才的抱怨,，便為他抱打不平,，打算替奴才開(kāi)一個(gè)窗，結(jié)果反遭奴才制止,，傻子被趕走,，奴才因?yàn)橹浦古庞泄Γ艿街魅说目洫?jiǎng),。故事的最后,，奴才感激聰明人說(shuō)：“先生，這回因?yàn)槲矣泄?，主人夸?jiǎng)我了,，先前說(shuō)我總會(huì)好起來(lái)的，實(shí)在是有先見(jiàn)之明,?！?/span>讀完之后，我問(wèn)女兒,，這三個(gè)人當(dāng)中,，你最欣賞哪一個(gè)？她說(shuō)當(dāng)然是聰明人了,。我問(wèn)她,，聰明人哪里聰明了？她不解,。我說(shuō)聰明人雖然得到了奴才的感激,，但聰明人做什么了嗎？她說(shuō)什么也沒(méi)有,。聰明人對(duì)奴才的生活沒(méi)有任何實(shí)際性的幫助,，他既贏得了奴才的感激，而且也沒(méi)被主人趕走,，可以說(shuō)是上下通吃,。這里的聰明人并不是好聰明，他虛情假意,，道貌詭譎,，見(jiàn)不公不怒,，見(jiàn)困境不幫，見(jiàn)功勞不讓?zhuān)笱芴氯麅删溆锰幦珶o(wú)的好聽(tīng)話(huà)就哄來(lái)了感激,，只言片語(yǔ)間接過(guò)最大的功勞,。“這三個(gè)人當(dāng)中，你最討厭哪一個(gè)呢,？”我問(wèn)女兒,，她說(shuō)是奴才，并解釋?zhuān)诺淖畲筇攸c(diǎn)是愛(ài)抱怨但又解決不了問(wèn)題,。我說(shuō)講得好,，奴才遭遇主子的種種虐待，沒(méi)有勇氣反抗,，逆來(lái)順受,，這是其一；另外一點(diǎn)引人側(cè)目的是,，有真正的好人幫他打不平,，他不僅不感激，反而伙同其他奴才一起將好人趕走,，奴才終究是奴才,，愚昧麻木，哀其不幸,，怒其不爭(zhēng),。小說(shuō)里的奴才就像《藥》里的麻木群眾，革命黨人夏瑜為群眾留了血,，結(jié)果他的血卻被人用饅頭蘸著血吃掉,，多么愚昧與悲哀啊。看女兒聽(tīng)得很認(rèn)真,，我繼續(xù)給她分析傻子,，這里的傻子并不是真傻子，魯迅稱(chēng)之為“傻子”,，傻在實(shí)在,，傻在正義，傻在幫不該幫的人,，傻在好心辦壞事，傻在背黑鍋,。他們不是自己傻,，而是被世道和人心襯傻了。故事里的傻子被人趕走,，遭到呵斥,，現(xiàn)實(shí)生活中不也有這種現(xiàn)象嗎,？女兒舉了班內(nèi)幾個(gè)同學(xué)的故事。我又補(bǔ)充道,，扶倒地老人被訛詐,，勸人別公共場(chǎng)合吸煙被訛詐，攔截逃跑的嫌疑犯被訛詐,，幫朋友沒(méi)幫好要受埋怨,，好心辦了壞事要被當(dāng)傻瓜嘲笑……雖然他很“傻”，但我們這個(gè)社會(huì)正需要這種“傻子”,，正如魯迅先生所說(shuō),，我們這個(gè)社會(huì)，“自古以來(lái),，我們就有埋頭苦干的人,，有拼命硬干的人，有為人民請(qǐng)命的人,，有舍身求法的人……這就是中國(guó)人的脊梁,！”如果我們每個(gè)人都像聰明人一樣，做一個(gè)精致的利己主義者,，那么我們就會(huì)人人自危,，社會(huì)也毫無(wú)希望。最后,，女兒?jiǎn)栁?，?dāng)“傻子”一樣的好人總是會(huì)吃虧怎么辦？做一個(gè)“聰明人”誰(shuí)也不傷害不也很好嗎,？
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