昨天晚上聽了輸出力學(xué)院的新課程,，“高價(jià)值體”,，主要講述了如何打造自己的“差異化競爭力”。

兩極分化,，在任何一個(gè)國家,，一個(gè)地方，都是再常見不過的一個(gè)現(xiàn)象,。

有的人活在上游,，有錢，有能力,，他們可以按照自己的意愿過一生,，有的人,，則終日生活在社會(huì)的最下游，勉強(qiáng)可以解決溫飽問題,。

以前上學(xué)的時(shí)候,，老師經(jīng)常跟同學(xué)們說一句話：和什么人在一起，你就會(huì)變成什么樣的人?，F(xiàn)在自己經(jīng)歷了,，才能真的理解這句話。

現(xiàn)在的社會(huì),，從來不缺一無所有,，什么也不會(huì)的普通人，缺的是有自己的核心競爭力的人才,。

“核心競爭力”是一個(gè)企業(yè)（人才,，國家或者參與競爭的個(gè)體）能夠長期獲得競爭優(yōu)勢的能力?！安町惢偁幜Α闭f的是你和別人不一樣的競爭力,。譬如說一個(gè)公司,，別人都不會(huì)的你會(huì),，而且可以做的非常好，甚至無可取代,，這項(xiàng)技能,，又是工作必備的，那么,，你在這個(gè)公司,，就具備了差異化競爭力。說通俗點(diǎn),，就是你具備和別人不一樣的技能,，并且可以發(fā)揮到極致。

那么,，我們該如何打造自己的“核心競爭力”呢,？

首先，我們要學(xué)會(huì)模仿,。

先想好自己想在哪個(gè)領(lǐng)域,，塑造自己的核心競爭力。然后在這個(gè)領(lǐng)域,，給自己找一個(gè)榜樣,，每個(gè)階段，找不同的榜樣,。剛開始可以從最基本的學(xué)起,，找一個(gè)在這個(gè)領(lǐng)域,，做的不錯(cuò)的人，剛開始不要找那種大咖級(jí)別的人物,，因?yàn)槟切┐罂Й@得今天的成果,，靠的是長期的積累，我們在入門的時(shí)候,，找個(gè)入門級(jí)別的榜樣,，就可以了，當(dāng)我們達(dá)到了第一個(gè)榜樣的目標(biāo),，再去找下一個(gè),。

剛開始，目標(biāo)不能定的太高,，太高的目標(biāo),，短期內(nèi)完成不了或者遇到的困難太多，很容易就會(huì)放棄,。

譬如說我們學(xué)習(xí)寫作,，不要奢求自己幾個(gè)月或者一兩年就能給達(dá)到中國文學(xué)大家的水平，這不現(xiàn)實(shí),，可以先從一些寫作平臺(tái)找一個(gè)你覺得還不錯(cuò)的作者,，他寫作的范圍和你一致，把他當(dāng)作你的目標(biāo),。

在第一階段,，學(xué)習(xí)別人的寫作經(jīng)驗(yàn)，模仿別人的寫作方式,，當(dāng)然,，是模仿，不是抄襲,。

其次,，學(xué)會(huì)了模仿之后，讓那些經(jīng)驗(yàn),，寫作技巧變成自己的知識(shí),。在學(xué)習(xí)，模仿了很多別人的寫作方式之后,，下次我們自己寫作的時(shí)候,。看著原來的文章,，我們就知道該如何去寫,，我們又該看哪方面的書，文章，來達(dá)成我們最后的寫作目標(biāo),。

在這個(gè)階段,，我們要做的，就是慢慢的拋掉以前的模仿,，開始有自己的辨別能力,。知道我們應(yīng)該怎么去篩選出我們想要的知識(shí)，讓它為我們所用,。

最后,，讓我們自己成為那個(gè)我們想要成為的人。

還是拿寫作來說,，在前面積累了很長一段時(shí)間以后,，再次寫文章，我們已經(jīng)不用再對(duì)照著我們榜樣文章,，看他的文章結(jié)構(gòu)標(biāo)題,，然后才能知道我們自己怎么寫。在這一階段,，我們已經(jīng)能夠很熟練的,，想寫一篇文章，腦子里很快就能夠想到如何構(gòu)思文章題目和結(jié)構(gòu),，如何開頭和結(jié)尾,，而且寫出來的文章，質(zhì)量很高,。

在打造自己的差異化競爭力的過程中,，有三個(gè)誤區(qū)需要避免,。

第一,，海投。

“海投”和剛畢業(yè)找工作一樣,，看到工作就投,，看到一些學(xué)習(xí)社群就加入，在每個(gè)社區(qū)都很活躍,，積極發(fā)言,，但是卻沒有在一個(gè)社區(qū)進(jìn)行深耕。現(xiàn)在很多人,，都有一種“知識(shí)恐慌”,，看到什么都想學(xué)。就像現(xiàn)在很多的“全能型人才”,，每個(gè)領(lǐng)域都會(huì)一點(diǎn),，但是每個(gè)領(lǐng)域都不夠?qū)I(yè)，這樣的技能，就算不上自己的競爭力,。

第二,，跟風(fēng)。

最近流行什么,，就去學(xué)什么,。今天流行手繪，你去學(xué)手繪,，明天流行思維導(dǎo)圖,，你又去學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖。這樣到最后的結(jié)果只有一個(gè)：什么也沒有學(xué)會(huì),。

第三,，抱死，就是一根筋的去做自己所選的事情,，不管什么時(shí)候,。

任何一件事，在現(xiàn)在的階段,，它或許是有用的,，你因?yàn)檫@個(gè)得到很多機(jī)會(huì)，認(rèn)可,，但是過了一段時(shí)間,，或許它就不再被社會(huì)所需要了，或者說曾經(jīng)是你的“競爭力”的技能,，已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在社會(huì)的需要了,，這個(gè)時(shí)候，要果斷的放棄,，重新培養(yǎng)自己的新的“差異化競爭力”,。

從現(xiàn)在開始，一起努力,，打造自己“差異化競爭力”吧,，未來的你，一定可以活在人群的上游,，過上自己喜歡的生活,。