孩子愛頂嘴,，說明他有強烈的自我意識,，是批判性思維發(fā)展的表現(xiàn)。 與其壓制,，不如適當(dāng)放權(quán),，給他自由成長的機會，這樣孩子長大后會更有出息,。 不知從何時開始,，我說一句，孩子要回千萬句,，氣得我頭頂冒煙,。“你看看現(xiàn)在都幾點了！你再玩,，作業(yè)都不用寫了,！”
孩子看手機里的視頻，津津有味,，敷衍我一句：“別那么兇嘛,，再等我兩分鐘?！?/span>“快單元測試了,，你一點也不著急，你同學(xué)都快復(fù)習(xí)完了,，你作業(yè)還沒寫完,，你是為我在讀書嗎？”孩子一聽馬上不樂意了：“別人是別人,，我是我，別總拿別人跟我比,?！?br>“說你兩句，還學(xué)會頂嘴了,，反了你了,！”跟幾個媽媽一起聊天才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子都一樣：“把'憑什么,、我就不、我不要’掛嘴邊,?！?/strong> 面對百般不順的孩子，我心里有千百個疑惑：孩子為什么那么愛頂嘴,，為何如此叛逆不服管,？
正當(dāng)我一籌莫展的時候,，《你就是答案：活出獨一無二的自己》這本書里的一段話讓我豁然開朗：“當(dāng)遇到孩子叛逆時,，心理醫(yī)生們常對父母們說，這是一場孩子發(fā)起的獨立戰(zhàn)爭,。你一定會輸,，你最好早一點接受這一點。否則你只是看起來贏了,，但最后你會輸?shù)酶鼞K,。”孩子叛逆并非跟父母作對,，而是自我意識覺醒的表現(xiàn),。他們不斷跟父母博弈，從而成長為完整的大人,。
兒童發(fā)展心理學(xué)說,，孩子在這三個階段尤為叛逆：2-5歲，剛學(xué)會走路的小屁孩,，滿嘴都是“不不不”,，特別固執(zhí)；7-9歲,，準(zhǔn)大人期,，喜歡和大人唱反調(diào)，動不動就跺腳,，“哼”的一聲就開始鬧脾氣,；
12-18歲，青春期,，自尊心強,，好面子，一點就著,，摔門,，甚至離家出走。
我家8歲的孩子便在“準(zhǔn)大人期”,，我原以為孩子是偷懶才不想寫作業(yè),，可當(dāng)我耐心問他原因,，答案讓我出乎意料。
“媽媽,，我現(xiàn)在不是小孩子了,，難道我自己決定休息和學(xué)習(xí)的權(quán)利都沒有嗎？我們班上很多同學(xué)都可以自由地規(guī)劃時間,，我不想每天像被人盯著一樣學(xué)習(xí),。”“對啊,，他們已經(jīng)在復(fù)習(xí)了，可在你幫我制定的計劃里,，我還在寫作業(yè),，每次我都跟他們聊不到一塊兒去?！?/span>原來是我自己管得太緊,，孩子才出了問題。頂嘴≠不聽話,，頂嘴也可能是孩子的求救信號,。
聰明負(fù)責(zé)任的父母，不是著急讓孩子“閉嘴”,，而是耐心想想“孩子為什么頂嘴”,。
比如“孩子磨蹭不想上學(xué)”，以前的我肯定會不分青紅皂白責(zé)罵孩子,。但現(xiàn)在的我,，會放下偏見，多聽聽,，多看看,，多問問孩子：還是覺得學(xué)習(xí)沒意思,，缺少學(xué)習(xí)動力,？
一連串問題問下來，大概就能知道問題出在哪里,，跟孩子站在一條戰(zhàn)線上,，他自然也就不會頂嘴了,。
然而很多父母，包括原來的我,，都不知道這一點,，而是明知山有虎偏向虎山行，跟倔強的逆反娃硬碰硬,，那么結(jié)局一定是雞飛狗跳,，兩敗俱傷。
現(xiàn)代社會越乖的孩子,，越容易落后于時代,。乖孩子或許是傳統(tǒng)教育的范本，但絕不是現(xiàn)在教育的目標(biāo),。聽話的孩子容易管,，但敢于頂嘴的孩子未來更有出息。
因為愛頂嘴的孩子喜歡思考,，有主見,，不是人云亦云。出社會以后,，孩子一問三不知,，優(yōu)柔寡斷隨大流，可能是家長們最不想看到的,。其次,，愛頂嘴的孩子語言表達(dá)能力好，你說一句他頂十句,，沒點語言功底可行不通,。孩子吃了虧也像個悶葫蘆一樣，一言不發(fā),，最容易吃虧,。弗吉尼亞大學(xué)曾跟蹤調(diào)研過150個13歲的孩子，最終發(fā)現(xiàn)：
那些在家跟爸媽經(jīng)常爭論的小孩,，更能輕松應(yīng)對外界的意見分歧,，更能冷靜承受壓力，長大后在職場上的表現(xiàn)也更優(yōu)秀,。獨立思考,、有主見與批判性思維，這些才是未來孩子應(yīng)該具備的特質(zhì),，而敢于質(zhì)疑,、爭辯、頂嘴，恰恰是孩子獨立性和批判性思維發(fā)展的表現(xiàn),。
為人父母,，最忌諱的是，完全不允許孩子質(zhì)疑,。著名教育學(xué)家劉墉,，在《劉墉談親子關(guān)系與溝通》一書中談到“孩子頂嘴”時，表示“從小要給孩子發(fā)言權(quán)”,。他的孩子劉軒從小就愛頂嘴,，每次犯錯以后，父親劉墉會先教育他,，再給他機會“頂嘴”,，替自己辯解。一來一往的過程中,，劉軒練就了辯論的好口才,。長大以后的劉軒參加演講比賽，成為《我是演說家》的冠軍,。試想如果劉墉不給孩子任何機會辯解,，總是強調(diào)“我的意見才是對的”，那孩子的光芒終究會被父母掩蓋,。
正如德國兒童心理學(xué)家安格利卡·法斯博士所說：
能夠跟父母進行爭辯的兒童,，長大后會比較自信、有主見,，擁有創(chuàng)造力,，敢于挑戰(zhàn)自己。那如何像劉墉一樣,，引導(dǎo)愛頂嘴的孩子呢,？這里我們提供三個方法。
現(xiàn)在的父母都比較“謙卑”,，總問孩子“好不好”,。多數(shù)情況下，孩子都會說“不好”,，給孩子提供頂嘴的機會,。
科學(xué)研究表明，6歲以前的孩子喜歡有力量的父母,?！坝辛α俊笔侵福耗苤苯咏o孩子制定好規(guī)則，這樣的父母更能給孩子安全感。父母指出了錯誤,，他們還是會各種嘴硬,。其實孩子心里知道自己是錯的，但覺得丟面子所以不承認(rèn),。父母如果一再把錯誤擺在臺面上,，孩子的反應(yīng)會越來越激烈。所以說,，最好的做法就是,，少論對錯，多鼓勵,。就算要指出孩子的錯誤,，也要先表揚孩子，比如：“如果xx地方改進一下,，就更好了,。”這樣孩子更容易接受,。
青春期最忌諱的就是跟孩子硬碰硬,。父母“多做飯,，少說話”，孩子需要我們,，我們就上場,，孩子不需要我們，我們就退下,?？傆心敲磧赡辏具^去就好了,。
2. 適當(dāng)放權(quán),，給孩子“有限的選擇”很多孩子頂嘴叛逆，只是想自己做決定,，想對自己的生活更有掌控感,。
那我們就放權(quán)，但放權(quán)≠放任不管,，而是“有選擇的放權(quán),，有選擇的約束”。比如穿衣服，與其告訴孩子“今天很冷,，穿件外套吧”,，不如問孩子：“今天你是想要穿粉色衛(wèi)衣，還是穿紅色外套,，還是穿紫色外套呢,？”比如寫作業(yè)，與其告訴孩子“時間到了,，現(xiàn)在該寫作業(yè)了”,，不如告訴孩子“現(xiàn)在你是想先寫作業(yè)，還是先去看20分鐘的動畫片呢,？”孩子反叛就是為了爭權(quán),，當(dāng)他知道自己可以做決定，感受到了父母的信任,，他就會更愿意聽取父母的意見,。
3. 當(dāng)你希望孩子配合時，試試“拆屋效應(yīng)”除了給孩子“有限的選擇”,，還有一招很管用,，那就是“拆屋效應(yīng)”。
“拆屋效應(yīng)”就是在跟人談判的時候,，先拋出一個看起來很難實現(xiàn)的條件,，但這并不是要取消談判，而是要讓自己占據(jù)主動位置,。如果對方不接受,，這時候我們就“勉為其難，退一步”,，再提出一個條件,，對方就很容易接受了。
比如我們想讓孩子練字,，可以先跟他說“希望他每天練字半小時”,，孩子要是不能接受，你就勉為其難地說“每天練50個字”也可以,；比如我們想讓孩子少吃零食,，可以先跟他說“以后再也不能吃零食了”，孩子肯定不能接受,，那你就退一步,，說“1個月吃一次也可以”簡單來說，就是以退為進,，達(dá)到我們的目的,。
有人說,，“每個小孩都會'干掉’父母，才能長大,?！?br>意思是說，只有孩子敢于頂嘴與質(zhì)疑,，突破“父母這塊天地”,，才能開創(chuàng)出自己的天地。所以,，被孩子挑戰(zhàn)，甚至被孩子“干掉”,，不丟人,。
愛因斯坦懷疑傳統(tǒng)物理學(xué)，因此創(chuàng)造了相對論力學(xué),；達(dá)爾文懷疑傳統(tǒng)的生物學(xué),，因此提出了達(dá)爾文進化論......孩子要長大，同樣需要這樣的質(zhì)疑和反抗,。
作家倪匡曾說：“人類之所以有進步的主要原因,，是下一代不聽上一代的話,。”
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班級前十名的孩子,，父母每天說這些口頭禪,！你說過嗎？
