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教育家陳鶴琴認(rèn)為：“大自然,、大社會(huì)都是活教材,，是知識(shí)的主要來源?！笔澜缟蠜]有比大自然更好的老師,，它將萬事萬物都毫無保留的展現(xiàn)在孩子們面前，讓孩子們?nèi)タ础⑷ヂ?、去摸,、去發(fā)現(xiàn)、去探索,。為了讓幼兒跟隨著“大自然”學(xué)有所獲，高新區(qū)九州實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“蒜”你可愛 自然教育活動(dòng),。孩子們開啟了一場與“蒜”的奇妙之旅,。
關(guān)于大蒜，孩子們先從認(rèn)識(shí)大蒜開始,，大蒜的種類有好幾種,，紫皮蒜、白皮蒜,、獨(dú)頭蒜,、多瓣蒜。今天的主角蒜寶寶登場了,，幼兒通過觸覺,、嗅覺、味覺的體驗(yàn)對大蒜產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也提出了有趣好玩的問題,。于是，蒜寶寶的旅途正式開始啦,！孩子們用靈巧的小手扒好蒜皮準(zhǔn)備水培大蒜啦,。在扒蒜皮的過程中，不僅提高了幼兒的動(dòng)手操作能力,，還提高了幼兒的觀察能力,！
生活即教育,，體驗(yàn)即成長。本次自然教育活動(dòng)讓孩子們通過親自實(shí)踐感受到了種植的快樂,，提高了幼兒的責(zé)任心,，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)與發(fā)展。 |
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