奮斗的足跡 

       一個人的一生就像悠閑地走在沙灘上，當(dāng)這個人越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)....m下的只有這些小腳印,，只有這些斗過的足跡罷了,。

我來到校園中，尋找我奮斗的足跡,。

       不知不堂間,，我駐足在了一個基室門前:教家里的幾個小學(xué)正在出患級報呢!我心憤偷悅地看著他們，嘴角微微上揚,，會心地笑了，腦子里浮現(xiàn)的是我們原先的身影,。原先我們每次都檢星期六來出黑板報,，每次都是我負(fù)責(zé)措色的。雖然每次因用力過度食指都回會凹下去,，疼瘤無比,，于指上的彩色粉筆都洗不掉，有時粉筆會突然斷掉,，粉筆陀入指甲巾,，不僅干指疼，還受了驚嚇,。記得有一次我還從葬子上摔了下來,，腿都擦破了。雖然要花上一整天,，但我們每次都啤嘻哈哈,，無憂無慮，從不抱怨,，看到白色的圖畫在自己的描繪下變得豐富多彩,，色彩鮮艷起來時，那種感受是無與倫比的!我知道我是在為班級的榮譽而奮斗,，這里有我合斗的足跡,。

       腳步緩緩地移動著，突然陣?yán)世实淖x書聲傳入我的耳嘩,。這消爽的讀書聲,，這群認(rèn)真的學(xué)生又勾起了我的回想。每節(jié)課上我都專心致志地聽老師涵滔不絕的講課,，每次我都非常認(rèn)真,，弦時刻緊繃著，一有問題就提問,，陽光照在我的身上,，是那么明媚，那么耀眼,。我是時為我的學(xué)習(xí)而奮斗,，為我自己而奮斗,，這里有我奮斗的足跡。

       時間緩緩地流動著,，啊!又到了這個熟悉的大燥場,。操場旁的那棵大榕樹已經(jīng)有幾百歲了吧，他見證了學(xué)校的歷史,，也見證了我的奮斗,。他是這個校園最忠誠的守衛(wèi)者守護若我們的校園，他在夏天給大地投下了一大片綠前,。呵,，這操場，這熟悉的大操場,，這熟悉的跑道,，這熟悉的膠質(zhì)地板，每天早晨我們都在這做換,。我又看見了運動會上每個隊員都努力拼搏,，頑強斗爭，為自已班的榮舉奮斗,。雖然我體育不好,，但在班級方陳隊中我也是那個口號喊得最響亮，步伐最矯健,，最堅定的那個人,。這里有若我揮灑的汗水，有若我堅定的步伐,，有若我奮斗的足跡.

       看著這些,，我感慨了。我知道在不久的將來,，我還要奔赴考場,，專心致志地做若人生的每一道題，那才是我量重要的一次奮斗足跡,。

       沙灘上的足跡,，在一個人浪花之后就會被喬沒，就不復(fù)存在,，不在有絲的痕跡,。但只要我們記得那些足跡曾存在過，我們曾奮斗過,，那也就無憾了........

【點評】

這篇作文通過描寫作者在校園生活中的奮斗足跡,，表達了對奮斗的重要性和價值。作者提到了在為學(xué)校出黑板報、專心聽講和參加運動會等活動中的努力和奮斗,，同時也表達了對未來考試的期望和對奮斗的理解,。

這篇作文使用了描寫和自述等寫作手法。通過描寫具體的場景和情景,，如為班級出黑板報,、聽課和參加運動會，作者展示了自己在校園中的努力和奮斗,。同時,，通過自述自己的內(nèi)心感受和對奮斗的理解，表達了奮斗對個人成長的重要性,。

總的來說,，這篇作文通過描寫和自述，表達了對奮斗的重視和價值,。同時,，通過具體的場景和情景,，展示了作者在校園生活中的努力和奮斗,。這篇作文的好處是通過細(xì)節(jié)描寫和自述，使觀點更加具體和有說服力,。