▲1980年舊寨學(xué)校全體教師合影，校長劉文英（前排中）,，本文作者（后排左二）

暑假里的一天,，天氣晴好,，天上藍(lán),，地上綠，有光有影,，有風(fēng)有景,。我與幾位老少文友受戴天雄盛情邀請到舊寨村小聚。

該村是我四十多年前教書生涯的第一站,，天雄是我曾經(jīng)的學(xué)生現(xiàn)在的文友,。所以，對于此行我還是挺期待的,。

一頓農(nóng)家特色午飯吃好喝好以后,，我就請?zhí)煨蹘胰グ菰L當(dāng)年的學(xué)校。我們從村子的南頭順著這條南低北高的坡狀大路一直走到北頭——其實(shí)也是盡頭,，憑直覺已經(jīng)站在了當(dāng)時學(xué)校的所在地,，可是除了這條位于村子中央貫通南北的大路、一間勉強(qiáng)支撐的木頭房子和一段斷垣殘壁之外,，這里已經(jīng)沒有了學(xué)校原來的樣子了,，大體輪廓也沒有了……

望著那一根根從農(nóng)家院墻爬伸出來的綠油油的葫蘆藤蔓，那一個靜靜地躺臥在地上的過去碾場用的石頭磙子,，以及那條貫穿村子南北的光溜溜的大路,，百感交集，思緒萬千,，時空穿越,，恍恍惚惚，眼前出現(xiàn)了蹦蹦跳跳上學(xué)的孩子們的身影,，并且浮現(xiàn)出四十年前舊寨學(xué)校的那個樣子——

四十多年前也是這樣的夏天,，也是這樣土豆開花一片白、胡麻開花一片藍(lán)的美好季節(jié),。作為剛剛走出師范校門的學(xué)生,，我也是順著那條南北大路，來到舊寨學(xué)校成為了一名正式的鄉(xiāng)村教師,。其實(shí)我當(dāng)時的心情跟這樣美好的景色是很不合拍的,。

我本來是想回家鄉(xiāng)學(xué)校的，來到這個陌生的地方有被“發(fā)配”的感覺,，所以人到了這里,，心卻不在這里。

剛到舊寨那一陣子，感覺這里的學(xué)校不像個學(xué)校的樣子：學(xué)校坐落在村北頭,，校園不大——頂多也就一個足球場大小的樣子,，居然既有小學(xué)還有初中——麻雀雖小五臟俱全，校舍總共就二十來間——破房子加舊窯洞,。

校園沒有院墻,，東西兩面緊挨民居，北面是緊挨著田野有幾棵榆樹的操場,，南面是那條南北大路,。教室里沒有頂棚（天花板），也沒有任何裝飾,，窗戶上的玻璃殘缺不全,，偶爾會有興奮的麻雀造訪于此。

那架腳踏風(fēng)琴應(yīng)該是學(xué)校最貴重的設(shè)備,，粉筆盒里的粉筆長的少,、短的多，有的都用手捏不住了,。整個學(xué)校用破爛不堪,、灰頭土臉來形容那是再恰當(dāng)不過了——當(dāng)然，這也是當(dāng)時晉西北地區(qū)整個鄉(xiāng)村學(xué)校的真實(shí)狀況,。

村子里有二三百戶人家,，機(jī)關(guān)單位只有兩個，一個是只有兩三間房,、兩位售貨員的供銷社,，一個是有二十幾個老師、二百來個學(xué)生的學(xué)校,。每天身著顏色各異且不乏衣衫襤褸的孩子們順著那條南北大路出進(jìn)學(xué)校,。這里公辦老師沒有幾個，多數(shù)老師是乍看上去與農(nóng)民無異的民辦老師,。

我們新分來的三個“稀飯生”——早晚都在喝稀飯故而得此名,，窯洞既是寢室又是辦公室——地面不大，耗子倒是不少,。在這個頗感寒酸而壓抑的窯洞里,，我發(fā)了好幾天的呆，感覺這里是待不住的,。

或許是緊張校園生活的帶動,，或許是為師初心的喚醒，或許是工作激情的點(diǎn)燃,，隨著時間的推移,，心漸漸安了,，人也慢慢待住了，而且深深感到這個學(xué)校雖然面子上其貌不揚(yáng),，甚至邋里邋遢,，但是學(xué)校的里子還確實(shí)像個樣子，是滿足了我對那個時代鄉(xiāng)村學(xué)校想象的樣子,。

舊寨村緊挨部隊(duì)航校的家屬院,，部隊(duì)隨軍家屬子女多在舊寨學(xué)校上學(xué)。這些穿戴整齊,、操著普通話的“洋娃娃”們每天四次出現(xiàn)在通往學(xué)校的那條南北大路上,，成為舊寨村一道特有的風(fēng)景線。隨軍家屬中做教師的也有在舊寨學(xué)校工作的,，劉文英老師就是其中之一。

劉老師是河北人,。說起河北讓我想起一句話“燕趙多慷慨悲歌之士”,，河北自古民風(fēng)粗獷豪放，是個出英雄豪杰的地方,。從見到劉老師第一面起,，我就感到她是一個女強(qiáng)人，也是一個有格局有情懷的人,。

劉老師眼睛深邃,，目光如炬，行事干練,，雷厲風(fēng)行,，快人快語，言語犀利,，不管是大會還是課堂,，她的講話總是鏗鏘有力，激情澎湃,，動之以情,，曉之以理，充滿正能量,，富有感染力,。她是我接觸過的講話非常出彩的校長之一。

劉老師一門心思要把舊寨學(xué)校辦出樣子來,。她身兼數(shù)職,，凡事都是親力親為。她每天總是騎著那輛半新半舊的自行車第一個到校,，時時事事放心不下學(xué)校,，星期天也要跑來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),。她給學(xué)生及老師制定了很多硬規(guī)矩，而且她是全校師生人人敬畏的“執(zhí)行者”和“執(zhí)法者”,，眼睛里揉不得沙子,。

上完課，就四處轉(zhuǎn)悠巡查,，指名道姓糾正學(xué)生的違紀(jì)行為,。對老師們也是嚴(yán)格要求，一是一,，二是二,，決不遷就。記得,，一位教師沒有備好課去上課,，她當(dāng)眾嚴(yán)厲批評其“偷工減料、敷衍了事,、誤人子弟”,。為了學(xué)校，她真的是全家總動員,，把很多家務(wù)推給了年邁的老母親和工作也很忙的丈夫,。

作為政治老師，劉老師是教學(xué)上的一把好手,，我多次聽她的課,，每次都有新的收獲和感悟，學(xué)生們也很喜歡上她的課,，生怕誤了一節(jié)課,；作為校長，她是教學(xué)管理的行家里手,，而且教學(xué)理念很超前,。

印象最深的是她要求老師們超周備課，也就是提前一周必須把課備好,。對于這個要求,，我們開始感覺有點(diǎn)“不靠譜”，估計她“吹一吹”就過去了,，想不到她動真格的,，逐人檢查落實(shí)，好在我硬著頭皮做了,，沒有受到批評,，而心懷僥幸的老師都扎扎實(shí)實(shí)地吃了一碗五味雜陳的訓(xùn)面。

也就是從那時的超周備課開始,，我養(yǎng)成了認(rèn)真鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n的習(xí)慣并且對于以后的教學(xué)生涯產(chǎn)生了很好的影響,。以后多年來,，在參與學(xué)校管理培訓(xùn)教師的時候，我會經(jīng)常說起當(dāng)年這個超周備課的故事以及蘊(yùn)含在其中的老一輩教育人真抓實(shí)干,、與時俱進(jìn)的可貴精神,。

為了給舊寨學(xué)校爭得一席之地，劉老師真是蠻拼的,。當(dāng)時,，舊寨學(xué)校隸屬于新寨學(xué)區(qū)，校長就是個二傳手,，好多事情做不了主,，吃虧受氣是常事，用劉老師的話說就是“舊寨學(xué)校就像是后娘養(yǎng)的”,。

有一次學(xué)區(qū)開教師大會,，好像是因?yàn)榭荚嚨氖虑椋c幾位學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場爆發(fā)了激烈的沖突,，會場火藥味很濃,，氣氛很緊張。她怒火中燒,，掰著指頭一樁樁一件件歷數(shù)舊寨學(xué)校受到的不公正待遇。

那幾位領(lǐng)導(dǎo)輪番上陣,，她則針鋒相對,，寸步不讓，有點(diǎn)兒“舌戰(zhàn)群儒”的味道,。最終會議不歡而散,。后來，教育局領(lǐng)導(dǎo)親赴新寨舊寨兩地調(diào)停,，才緩和了雙方的矛盾,。再后來，她多方奔走,，上下協(xié)調(diào),，為舊寨學(xué)校爭取到了事實(shí)上的“獨(dú)立”地位。

一個好校長就是一所好學(xué)校,。劉老師用通過將近十年超常的付出和不懈的努力,，把這個不起眼的鄉(xiāng)村學(xué)校辦得出了名，教學(xué)成績與城里的學(xué)校也有得一比,，培養(yǎng)出了一批批又紅又專的好學(xué)生,。那時候，五寨教育界乃至社會上都知道有個舊寨學(xué)校,，都知道舊寨學(xué)校有個又能干又厲害的校長劉文英,。

一個來自外省的女教師,，一個隨時可能離開的隨軍家屬，一個沒有什么級別的鄉(xiāng)村學(xué)校校長,，把近十年的大好年華獻(xiàn)給了這個鄉(xiāng)村學(xué)?！说囊簧苡袔讉€十年啊，她到底是為了什么呢,？

在我看來,，舊寨學(xué)校的樣子就是校長劉文英老師對鄉(xiāng)村教育的使命擔(dān)當(dāng)和對第二故鄉(xiāng)下一代的誠摯關(guān)愛。

常言道,，強(qiáng)將手下無弱兵,。校長劉文英老師手下有一幫好“兵”，他們當(dāng)中有一半是教師隊(duì)伍中的特殊群體——民辦教師,。

那個時代,，人心思治，百廢待興,，教師還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有成為人們羨慕的職業(yè)——實(shí)際上就連尊敬都談不上,，拿上所謂鐵飯碗的公辦教師也是囊中羞澀，一分線要掰成兩瓣花——還被調(diào)侃為“海參魷魚認(rèn)不全”,，而民辦教師的待遇和地位比起公辦教師更是差了一大截子,。事實(shí)上，能夠當(dāng)上民辦教師的都是村子里有知識的人,，可是他們的生活和地位卻往往比不上村子里耍手藝的人——這是當(dāng)時真實(shí)的存在,。

當(dāng)時，舊寨學(xué)校的男民辦教師有戴生發(fā),、秦喜祥,、戴智雄（玉才）、楊玉寶,、戴應(yīng)祥等五位,，女代課教師戴改珍——比民辦教師待遇高一個豆腐圪棱子。他們都是鄉(xiāng)村中的文化人,，其中喜祥,、玉才還有一門好手藝——腰纏萬貫、不如薄技在身嘛——他們本來可以過上吃香喝辣令人羨慕的生活,，他們選擇了民辦教師,，拿的卻是養(yǎng)不了家、糊不了口的微薄工資——還常常兌不了現(xiàn),，也讓家里人跟著吃苦受罪并且被人小看——村里極個別人甚至經(jīng)常在村里的露天“新聞中心”（村人稱為“放屁圪臺”）上對他們挖苦諷刺以取樂……

有一句俗話：千里為官,，為了吃穿。面對那樣的處境,，如果揣測他們會在學(xué)校里“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”混日子,，那就太冤枉他們了,。在與他們一年多的朝夕相處中，我真的知道他們很不容易,、很不簡單,、也很值得尊敬。

他們把這份工作看得很神圣,。雖然他們被描述為“抽的是'老辣麻’（旱煙）,，穿的衣服皺巴巴，講上一天頭暈眼花,，回到家里老婆還得罵”,，可是一旦走進(jìn)學(xué)校，他們就像釘子一樣釘在了學(xué)校,，一旦走上講臺,，他們一定是打起十二分的精神來干活的。

有幾個細(xì)節(jié),，讓我至今忘記不得：他們雖然穿著土里土氣,，可是每當(dāng)走進(jìn)教室前，他們總要整一整衣領(lǐng),、扯一扯衣袖,，保持一份師者的尊嚴(yán)；他們把自制的那根教鞭,，總是修整得亮光光的,、擦拭得光溜溜的，并且隨時帶在手邊,，就像戰(zhàn)士對槍對戰(zhàn)馬的感情一樣；好幾次,，我看到他們的妻子帶著孩子來到學(xué)校,，讓他們帶著孩子去機(jī)場醫(yī)院“找個熟人”看一看病，他們總是甩下一句硬邦邦的“顧不上”打發(fā)走了事,。在他們心中,，教書是無論如何不能耽誤的。

他們都是有真功夫的,。從教之前,，我知道山莊窩鋪的山村小學(xué)有一種叫做復(fù)試教學(xué)的模式，就是一個老師同時在一個教室教幾個年級的學(xué)生,，我能夠想象得到那種艱難和辛苦,。舊寨學(xué)校的小學(xué)老師則是一個老師包一個班，就是一個年級一個班的課程統(tǒng)統(tǒng)由一個老師承擔(dān)——放下語文教數(shù)學(xué),，放下美術(shù)教音樂——我是肯定不敢攬這個“瓷器活”的,，而秦喜祥,、戴智雄、楊玉寶,、戴應(yīng)祥不但把這個活兒包攬下來了,，而且干得得心應(yīng)手。

至今記得,，秦喜祥畫的一手好畫,、寫的一手好字、彈得一手好風(fēng)琴,，戴玉才能寫會畫,、普通話也說的很溜……讓我特別驚異的是戴生發(fā)一個人帶了全校的理化兩門課，在沒有任何儀器設(shè)備的情況下,，他用一張嘴把理化課的各種實(shí)驗(yàn)說得清清楚楚,，讓學(xué)生聽得明明白白——而且在中考中能夠拿上高分?？雌饋?，他們都有一副“金剛鉆”啊。

他們更有一顆干凈的心,。那時候,，每年都有轉(zhuǎn)正指標(biāo)，前提是按照考試分?jǐn)?shù)錄用,。他們壓根兒就沒有把轉(zhuǎn)正作為自己的奮斗目標(biāo),，整天思謀的是如何把課上好，就怕誤人子弟,。非但如此,，他們把家務(wù)全都留給了家人，也顧不上給自家的孩子吃點(diǎn)偏飯——為了別人家的孩子耽誤了自己的孩子,。

那時候,，根本就沒有家長掏錢給孩子補(bǔ)課這一說，這幾位老師卻幾乎天天中午和下午散學(xué)后留下一些學(xué)生實(shí)實(shí)在在給補(bǔ)課,。那時候,，老師們經(jīng)常私下說的一句話就是：“（考試）不能輸給新寨，爭取趕上城里,，不能給舊寨丟臉”,。

秦喜祥經(jīng)常抽空拿上他心愛的木工家具“叮叮當(dāng)當(dāng)”修補(bǔ)學(xué)校的桌凳。戴玉才幾次對我說：教書是讓人上癮的營生,。雖然這份工作養(yǎng)不了家,，卻總是舍不得放下，就是有再大的委屈再多的難處，一旦走上講臺面對著學(xué)生就什么都忘記了……他們真是從心底里愛這個學(xué)校,，希望這個學(xué)校好,。

多年來，每當(dāng)想起他們,，我就想起毛主席的話：“最干凈的還是工人,、農(nóng)民，盡管他們手是黑的,，腳上有牛屎……”

后來,，他們之中，只有戴生發(fā)老師幸運(yùn)地端上了鐵飯碗,，其他幾位都先后告別了學(xué)校,，加入到賺錢養(yǎng)家的行列中——畢竟主義和思想是不能當(dāng)飯吃的，一文錢逼倒英雄漢啊,?？梢韵胍姡麄円欢ㄊ菐еf分的不舍離開學(xué)校的,，而且他們的離開也應(yīng)該是那撥沒有進(jìn)入體制內(nèi)的民辦教師群體的悲壯謝幕,，但是我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該忘記他們，因?yàn)樗麄儼炎蠲篮玫那啻耗耆A留在了校園里,，把寶貴的才華獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的孩子們,，可以說，正是他們支撐起了上世紀(jì)七八十年代的鄉(xiāng)村教育……

在我看來,，舊寨學(xué)校的樣子就是那幫鄉(xiāng)村教師老師特別是其中的民辦老師對這份職業(yè)的無比熱愛以及對村子里學(xué)生的拳拳愛心,。

只要到舊寨學(xué)校校園里大致一看，從穿著就能看出這里的學(xué)子們大致分成兩部分,，大部分是穿著樸素甚至破舊的村里娃,，他們來自舊寨本村以及周邊村大劉家灣、殷家灣,、索家溝,、焦家洼，小部分是衣著整齊有光氣,、操著普通話的城里娃，他們是部隊(duì)家屬子女——有的女孩子穿裙子,、有男孩子穿上黃（兩個兜）下藍(lán)的軍服,。

雖然這些“城里娃”混雜在“山里娃”中間顯得很打眼，可是他們和“山里娃”在一起嬉戲打鬧,，沒有一點(diǎn)距離感,，有時候還能聽到城里娃與山里娃用地道的舊寨土話對話——清脆的童音飄出村外，給這個村莊帶來無限的生機(jī)與活力。忘不了農(nóng)村學(xué)生對老師的尊敬與崇拜,。我從調(diào)到團(tuán)縣委工作的賈杰老師手上接手了初三畢業(yè)班語文課——一出手就帶畢業(yè)班這是我沒有想到的,。

上第一節(jié)課時，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地聽我朗讀和講解課文,，他們的目光里有驚異有敬佩更有虔誠,，教室里靜得好像沒有一個人似的——那是一種讓人感動讓人流淚的感覺啊。

他們見了老師總是特別喜色特別高興,，有的把剛摘的山杏給老師吃,，有的還邀請老師有空到他們家里“吃飯”。記得,，一位叫秦連生的小學(xué)生,，星期天專門跑到學(xué)校教我打乒乓球——我就是從此學(xué)會打乒乓球的，我現(xiàn)在還記得他那兩個大虎牙,。

忘不了農(nóng)村學(xué)生沒有雜質(zhì)的淳樸以及沒有水分的勤奮,。那時候，他們的夢想就是能夠拿上“購糧本”,、端上鐵飯碗,，為此他們?nèi)淌芰俗尙F(xiàn)在的學(xué)子以為是故事的艱難困苦。像鄭廣才,、殷國生,、索美華、陳秀容,、殷鳳祥這些外村的學(xué)生天天跑?！褪遣脚埽瑳]有自行車,，好像只有索家溝朱軍山有一輛自行車,，他們夏天每天兩個來回——一個來回少說也有十幾里，冬天每天一個來回——一大早到校后帽檐上,、眉毛上,、鼻子上結(jié)滿霜花，中午將就著吃從家中帶來的在學(xué)校灶上熱一熱的粗糙的盒飯,。

想必他們一定是黎明即起的,，可是到校后，他們卻是一整天一直穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里,、一直在靜靜地學(xué)習(xí)——至今我記得索效飛,，戴著那頂帽檐耷拉的帽子，坐在最后一排旁若無人學(xué)習(xí)的樣子,，殷少卿悄無聲息在那里遨游題海,。本村學(xué)生每天還要在昏黃的燈光下上晚自習(xí),，教室里靜悄悄的，能夠聽到鼻尖移動的沙沙聲以及教室內(nèi)外鳥窩里鳥兒的囈語,。

我記得張平是每天晚上最后一個離開教室的,，他戴著像玻璃瓶子底子那樣厚的眼鏡，幾乎是趴在桌上讀書寫字,，老師沒有要求每天寫一篇日記,，他卻是雷打不動每天一篇，而且一篇日記就是一篇正兒八經(jīng)的作文——我真不知道他是怎么寫出來的,。那一年中考,，他和其他幾位同學(xué)考上了師范，他的中考語文接近滿分,。

那時候,，考師范是百里挑一，他們?yōu)榕f寨學(xué)校贏得了榮譽(yù),，也由此徹底改變了自己和家庭的命運(yùn),。全班一半以上的同學(xué)考上了高中，邁開了人生的第一步,。

軍人子女那良好的教養(yǎng)以及認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我至今記憶猶新,。我所在初三班的軍人子女有楊雪萍、劉艷蘭,、陳宏,、瞿紅兵等。比起村里的學(xué)生,，他們敢于面對面說“老師好”,，老師來到他們座位跟前，他們會主動站起來,。老師們到飛機(jī)場看電影什么的,，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就向老師問好。他們與村里的學(xué)生打成一片,，同學(xué)們都說他們“好相處”,。

在學(xué)習(xí)方面，他們跟村里的學(xué)生一樣,，都很認(rèn)真很鉆研,。楊雪萍、劉艷蘭人如其名——如雪之潔,，似蘭斯馨,，作文也都寫得漂亮——好幾次作為范文展示。陳宏比較內(nèi)向,，說話不多，聽課特別專注，字寫得特別好,，就像印刷體一樣,。瞿紅兵比較活潑一點(diǎn)，對村里同學(xué)自制的玩具他都會做會用,。有幾位初一初二以及小學(xué)的軍人子女,，我也有點(diǎn)印象，如落落大方的魏紅艷（劉文英老師的閨女）,，陽光男孩駱紅濤,、王忠民，活潑好動的張子銀,，能歌善舞的劉紅等,。

有一位是小學(xué)低年級的小女孩，長得特別清純,，笑起來特別可愛,，她每天早早上學(xué)，我?guī)状卧谛@里見到她,，我給她交談過幾次,，也給她講故事。有一天中午她和另一位女孩,，來到我們的宿舍敲開門,，把一盒外表精美的筆記本在辦公桌上就跑開了。事后得知,，那個小女孩是朝鮮族人,，那是她最后一次到校，因?yàn)樗娘w行員爸爸要轉(zhuǎn)業(yè)了,。她叫李英玉——小孩子有一顆冰清玉潔的心……

在我看來,，舊寨學(xué)校的樣子就是學(xué)子們那淳樸善良的品質(zhì)以及他們對夢想的執(zhí)著追求。

樹上喜鵲的喳喳喳喳將我從回憶中拉了回來,，望著眼前昔日學(xué)校那間勉強(qiáng)支撐的木頭房子和那段斷垣殘壁,，又看了看身邊的戴天雄，我問他：“舊寨學(xué)校真的消逝了嗎,？”他說：“從物理上說,，是這樣的，但是從心理上說,，舊寨學(xué)校就像一把火炬永遠(yuǎn)在心中燃燒?。　?/p>

戴天雄說得多好??！舊寨學(xué)校首先是一把熊熊燃燒的教育薪火,，這把火點(diǎn)燃了莘莘學(xué)子心中的希望之火，在這把火的照耀下,，多少人從那條貫通村子南北的大路上走出去并且實(shí)現(xiàn)了他們的美好夢想,。

舊寨村位于縣域八十里丁字平川上半段，歷來崇教尚學(xué),，人才輩出,，這里至少在清末就有私塾，古有監(jiān)生周明世,、秀才張世清,，今有書法家李廣文、張惟道,，更有教育世家張芝,、戴芝祥。

在上世紀(jì)七八十年代劉文英老師當(dāng)校長的近十年期間,，舊寨村的教育可以說是達(dá)到了近代以來的一個高潮——舊寨學(xué)校辦得風(fēng)生水起,，村里家家戶戶都以讀書為榮，畢業(yè)的學(xué)子包括軍人子女在內(nèi)后來至少有幾百人端上了鐵飯碗,，不少人還有為,、有位、有風(fēng)光,。

一位鄉(xiāng)親捻著胡子驕傲地說：現(xiàn)在,，咱們村僅在本地各個機(jī)關(guān)工作的少說也有四五十個，掌權(quán)的也不少,。村里修橋能修起來,，建廟能建起來，辦事能辦得了,，讓其它村眼紅得不行——這沒有辦法,，舊寨村有人才嘛。他還說,，走出去的舊寨人一代勝過一代,，李覓小的兒子考上了清華大學(xué)，李富全的兒子,、戴世華的兒子考上了好大學(xué),，秦喜祥的三個子女個個有出息，楊巧蘭的兒子考上了軍校（現(xiàn)在是軍官）……舊寨村的教育薪火綿延不絕越來越旺,。

舊寨學(xué)校還是一把綿延不絕的文明薪火,，這把火延續(xù)了村里的文脈，又為新時代的新農(nóng)民指引著前行之路,。

戴天雄說：社會發(fā)展就像高鐵一樣越來越快,。說實(shí)在的,，現(xiàn)在種地比城里人想象的要輕松得多，用力氣種地的時代過去了,，現(xiàn)在是用腦子用機(jī)械用信息種地的時代,，當(dāng)年在學(xué)校學(xué)的文化沒有白學(xué)，我也沒也給老師們丟臉,。

我對他說：“豈止是沒有給老師們丟臉，你是靠文化種地靠文化點(diǎn)亮人生之路,，你是鄉(xiāng)村的精神領(lǐng)袖,，你現(xiàn)在寫村史，將來的村史里應(yīng)該有你的一筆,，你給老師們給母校爭光啦,！”

他嘿嘿地笑了：“我倒是從不懷疑鄉(xiāng)村的發(fā)展振興——當(dāng)然不一定是人們想象中的模式，未來的鄉(xiāng)村很可能既是一個個'喜看稻菽千重浪’的家庭農(nóng)場,，又是一塊塊'綠樹村邊合,，青山郭外斜’的休閑之地，將來像我這樣的恐怕連種地都沒有資格了,?！?/p>

看著他家里那一摞摞的書籍——里面有剛剛他撰寫的村志手稿，看著他在太原讀大學(xué)的陽光帥氣的大兒子,、在縣城讀小學(xué)的聰明伶俐的小兒子,，看著院子里那一畦畦綠油油的菜園、那一臺臺擦得錚亮的農(nóng)機(jī)具,、那一頭神情悠閑的騾子,，我看到了這個家庭乃至這個村子未來的希望，也感受到了田園生活那種擋不住的誘惑……

舊寨學(xué)校更像一根紐帶,，把這些曾經(jīng)在這塊雖然簡陋但是充滿生機(jī)活力充滿溫暖溫馨的地方學(xué)習(xí)工作過的人們緊緊地聯(lián)系在了一起,。

這些年來，舊寨學(xué)校的校友們不斷回到第二故鄉(xiāng)重溫那激情燃燒的歲月：年過花甲的劉文英老師和她的女兒興高采烈地回來了,，楊雪萍,、陳宏這些軍人子女們興致勃勃地女回來了，賈杰,、黃鳳舞,、劉鵬昇、劉貴海,、趙玉慶這些在舊寨學(xué)校工作過的老師們無比高興地回來了,，更有許許多多舊寨學(xué)校的學(xué)子們從四面八方喜氣洋洋地回來了……

大家盡管都知道昔日的舊寨學(xué)校已經(jīng)蕩然無存了，但是還是一定要看一看那間勉強(qiáng)支撐的木頭房子,，摸一摸那段斷垣殘壁,，走一走那條通向?qū)W校的南北大路,，因?yàn)槟抢锪舸嬷份穼W(xué)子的集體記憶，鐫刻著鄉(xiāng)村學(xué)校乃至整個鄉(xiāng)村的珍貴歷史,。

回到第二故鄉(xiāng),，大家都有一個共同的感覺：人的一生當(dāng)中，有幾個人永遠(yuǎn)不會忘記且充滿感激：一是母親,，二是老師,，三是戰(zhàn)友（同學(xué)）；有幾個地方永遠(yuǎn)不會忘記且充滿感念：一是家鄉(xiāng),，二是母校,，三是工作戰(zhàn)斗過的地方。

離開村子的時候,，舉頭望著天幕上流動的白云,，低頭看著眼前這條貫通村子南北的大路，我在想：從古至今,，鄉(xiāng)村學(xué)校是鄉(xiāng)村教育文化的圣地,，她承擔(dān)著傳承教育薪火的重任，鄉(xiāng)村教師是鄉(xiāng)村教育薪火的傳播者,，他們是鄉(xiāng)村中最不可缺少的人,，因?yàn)橛袑W(xué)校的鄉(xiāng)村才是有希望的，有人氣有人才的地方才會生生不息……

我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住那個當(dāng)年面子不受看而里子頗為厚重的鄉(xiāng)村學(xué)?！臉幼泳褪钱?dāng)年鄉(xiāng)村學(xué)校該有的最好的樣子,。

應(yīng)該永遠(yuǎn)記住為鄉(xiāng)村教育無怨無悔無私奉獻(xiàn)的趙松平老師、顧天祥老師,、戴改珍老師和秦喜祥,、戴智雄（玉才）、楊玉寶,、戴應(yīng)祥等民辦教師,。

應(yīng)該永遠(yuǎn)記住為鄉(xiāng)村教育不遺余力奮斗過的劉文英、戴生發(fā),、徐克智,、賀天仁、趙建華,、楊福生等校長們,。

應(yīng)該永遠(yuǎn)記住為鄉(xiāng)村教育盡心盡力的張敏等村官們——他們都是鄉(xiāng)村教育薪火的傳播者，還應(yīng)該記住像戴天雄這樣有文化的農(nóng)民在鄉(xiāng)村的堅守和憧憬……

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