你問:自己思考問題的時(shí)候,,總是找不到根本原因,,就是無法找到事物的本質(zhì),有什么辦法能訓(xùn)練看透事物本質(zhì)的能力,? 我說:當(dāng)現(xiàn)有問題無法解決時(shí),,需要上升到更高層次進(jìn)行思考。只有改變思維方式才能看清事物本質(zhì),。 如果你想系統(tǒng)提升思維能力,,有興趣就閱讀《如何提升思維能力》。從讀者的問題出發(fā),,69包郵到家,,下單聯(lián)系李老師微信(gaotuonet)你問:有沒有很好的辦法,,讓我快速洞察事物的本質(zhì)? 我說:你看到的都是表象,都是具象的,。本質(zhì)是無法用眼睛看到的,,只有用心才能看到的。你也可以經(jīng)常問,這件事夠不夠本質(zhì),? 看到了現(xiàn)象并不等于認(rèn)識了事物的本質(zhì),。我來說一個(gè)我們都聽過的故事,蘋果為什么掉在地上,,很多人就是看到蘋果落地,,卻沒有看到引力。 你問:是的,,我看到了蘋果落地,,為什么沒有看到引力呢? 我說:這就是不會洞悉事物的本質(zhì)。蘋果為什么會往地上掉呢?而不是往天上飛呢,?這是我們看到的現(xiàn)象,?那么本質(zhì)是什么呢? 透過蘋果往地上掉的現(xiàn)象,,看到地球有吸引力的本質(zhì)。 第一步:從具象開始,,看到蘋果往地上掉,。 第二步:這個(gè)本質(zhì)是什么?產(chǎn)生思考,,假設(shè),,地球有吸引力。 第三步:總結(jié)規(guī)律,,萬有引力,。 開始的時(shí)候,我也在為這個(gè)問題犯愁,,到底怎么樣才能洞悉到事物的本質(zhì),。 其實(shí)在我們在個(gè)商業(yè)社會,只要看到一些表象的問題,,都可以去洞察背后的本質(zhì)需求,,再就會總結(jié)出背后的規(guī)律。 我做一個(gè)假設(shè),,你站在路邊很久,,遲遲等不到車,這就是一個(gè)問題,,那就是打車難的問題,,車和乘客信息不匹配,有供給,,找不到需求,,有需求找不到供給,,這就是打車平臺誕生的最初的原型。 A2:如何訓(xùn)練通過表象去洞察事物的本質(zhì),? 你問:如何通過一個(gè)簡單的辦法來訓(xùn)練這種洞察本質(zhì)的能力呢,?
我說:這個(gè)可以用假設(shè)演繹法,就是你看到一個(gè)現(xiàn)象,,你假設(shè)出集中原因,,就是你做出好幾種假設(shè),看你哪一種假設(shè)是正確的,,是符合這個(gè)現(xiàn)象的根本原因,。
一開始你假設(shè)的估計(jì)有六七種假設(shè),沒有一種是正確的,,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練之后,,你會對這個(gè)事物的洞察越來越敏感,這也是一個(gè)技術(shù)活,,就是需要訓(xùn)練,,腦子是越用越好使。 你就會發(fā)現(xiàn)很多規(guī)律,,就會開始有自己的洞見,。當(dāng)你有自己的洞見的時(shí)候,就需要去驗(yàn)證你的洞見,,這就是解決問題的一系列辦法,。 我就是經(jīng)常這樣的去假設(shè),驗(yàn)證,,修正假設(shè),再驗(yàn)證,。 最終形成自己的極大的洞見,。
只能看到表象,具象的東西,,這是無法訓(xùn)練洞察事物本質(zhì)的,。 這后面的原理是什么? 這背后的本質(zhì)是什么,? 這背后的還有哪些不可知,,不可見的規(guī)律,不可改變的本質(zhì)是什么,? 語言是訓(xùn)練思維方式最好的載體,,一定要多訓(xùn)練自己的提問能力。 一定要多訓(xùn)練去問本質(zhì)是什么,? 我說這些夠不夠本質(zhì),? 這些觀點(diǎn)夠不夠本質(zhì),,這篇文章說了一個(gè)什么本質(zhì)?
我現(xiàn)在做的事情是否夠本質(zhì),?
我現(xiàn)在做的哪些事情都是偏離了本質(zhì)的,? 為什么? 當(dāng)我看到一些內(nèi)容的時(shí)候,,我就會隱隱約約的感受到,,你這個(gè)問題不夠本質(zhì),本質(zhì)不是這樣的,。
我就開始啟動(dòng)我的覺察能力,,去洞悉本質(zhì)是什么?
如何去洞悉事物背后的本質(zhì),,當(dāng)你開始運(yùn)用這種能力之后,,你就會有自己的洞見,哪怕最開始這個(gè)洞見很小,,也沒有關(guān)系,,那也是屬于自己的洞見,是你通過自己的洞見認(rèn)識這個(gè)世界,。 當(dāng)你的洞見慢慢的放大,,你就會覺得這個(gè)世界越來越有意思,你的洞見也越來越驗(yàn)證了,。你的洞見,,就會發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的世界。如果是商業(yè)上的洞見,,你就會開始搭建起自己的商業(yè)模式和生態(tài)價(jià)值網(wǎng),。
現(xiàn)象和本質(zhì)的對立,說明了科學(xué)研究的必要性它告訴我們對事物的認(rèn)識不能停留在表面現(xiàn)象上認(rèn)識了事物的現(xiàn)象不等于認(rèn)識了事物的本質(zhì),。 現(xiàn)象和本質(zhì)的統(tǒng)一,,說明了科學(xué)研究的可能性表明我們可以通過分析事物的現(xiàn)象達(dá)到對事物本質(zhì)的認(rèn)識。 改變的本質(zhì)是創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn),,一定要去多訓(xùn)練洞悉本質(zhì)的思維方式,。 C3:我想系統(tǒng)提升下思維能力,我該怎么做,? 以讀者為中心,,從你的問題出發(fā),李老師3年時(shí)間累積輸出60萬字,,同1000多位讀者朋友一起打磨而成《如何提升思維能力》這本小冊子,。趕緊聯(lián)系李老師下單。 幫助你想清楚,,說明白,,做到位,,一起陪你走出思維的至暗時(shí)刻。提升思維能力,,就是對自己最大的激勵(lì),。
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