在碩士研究生的實習(xí)體驗訪談中,S08分享了她的經(jīng)歷,。下文以本人自述的方式,,呈現(xiàn)S08心目中實習(xí)的緣起、一次經(jīng)歷,、二次經(jīng)歷,、三次經(jīng)歷,以及實習(xí)感悟,。 我本科學(xué)的是漢語言文學(xué)專業(yè),,碩士是對外漢語教學(xué)專業(yè)。當(dāng)時考研是因為覺得本科專業(yè)比較冷門,,可能不好找工作,。當(dāng)時聽本科老師說,,對外漢語是一個比較小眾的專業(yè),現(xiàn)在國家的一些政策對這個專業(yè)有傾斜,,所以當(dāng)時就和同班的另外一個同學(xué),,一起選了這個專業(yè)準(zhǔn)備考研。在學(xué)校選擇方面,,因為我的本科學(xué)校只是普通的二本院校,,所以想考個211學(xué)校,找工作時平臺會好一點,。對于我們師范生來講,,N校就是比較好的選擇,而且離我的老家安徽也很近,。 現(xiàn)在讀完了一年,,才發(fā)現(xiàn)事實和想象還是有很大差距。一方面是專業(yè)問題,,本科以為漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)前景不好,,讀研后才發(fā)現(xiàn)對外漢語的就業(yè)前景更加不好。漢語言文學(xué)雖然就業(yè)前景一般,,但它屬于中文大類,,考公務(wù)員和考編制都不成問題。但對外漢語在N校是劃到了教育學(xué)大類,,在南京還不能考編,。另一方面是學(xué)習(xí)問題??佳袝r想著研究生課程應(yīng)當(dāng)比較精彩有趣吧,,但真實情況其實是很枯燥乏味的。這兩個專業(yè)雖然有聯(lián)系,,但所學(xué)內(nèi)容差異很大,。我本科的課程內(nèi)容都是文學(xué)方面的,,但碩士專業(yè)比較偏向于語言學(xué),,就感覺太咬文嚼字,甚至是摳字眼,,這就讓我感覺枯燥乏味了,。 讀研以來我做過三份兼職,導(dǎo)師覺得只要不影響課程和學(xué)業(yè),,是可以兼職的,,所以也沒有反對。第一次兼職是在教育機構(gòu)當(dāng)老師,,給一個班的小孩子輔導(dǎo)課程,。這是以班級為單位的教學(xué),,要為整個班級孩子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。輔導(dǎo)機構(gòu)負(fù)責(zé)人是希望通過你的教學(xué),,看到孩子們學(xué)習(xí)成績的提升,,如果不提升的話,家長和負(fù)責(zé)人都會給你壓力,。輔導(dǎo)機構(gòu)定期會有考試和測驗,,通過和以前的成績對比,看孩子們的成績有沒有提高,。但是單單的一次測驗,,孩子們的成績受多種因素影響,有很大的不確定性,。但是家長和輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人可不管那么多,,他們就會根據(jù)考試分?jǐn)?shù)來質(zhì)疑你,向你施壓,,進行問責(zé),,甚至?xí)坼X或者增加任務(wù)。 我的第二次兼職是上門做一對一家教,。選擇它是因為平時還有課,,上完課后有空閑時間,下午四五點之后正好可以去做家教,。這樣也不會影響我平時上課,,而且給的工資也比較可觀,算是一舉兩得,。 我?guī)У倪@個小孩很聰明也很活潑,,比如你給他講一道題目,一定要講得很有道理,,拿得出依據(jù)和例子,,這樣他會很相信你,也會很佩服和崇拜你,。如果你講得不是那么有理有據(jù),,他會覺得你不厲害,然后就不想聽你講,。 可能我之前對待這份兼職,,是想著充分利用課余時間并賺點零花錢。但真正去做之后,,才發(fā)現(xiàn)我收獲的不僅僅是報酬,,還有小孩子的教育方式。在兼職中,,我必須思考采用何種方式去了解小孩,,讓他既能接受知識,,也能獲得教育,我想這也是未來我假如當(dāng)老師,,必須深入思考的問題,。小孩像白紙一樣,你教他什么,,他就會做出相應(yīng)的反應(yīng),,體現(xiàn)出為人師表的責(zé)任重大。同時,,我們在教小孩的時候,,也要深刻理解成人思維和兒童思維的區(qū)別,要從孩子自身出發(fā)去思考和解決問題,。 在專業(yè)技能方面,,這份兼職對我的幫助不大。因為對外漢語教的是留學(xué)生的漢語,,而這個家教是教小孩的中文和數(shù)學(xué),,面向的對象不同,所教的內(nèi)容也不一樣,,采取的教學(xué)方法也差異懸殊,。但是這份家教對我的觸動還挺大的。這個孩子很優(yōu)秀,,在性格上對我而言很有吸引力,。他是活潑好動類型,跟他相處就讓人很開心,,每次去我都感覺很愉快,。我自己一邊教他,一邊也真切地感受到他的純真與活力,,所以能夠堅持一年,。不像其他兩份兼職,都有負(fù)面情緒,,對我而言會帶來一定程度的精神損耗,。 我的第三份實習(xí)是在機構(gòu)里面當(dāng)博物館講師,給小孩子講一些生物學(xué)知識,。因為我本人也不是生物學(xué)專業(yè),,只能自己去查一些資料,,再加工組合一下給他們講解,。想要使用兒童語言講解得生動有趣,還是有很大的困難,??赡芪易约壕蜎]有完全消化所查的資料,,所以給他們講解的時候,可能就比較枯燥,,他們也記不住,,等到寫作業(yè)的時候,效果就不太好,。 我做每一份兼職得時候,,都會對它有一些自己的預(yù)想,但是真正去做了,,還是會跟設(shè)想有出入,。比如我選擇這份兼職,本來是希望增加自己的知識儲備量,。但是等我真正去接觸了以后,,會發(fā)現(xiàn)自己沒有那么大的動力去備課,更不要談去認(rèn)真打磨講解技巧了,。再就是自己也慢慢覺得,,這些知識我以后肯定也用不到,所以就會慢慢變得敷衍,,實習(xí)的投入和產(chǎn)出都沒有達到當(dāng)初的預(yù)期,。 在這幾份實習(xí)的過程中,我懂得了如何去和孩子相處,,怎么去處理和孩子們的關(guān)系,,也讓我知道在面對一群孩子的時候應(yīng)該怎樣去控場。在這個過程中,,我的性格也改變了很多,,以前的我比較寡言少語,偏文靜一些,,但是和孩子們接觸多了,,他們的活潑可愛以及對于新鮮事物的熱愛,都會感染到我,,也帶給我活力,。在具體的教育教學(xué)中,我也知道了如何一步步地去提升自己的講課能力,。所以未來我會把當(dāng)老師作為一個后路,,但我目前還比較傾向于去政府或事業(yè)單位,或者去創(chuàng)業(yè),,我自己是有這個野心的,,只是目前資歷和經(jīng)歷都很淺,所以先要好好學(xué)習(xí),多充實和提升自己,。 針對我轉(zhuǎn)專業(yè)的事與愿違,,我也想給后面考研的學(xué)弟學(xué)妹們一些建議。在準(zhǔn)備考研的時候,,一定要找本專業(yè)的師兄師姐問問清楚,,最好是問熟人,因為有些陌生的學(xué)長解答考研問題,,可能會信口開河或者帶有一定的私心,,不會真實地告知你所有的實際情況,比如這個專業(yè)到底在學(xué)什么,,這個專業(yè)有哪些就業(yè)的渠道或限制等,。這些信息如果不準(zhǔn)確,后面的設(shè)想可能就要落空了,。再就是不要輕易跨專業(yè),,即使要跨考,也要真正理解兩個專業(yè)的關(guān)聯(lián),,明白跨考的利弊,。 高教課堂研討 |
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