編按：小伙伴們,，大家好,！今天和大家分享一下WPS表格中SUMIFS函數(shù)的花樣用法大全，6個(gè)經(jīng)典用法,，個(gè)頂個(gè)的實(shí)用,，趕緊來(lái)看一看吧！

1.單條件求和案例

如下圖,，希望統(tǒng)計(jì)各班級(jí)的總分?jǐn)?shù),。

我們?cè)贔2單元格中輸入公式=SUMIFS(C:C,B:B,E2)，然后回車后下拉公式填充就可以得到每個(gè)班級(jí)的總分?jǐn)?shù)了,。

輸入公式的時(shí)候會(huì)看到提示語(yǔ)法,SUMIFS函數(shù)是對(duì)區(qū)域中滿足多個(gè)條件的單元格求和,。

SUMIFS函數(shù)的語(yǔ)法參數(shù)是(求和區(qū)域,條件區(qū)域1,條件1,…條件區(qū)域N,條件N)

2.多條件求和案例

學(xué)習(xí)完單條件求和案例后，我們接著來(lái)學(xué)習(xí)一下按照姓名和班級(jí)多條件求和的案例,，從上面的函數(shù)語(yǔ)法提示,，我們知道原來(lái)SUMIFS函數(shù)是可以多條件的，并且比SUMIF更加靈活,。

在G2單元格輸入公式=SUMIFS(C:C,B:B,F2,A:A,E2)回車下拉填充即可,。

3.公式混合引用案例

前面兩個(gè)案例都是最常見的數(shù)據(jù)，填充公式下拉即可,，接著我們開始由淺入深地學(xué)習(xí)公式的混合引用,。

學(xué)過(guò)函數(shù)的小伙伴應(yīng)該都知道公式有相對(duì)引用、絕對(duì)引用,、混合引用,，學(xué)好混合引用最關(guān)鍵的就是要會(huì)用F4鍵,。

我們一起來(lái)看看下面的案例，此時(shí)的條件是在縱橫存在,，我們需要寫一條公式可以既可以向下填充也可以向右填充,；所以在輸入SUMIFS函數(shù)時(shí)就要注意條件和求和區(qū)域的引用方式。

在G2單元格輸入公式=SUMIFS($D:$D,$B:$B,$F2,$C:$C,G$1)

4.數(shù)組條件求和

前面三個(gè)案例算是SUMIFS的“開胃菜”,，小試牛刀后,，我們?cè)賮?lái)看看數(shù)組條件求和。

案例如下,，常規(guī)情況下我們要在F5單元格計(jì)算“一班”的“語(yǔ)文”和“數(shù)學(xué)”總和,，學(xué)會(huì)前面的方法后小伙伴們可能就會(huì)在F5單元格輸入兩個(gè)SUMIFS函數(shù)相加。

=SUMIFS($D:$D,$B:$B,$F2,$C:$C,”語(yǔ)文”)+SUMIFS($D:$D,$B:$B,$F2,$C:$C,”數(shù)學(xué)”)

遇到這種需要公式累加條件的情況,，重復(fù)累加公式會(huì)顯得非?！叭哂唷薄?/p>

今天就來(lái)教大家SUMIFS函數(shù)數(shù)組公式使用多條件的方法,，我們?cè)贔5單元格輸入公式=SUM(SUMIFS(D:D,B:B,"一班",C:C,{"語(yǔ)文","數(shù)學(xué)"}))

注意,，這個(gè)公式的最外面搭配了SUM函數(shù)，意思就是對(duì)SUMIFS中多條件進(jìn)行求和就可以計(jì)算出多條件之和了,。

5.當(dāng)公式求和為零“診斷”方法

做案例演示的時(shí)候,，差點(diǎn)讓我這個(gè)秋名山的“老司機(jī)”翻車了，所以特地拿出來(lái)跟大家分享一下,。

案例如下圖,，當(dāng)我們遇到公式按照語(yǔ)法規(guī)則填寫后，結(jié)果顯示為0時(shí)要怎么辦呢,？

遇到這種公式結(jié)果時(shí)不要慌,，可以先來(lái)驗(yàn)證一下單元格中的值是否相等。

比如下面的班級(jí)中“一 班”很明顯中間有一個(gè)不可見字符存在,，而我們的公式=SUM(SUMIFS(D:D,B:B,"一班",C:C,{"語(yǔ)文","數(shù)學(xué)"}))中的“一班”是沒(méi)有空格的,，所以我們只需要將數(shù)據(jù)源中的空格使用查找替換刪除，或者在公式條件中改為和數(shù)據(jù)源一樣的即可,。

小插曲看完后,，我們接著回到SUMFIS數(shù)組條件求和的案例中來(lái)。

如果同一個(gè)單元格中需要計(jì)算多個(gè)班級(jí)和多門課程的總分?jǐn)?shù)時(shí),，我們只需要在上一個(gè)案例的中的公式花括號(hào)中添加多一個(gè)班級(jí)即可,。如下圖案例在F5中輸入公式=SUM(SUMIFS(D:D,B:B,{“一班”;”二班”},C:C,{“語(yǔ)文”,”數(shù)學(xué)”}))

6.隔列求和案例

不知道大家有沒(méi)有看到過(guò)下面的這種公式，最原始的小白公式法,，累加計(jì)算,。每次看到這種公式我都有強(qiáng)迫癥想給她修改一下。

遇到這種間隔一列橫向求和的數(shù)據(jù)，我們可以直接調(diào)出SUMIFS函數(shù)來(lái)處理,，在B4單元格中填充公式=SUMIFS($D4:$AE4,$D$3:$AE$3,B$3)，然后向右和向下拖動(dòng)填充公式即可,。

到此,，今天的SUMIFS函數(shù)分享就結(jié)束了，各位看官看過(guò)癮了嗎,？本期教程就到這里,，我們下期再見。

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