 導(dǎo)讀：在孩子成長的過程中,，大多數(shù)的家長都關(guān)心孩子的智商，仿佛孩子智商越高,，成材的可能性就越大,，其實(shí)不然。真正能決定一個(gè)人成長的因素不是聰明與否,，而是面對困難時(shí)的選擇,，此時(shí)，逆商就格外重要了,。優(yōu)優(yōu)是一個(gè)聰明的男孩,，在剛兩歲時(shí),，就已經(jīng)能算兩位數(shù)的加減法了，身邊的人對他贊不絕口,，聽到別人的夸獎(jiǎng),，優(yōu)優(yōu)的臉上總是洋溢著開心的笑，可是生活并不總是一帆風(fēng)順,。在上學(xué)之后,，和其他同學(xué)相處的過程中，優(yōu)優(yōu)被人嘲笑了,，原本只是一件微不足道的事情,，可是優(yōu)優(yōu)卻不想上學(xué)了，提起上學(xué)就會哭鬧不停,，父母總是嘲笑他小心眼,，最終讓老師幫優(yōu)優(yōu)調(diào)換了座位，才算是不再哭鬧,。其實(shí),，優(yōu)優(yōu)的表現(xiàn)根本不是小心眼，這是逆商低的表現(xiàn),，面的困難時(shí),，孩子們會有不同的表現(xiàn)，這種差別就是逆商的差異,，對于挫折的承受能力越低,，那么孩子的逆商便越低，未來遇到問題,，很容易會出現(xiàn)一蹶不振,，難以堪當(dāng)大任。孩子逆商低,，有哪些表現(xiàn),？ 表現(xiàn)一：喜歡發(fā)脾氣 明明只是一件小事情，可是孩子卻總是揪著不放,，甚至為此而影響了正常的生活,，這種做法往往會讓孩子的生活一團(tuán)糟，習(xí)慣性發(fā)脾氣,，身邊的人失去安全感,，這類孩子的朋友比較少，難以融入新的交際圈子,。遇到問題，尋找解決的方法才是首要,，可是對于逆商低的孩子而言,，他們認(rèn)為一切都應(yīng)該是順利的,，自己應(yīng)該是所有領(lǐng)域的佼佼者，不允許出現(xiàn)自己無法解決的困難,，遇到了阻礙,，一味發(fā)脾氣，卻忘記了尋找出路,。開始做事情,，總是給予過高的期望值，遇到了問題,，則會對自己極度否定,，認(rèn)為自己一無是處，甚至?xí)J(rèn)為所有的人都會嘲笑自己,，過度放大自己的問題,，進(jìn)入了負(fù)面的漩渦無法自拔。這類孩子往往無法全面的看待問題,，更無法看清楚真正的自我,，往往一味的盲目自大，必須要在別人的一次次鼓勵(lì)中,，方能再次站立,，否則將會一蹶不振，難以看到自我潛力,。孩子逆商低的三個(gè)原因世界上的事情并非非黑即白,，在我們的生活中，遇到了阻力并不一定是壞事,，或許是提升自己的絕佳機(jī)會,，應(yīng)該要學(xué)會辯證看待，而逆商低的孩子,，則往往會一葉障目,，遭遇挫折，便走極端,。他們認(rèn)為既然此路走不通,，那只能放棄了，想法很單純,，可是殊不知,，無形中錯(cuò)過了很多機(jī)會，導(dǎo)致自己一直不停變換道路,，最終卻一事無成,。那么，孩子逆商低，都是哪些原因造成的呢,？每個(gè)人都喜歡好聽的話語,，孩子也不例外，聽到了家長的夸獎(jiǎng),，往往會格外的開心,，很多家長為了讓孩子開心，便故意的夸獎(jiǎng)孩子,，即使孩子犯錯(cuò)了,，也不會及時(shí)指出，導(dǎo)致孩子只喜歡好聽的話語,，遇到挫折便無法適應(yīng),。家長將孩子當(dāng)成自己的寶，這種做法原本沒有錯(cuò),，可是如果一味的過度夸獎(jiǎng),，導(dǎo)致孩子失去了認(rèn)識自我的機(jī)會，看不清事情的真相,，從而活在自我勾畫的樂園里,，盲目樂觀。說起孩子的教育模式,，依然是以灌輸式為主,，很多家長希望自己的孩子可以更快速成長，于是會不斷給孩子灌輸教育,，通過這種方式讓孩子領(lǐng)先同齡人,，孩子逐漸變成了被動的接受者，考試成績很高,，卻缺乏獨(dú)立思考的能力,，無法獨(dú)立解決問題。家長擔(dān)心孩子會遭遇挫折,，帶著這種想法,，很多的家長往往會刻意幫助孩子，讓孩子可以做上直升飛機(jī)前進(jìn),，這種拔苗助長的方式往往會讓孩子認(rèn)為所有的一切都應(yīng)該順風(fēng)順?biāo)?，失去了面對挫折的勇氣和信心?/span>如果你真的想提升孩子的逆商，應(yīng)該是培養(yǎng)他面對挫折的勇氣和化解挫折的能力,。這點(diǎn)上,，我給孩子看的是《兒童逆商繪本》，以前孩子遇到挫折,，不知道怎么辦才好,，總是哭鼻子,，現(xiàn)在，他能輕松化解,，根本不需要我來說什么,。這套書適合3-8歲的孩子，一整套12冊,，也是12個(gè)獨(dú)立的主題，12種不同的逆境,，12種應(yīng)對逆境的方法,，12種提升逆商的錦囊妙計(jì)。像孩子剛開始上幼兒園,，不知道怎么介紹自己,，這本書中，就有相應(yīng)的介紹,，怎么跟同學(xué)介紹自己,，面對嘲笑，應(yīng)該如何反駁,。掌握好了一種面對逆境的方法,，就能舉一反三，應(yīng)用在更多生活場景中,。面對膽子小的孩子,，應(yīng)該引導(dǎo)他們？膽子小的孩子,，如何變成勇敢的人,？膽子小的孩子，面對魯莽,、粗心大意的人以及未知的事物,，應(yīng)該怎么辦？書中都有詳細(xì)的介紹,。家長拿到書后,，對著念給孩子聽，他一聽就能懂,，也能很好的運(yùn)用到生活中,。我們不培養(yǎng)“小霸王”，但也不能讓孩子當(dāng)“受氣包”,。因此,，逆商培養(yǎng)很有必要。尤其是在孩子進(jìn)入到幼兒園集體生活后,，剛開始的局促,、不安，都可能會讓他一蹶不振。用這本書,，幫孩子提升逆商,，提升抗挫折能力，提升面對逆境的勇氣,。我建議,，家有3-8歲孩子的父母，都入手一套,。少喝一杯奶茶,，給娃帶來的是12種不同的面對挫折的能力，這筆賬,，怎么算都劃算?。?/span>另外,，培養(yǎng)孩子的逆商,，家長要避免下面的幾個(gè)誤區(qū)，都是普通家長容易犯的錯(cuò)誤,。 第一個(gè)誤區(qū),，過度設(shè)置障礙，設(shè)置障礙可以讓孩子增高技能,，可是過多的障礙則往往會讓孩子認(rèn)為自己技不如人,，難免會失落，甚至?xí)チ饲斑M(jìn)的勇氣,，這種做法可謂是過猶不及,，唯有適當(dāng)?shù)恼系K才能讓孩子的能力得以提升。第二個(gè)誤區(qū),，溺愛,。在溺愛的環(huán)境中成長，孩子早就已經(jīng)形成了“小皇帝”思維,，凡事都以自己為主,，不管遇到了什么事情都會交給家長處理，仿佛自己的責(zé)任是享受成果,，所有的困難都和自己無關(guān),，導(dǎo)致逆商較低。第三個(gè)誤區(qū),，貼標(biāo)簽,。很多家長認(rèn)為自己對孩子很了解，往往會忍不住給孩子貼標(biāo)簽,，比如孩子逆商低,，孩子便認(rèn)為這就是自我的標(biāo)簽,，遇到了困難，就應(yīng)該做出這樣的表現(xiàn),，否則就不符合自己的標(biāo)簽了,。沒有誰不渴望一帆風(fēng)順，可是生活的本色卻是酸甜苦辣的組合,，不要妄想著可以一切順利,，在苦難中成長，方能懂得生活的真味,。對于孩子而言,，他們對于生活接觸的范圍較小，遇到了問題,，難免會手足無措，家長不要干預(yù),，讓孩子在摸爬滾打中成長,，培養(yǎng)自我逆商。（本文圖片來源網(wǎng)絡(luò),，如有侵權(quán),，請聯(lián)系刪除）
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