很多人會問，閱讀有什么意義,？

楊絳先生曾經(jīng)說過：“年輕的時候以為不讀書不足以了解人生,，直到后來才發(fā)現(xiàn)，如果不了解人生,，是讀不懂書的,。”

楊絳

讀書的意義大概就是用生活所感去讀書,，用讀書所得去生活吧,。

先生又說：

“書雖然不能幫你解決所有的問題，卻能給你一個更好的視角,，讀書到了最后,，是為了讓我們更寬容的去面對這個世界有多復雜，讀書正是為了遇到更好的自己,！

與這里的思想不謀而合,。

別人的故事里，找到自己的人生啟發(fā),，這就是讀書的意義所在,?！?/span>

正因為如此，我不僅喜歡閱讀,，也是閱讀的受益人,。而且閱讀，是能用最小的成本換取最大利益的一項事情,。自從孩子會牙牙學語之后,，我極力去引導他去閱讀。

尤其是現(xiàn)在視頻動畫游戲泛濫,，孩子的注意力都被吸引過去了,。要想讓孩子養(yǎng)成閱讀的習慣，可謂是真的不容易,。

因此,，給孩子選書，一定要從孩子興趣的出發(fā),。因為如果是孩子不感興趣的書籍,，即使買回家,，也是放著落灰,。

最近我和孩子看了一本繪本，名字叫《好孤單的大鴨子》,。這本書非常適合3-6歲年齡的孩子閱讀,，尤其是親自閱讀。

一方面它是圖畫書,，里面配有大量的鴨子圖片,。孩子年齡小，純文字的書籍肯定不能吸引孩子的注意力,，但是面對萌萌的可愛大鴨子,，很多孩子毫無招架之力。

另一方面里面的故事情節(jié)和生活息息相關,，整個繪本的故事長度適中,，引人入勝，從大鴨子的出生,、生活和小鴨子的偶遇,、一起成長暖心的故事入手，孩子理解起來毫無障礙,。

畫面精致,，細節(jié)豐富

很多學齡前的孩子，主要是看圖,，會對色彩和細節(jié)比較敏感,，所以我不建議給孩子讀那些過于抽象化的繪本,。

《好孤單的大鴨子》這個繪本，不同于以往的繪本,，采用色彩鮮艷的畫面,，而是采用暗灰色調，這與繪本的主題“孤獨”是契合的,。

但大鴨子的這個角色是萌噠噠的樣子,，看起來不會顯得那么恐怖，只是給人一種淡淡的憂傷,。所以在這看到套書的時候,，我家孩子的表情是歡呼雀躍的。因為他喜歡大鴨子,，覺得它非?？蓯郏獗獾淖彀?，一雙大翅膀等,，這些細節(jié)能夠讓他輕易地分辨出大鴨子和小鴨子。

尤其是對大鴨子的出生介紹,，他是個孤兒,，沒有媽媽，無論做什么,，都只能是一個人,。后面大鴨子遇到小鴨子，也是因為小鴨子沒有媽媽,，大鴨子不忍心小鴨子一個人孤孤單單,，沒辦法生存，于是和小鴨子相依為命,。這樣我們就更能直觀的領會出大鴨子的孤單以及兩只鴨子的相依為命感情,。

事實證明，這本書做的真的很好,，拿到這本書有不到一星期的時間,，孩子已經(jīng)看了不下于十遍了。盡管里面的故事情節(jié)孩子都已經(jīng)熟悉了,，但是每天晚上臨睡前還是要樂此不疲的看這本書,。

故事情節(jié)前后連貫，引人入勝

這一本《好孤單的大鴨子》描述的是孤單的大鴨子,，遇到了同樣沒有媽媽的小鴨子,，兩個人最終生活在一起的故事。

在《好孤單的大鴨子》中,，大鴨子是個孤兒,，沒有媽媽,，他一個人生存，一個人做事,，沒有人陪他,，他很孤單。直到有一天,，它遇到了一個小鴨子,，小鴨子想要和大鴨子一起生活。

奇怪的是非常孤單的大鴨子不愿意和小鴨子一起生活,，這是為什么,？答案在這里。

這個故事告訴我們,，即使孤單的人,，只有敢于相信別人，信任別人,，那么也會有人掛念著你,，擔心著你，彼此成為彼此的牽掛,，彼此成為彼此最重要的那個人,。

這個故事不長，但在這個的故事里,，我們看到大鴨子的孤單,，因為沒有媽媽,，什么事都要一個人來做,。當遇到了小鴨子，大鴨子雖然覺得小鴨子麻煩,，但依舊耐著心陪小鴨子成長,，教會小鴨子成長，保護小鴨子在成長中不受傷,。就像我們父母和孩子一樣,，既讓人暖心，又能讓孩子感受到愛意,，給孩子以智商和情商的啟迪,。

這本《好孤單的大鴨子》能夠幫助孩子訓練情商能力。有了思維能力的提高,，閱讀能力才能實現(xiàn)從量變到質變的飛躍,。

德國哲學家雅思貝爾斯說過，教育就是一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂,。

孩子可能無法理解我們口中的孤單，但是通過看到大鴨子和小鴨子的暖心故事,，他們也會知道當遇到同類的人在一起,，那么孤單也就不再是孤單，而是彼此有愛的相互扶持,。

愿世上所有的孤單,，都有溫暖相伴。