我們家兩歲半的小源源,突然對于他經(jīng)常用的物品執(zhí)著的迷戀.比如說,晚上睡覺必須睡在我右手邊的小床上,喜歡抱著自己的水杯睡覺,拿走了就開始哭;每天晚上臥室的燈必須他關(guān)掉才行,我和他爸爸水關(guān)掉,都是一頓哭,哭累了自己爬起來扶著墻去把燈打開,然后再由他關(guān)掉,這樣才會安心的躺在我的旁邊,要求給他唱兒歌或者講小豬佩奇的故事,。

最近他喜歡上他剛買的一雙拖鞋，就像小豬佩奇剛買的一雙紅鞋子一樣,，出門也要穿拖鞋,。我不容許，因為出門他就會瘋跑,，穿拖鞋很容易摔倒磕著碰著,。就這樣，最近出一次,，我都要費一番口舌,，軟的硬的甩出十八般武藝的辦法，最后還是在我的武力鎮(zhèn)壓和他的哭哭啼啼聲中穿上出們的鞋子出門,。

不僅如此,，昨晚也不知道他是怎么想的,，到了睡覺時間，就是不愿意脫鞋子上床睡覺,，想要穿著鞋子睡覺,，我沒同意。雖然我知道,，《小豬佩奇》里豬媽媽是同意小豬佩奇穿著紅鞋子睡覺,，但我做不到。因為這個,，昨晚更是為了穿鞋子睡覺的事情哭的上次不接下次,，鬧騰到十一點多，實在是累了才睡著,。

孩子對于物品的依賴,，這種現(xiàn)象學(xué)名叫“安全毛毯、過渡物品或者安慰物品,。

很多父母不明白為什么孩子對一個物品特別的迷戀,，有時候甚至?xí)么笕说乃季S和判斷孩子的行為，然后強制剝奪孩子這樣的迷戀,。比如,，玩具舊了換新的；破了就扔掉等等,。

實際上,，父母的這種行為，會直接影響到孩子內(nèi)心的穩(wěn)定關(guān)系,，會讓孩子因為分離產(chǎn)生強烈的創(chuàng)傷感,。本來孩子只是把分離情感放在物品，所以才會物品產(chǎn)生依賴,。假如再把孩子這個過度物品剝奪了,，那孩子是沒法承受的，所以就會有創(chuàng)傷體驗,。

源源的體驗就是創(chuàng)傷體驗,，他焦慮，恐懼,，憤怒,，無力。父母要知道,，這樣的過渡性客體可能是暫時性的,，也可能長久性的，關(guān)鍵是看父母如何處理這種情況,。

孩子對物品的依賴是學(xué)會獨處的必經(jīng)自然過程,。當(dāng)孩子經(jīng)歷這個階段時,，如果孩子對某物的依賴性太強，大人不必過分干涉他,，強迫他放棄,，應(yīng)多觀察孩子如何與該物相處才是。對于這種情形,，父母一般無需干涉,，更不應(yīng)生硬地制止甚至強行奪走孩子的依戀物。

一旦父母嚴(yán)厲斥責(zé)他,，反而會引起孩子的不安,，會加強孩子對于物品的依賴，甚至有的孩子會養(yǎng)成一個新的壞習(xí)慣,。所以，只要是不妨礙他的身體健康,，就可順其自然,，不必強迫他放棄。等孩子長大之后,，自然便會放棄對物品的依戀,，其戀物情結(jié)也會漸漸消失。媽媽唯一需要做的就是保證依戀物的衛(wèi)生,，其他順其自然就可以了,。