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課時(shí)20 新詩(shī)閱讀與鑒賞——讀懂為先，賞析為要
前備知識(shí)——新詩(shī)分類及特征 一,、概念與分類 1．新詩(shī)概念 新詩(shī)是相對(duì)于古典詩(shī)歌而言的,，是指五四運(yùn)動(dòng)以后的詩(shī)歌；五四運(yùn)動(dòng)之前的詩(shī)歌叫古典詩(shī)歌,，習(xí)慣上把古典詩(shī)歌叫古詩(shī),。 新詩(shī)是由古代詩(shī)歌發(fā)展而來的。由古代過渡到現(xiàn)代,，這里發(fā)生了兩大變革：一是詩(shī)歌的外形與韻律,，打破了字?jǐn)?shù)的限度與韻律規(guī)范；二是抒情的深度與寬度發(fā)生了巨大的變化,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了古詩(shī)抒發(fā)悲愁的范圍,。就這一點(diǎn)來講，新詩(shī)也叫自由詩(shī),，古代詩(shī)歌叫格律詩(shī),。當(dāng)然，新詩(shī)中也包含今人寫的古體詩(shī)(習(xí)慣上稱舊體詩(shī)),。如毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》,，它是舊體詩(shī)，也是新詩(shī),。 2．新詩(shī)分類 (1)按作品內(nèi)容的表達(dá)方式,，分為敘事詩(shī)和抒情詩(shī)。 ①敘事詩(shī)：詩(shī)中有比較完整的故事情節(jié)和人物形象,，通常以詩(shī)人滿懷激情的歌唱方式來表現(xiàn),。史詩(shī)、故事詩(shī),、詩(shī)體小說等都屬于這一類,。 ②抒情詩(shī)：主要通過直接抒發(fā)詩(shī)人的思想感情來反映社會(huì)生活，不要求描述完整的故事情節(jié)和人物形象,。如情歌,、頌歌、哀歌,、挽歌,、牧歌等。 (2)按作品語言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式,，分為格律詩(shī),、自由詩(shī)和散文詩(shī)。 ①格律詩(shī)：按照一定格式和規(guī)則寫成的詩(shī)歌,。它對(duì)詩(shī)的行數(shù),、詩(shī)句的字?jǐn)?shù)(或音節(jié)),、聲調(diào)音韻、詞語對(duì)仗,、句式排列等有嚴(yán)格的規(guī)定,。 ②自由詩(shī)：近代歐美新發(fā)展起來的一種詩(shī)體。它不受格律的限制,，無固定的格式,，注重自然的、內(nèi)在的節(jié)奏,，押大致相近的韻或不押韻,，字?jǐn)?shù)、行數(shù),、句式和音調(diào)都比較自由,，語言比較通俗。 ③散文詩(shī)：兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁,。作品中有詩(shī)的意境和激情,，常常富有哲理，注重自然的節(jié)奏感和音樂美,，篇幅短小,，像散文一樣不分行，不押韻,。 二,、基本特征 1．分行排列，整散結(jié)合,。分行排列是現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌區(qū)別于其他文體樣式最基本的外在形式,；語言上整散結(jié)合，富有節(jié)奏感,、韻律感,。 2．立意新穎，飽含深情,。立意新穎、別致,，抒發(fā)情感真摯,、動(dòng)人，體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)人生,、對(duì)社會(huì)的新奇發(fā)現(xiàn)和獨(dú)特深刻的感悟,。 3．聯(lián)想想象，跳躍自如,。運(yùn)用豐富的聯(lián)想,、想象,，描寫生活中的事物等來抒發(fā)情感。在描寫過程中,，意象的選用,、情感的抒發(fā)等都具有跳躍性。 4．語言凝練,，形象生動(dòng),。現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌能夠用凝練、準(zhǔn)確,、生動(dòng)的語言,，集中地反映生活，勾畫生活圖景等,。 5．虛實(shí)結(jié)合,，意境優(yōu)美。詩(shī)人往往通過具體的意象,，從虛實(shí)的角度描繪既不脫離現(xiàn)實(shí),，又能超越現(xiàn)實(shí)的景物、畫面等,，并通過主觀感受把描寫的內(nèi)容進(jìn)一步升華,，創(chuàng)設(shè)豐富的藝術(shù)境界。 活動(dòng)一 掌握新詩(shī)內(nèi)容理解題的答題技巧
閱讀下面的詩(shī)歌,，完成后面任務(wù),。 金黃的稻束[注] 鄭 敏 金黃的稻束站在 割過的秋天的田里， 我想起無數(shù)個(gè)疲倦的母親,， 黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉,， 收獲日的滿月在 高聳的樹巔上， 暮色里,，遠(yuǎn)山 圍著我們的心邊,， 沒有一個(gè)雕像能比這更靜默。 肩荷著那偉大的疲倦,，你們 在這伸向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片 秋天的田里低首沉思,， 靜默。靜默,。歷史也不過是 腳下一條流去的小河,。 而你們，站在那兒,， 將成為人類的一個(gè)思想,。
1．詩(shī)歌導(dǎo)圖
2．九葉詩(shī)派 它是抗戰(zhàn)后期和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)具有現(xiàn)代主義傾向的詩(shī)歌流派,。成員主要有辛笛,、穆旦、鄭敏等,。因結(jié)集出版詩(shī)集《九葉集》而得名,。 它在文學(xué)觀念上首先主張的是“人的文學(xué)”“人民的文學(xué)”和“生命的文學(xué)”的綜合。既反對(duì)逃避現(xiàn)實(shí)的唯藝術(shù)論,，也反對(duì)扼殺藝術(shù)的唯功利論,，企圖在現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)之間求得恰當(dāng)?shù)钠胶狻?/p> 它強(qiáng)調(diào)反映現(xiàn)實(shí)與挖掘內(nèi)心的統(tǒng)一，詩(shī)作視野開闊,，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感,、歷史感和現(xiàn)實(shí)精神。 在藝術(shù)上,，堅(jiān)持反對(duì)浪漫主義詩(shī)風(fēng),，致力于新詩(shī)的“現(xiàn)代化”建設(shè)和“感受力的革命”，自覺追求現(xiàn)實(shí)主義與現(xiàn)代派的融合,。
一,、理解詞句內(nèi)涵1．詩(shī)中的“偉大的疲倦”“靜默”“思想”是理解詩(shī)意的三個(gè)關(guān)鍵詞語，請(qǐng)分別說說這三個(gè)詞語的內(nèi)涵,。 答：________________________________________________________________________ 答案 (1)“偉大的疲倦”：“疲倦”指母親在“金黃的稻束”成長(zhǎng)與收獲過程中的辛勞與艱辛,；這種辛勞與艱辛看似平凡，實(shí)則偉大,，包含著母親堅(jiān)韌承擔(dān),、無私奉獻(xiàn)而又靜穆的精神。 (2)“靜默”：一是指安于奉獻(xiàn)而不事張揚(yáng),，越是豐滿的稻束,，越是低垂著；越是甘于為子女奉獻(xiàn)的母親,，越是無言,。二是指“稻束”立于田野，猶如雕像,。它們靜默,，是因?yàn)檫@種母親的疲倦、堅(jiān)韌與美麗已經(jīng)超出了一切言說,。 (3)“思想”是指收獲必須以長(zhǎng)期的付出奉獻(xiàn)為代價(jià),，是生命力的消耗；疲倦而靜穆的母愛超越歷史,，是一種人類的精神、思想,，是人類繁衍,、生命成長(zhǎng)的根基,。 2．如何理解“靜默。靜默,。歷史也不過是/腳下一條流去的小河,。而你們，站在那兒,，將成為人類的一個(gè)思想”,？ 答：________________________________________________________________________ 答案 最后幾句，把流逝的歷史比作流去的小河,，把站在田里的稻束比擬成人,，進(jìn)而提升至對(duì)人及其精神的贊美與思考?！安贿^”“而”的語氣表明：稻束的精神超越了歷史,，這種堅(jiān)韌靜默的精神是人類歷史進(jìn)程中永恒的思想結(jié)晶。最后幾句的點(diǎn)睛之筆,，使得這首詩(shī)超越了對(duì)勞動(dòng)者“母親”的贊頌,。
新詩(shī)中的詞句內(nèi)涵理解同樣要緊扣語境，聯(lián)系上下文來看,，尤其注意： (1)不可斷章取義,，應(yīng)把握全詩(shī)主旨。新詩(shī)篇幅短小,，講究含蓄,，尤其要著重把握整體，不可只顧及個(gè)別詞句,。 (2)理解句子的含意要在主題意識(shí)下,，從以下幾個(gè)角度進(jìn)行： ①抓住句中關(guān)鍵詞。 ②抓住句子的表達(dá)技巧,，如修辭手法,、表現(xiàn)手法。 ③抓住句子在文中的作用(起始句,、過渡句,、總結(jié)句、反復(fù)句,、主旨句等),，體會(huì)句子的表意范圍。 二,、理解形象(意象)3．“金黃的稻束”有何象征意義,？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案 ①象征收獲。金黃是豐收的顏色,，“秋天的田里”強(qiáng)調(diào)豐收的時(shí)節(jié),，“低首”描繪出稻束飽滿的樣子。②象征創(chuàng)造豐收成果的母親的形象,。詩(shī)人將低頭的稻束與疲倦,、靜默的母親形象合而為一，稻束見證著勞動(dòng)者的付出,。 4．詩(shī)中“稻束”和“母親”有哪些相同點(diǎn),？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案 ①疲倦而美麗,。稻束金黃,，收割后站在田里；母親的臉龐“皺”而“美麗”,。②靜默而偉大,。稻束、母親比雕像更靜默,，又“肩荷著那偉大的疲倦”,。③奉獻(xiàn)精神。稻束,、母親都犧牲自己,，安于奉獻(xiàn)。
理解詩(shī)歌形象(意象),，重在把握它們所承載的內(nèi)涵和情感： (1)篩選勾連 詩(shī)歌形象,，散落在詩(shī)句之中。理解時(shí)要一一梳理詩(shī)中展示形象(意象)的詞語,，然后根據(jù)詩(shī)句前后的內(nèi)容分析,。 (2)概括特征 在篩選勾連文字的基礎(chǔ)上概括其基本特征。 (3)歸納意義(作者情感,、象征意義,、價(jià)值追求等) 三、理解情感主旨5．全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感,？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。 答：________________________________________________________________________ 答案 ①表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母性的禮贊。母親是艱辛的,、疲倦的,，更是偉大的、無私的,、堅(jiān)韌的,，母親默默肩負(fù)著生命的艱辛和希望,。秋天站立的稻束就像一位歷經(jīng)滄桑的母親，在歷史的長(zhǎng)河里站立成一個(gè)思想,，成為歷史的永恒,。②表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史和生命的哲思?！笆斋@”必須以長(zhǎng)期的辛勤勞動(dòng)為代價(jià)，“收獲”是人類生命力的消逝,，詩(shī)歌以“金黃的稻束”為中心形象展開聯(lián)想,，通過稻田、路上,、天空,、遠(yuǎn)山等空間性的位移，傳達(dá)了一個(gè)時(shí)間性的主題,，即對(duì)勞動(dòng)中生命力的消逝的沉思,。
對(duì)于新詩(shī)來說，理解其情感如同古典詩(shī)歌一樣,，讀標(biāo)題,，抓關(guān)鍵，但就其自身特征而言,，還要突出： (1)抓住意象 對(duì)詩(shī)歌使用的意象要由表及里,。 (2)避實(shí)就虛 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人在創(chuàng)作詩(shī)歌的過程中，通常都是借助具體形象的生活圖畫或者自然景物來抒發(fā)內(nèi)心情感,，這就是一個(gè)借實(shí)寫虛的過程,。對(duì)于欣賞者來說，在鑒賞過程中,，就要使用詩(shī)意的方式,，避實(shí)就虛，反復(fù)咀嚼,，仔細(xì)體會(huì)詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的真味,。 (3)知人論世 對(duì)于任何歷史時(shí)期的詩(shī)歌而言，進(jìn)行鑒賞的首要步驟就是大致了解其作者及作品所處的歷史時(shí)代背景,，只有對(duì)詩(shī)歌誕生的背景資料有全面的認(rèn)識(shí),，才能避免盲目性，找準(zhǔn)詩(shī)歌鑒賞的線索,。知人論世是對(duì)詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的情感美予以準(zhǔn)確把握的首要步驟,。 (4)從技術(shù)層面，要做到兩點(diǎn)： ①思路層次角度 按照詩(shī)歌的行文思路,，給詩(shī)歌劃分層次,，提取多個(gè)感情要點(diǎn),，從而把握詩(shī)人所要表達(dá)的思想感情。 ②關(guān)鍵詞句角度 詩(shī)人在詩(shī)歌中往往會(huì)用一兩個(gè)詞語或句子來點(diǎn)明詩(shī)歌的情感或主旨,，抓住了這樣的關(guān)鍵詞句,，就能快速而準(zhǔn)確地把握詩(shī)歌的感情基調(diào)。 活動(dòng)二 掌握新詩(shī)藝術(shù)技巧賞析題的答題技巧
閱讀下面的詩(shī)歌,，完成后面任務(wù),。 我用殘損的手掌 戴望舒 我用殘損的手掌 摸索這廣大的土地： 這一角已變成灰燼， 那一角只是血和泥,； 這一片湖該是我的家鄉(xiāng),， (春天，堤上繁花如錦幛,， 嫩柳枝折斷有奇異的芬芳) 我觸到荇藻和水的微涼,； 這長(zhǎng)白山的雪峰冷到徹骨， 這黃河的水夾泥沙在指間滑出,； 江南的水田,，你當(dāng)年新生的禾草 是那么細(xì)，那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿,； 嶺南的荔枝花寂寞地憔悴,， 盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水…… 無形的手掌掠過無限的江山,， 手指沾了血和灰,，手掌沾了陰暗。 只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整,， 溫暖,，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春,。 在那上面,，我用殘損的手掌輕撫， 像戀人的柔發(fā),，嬰孩手中乳,。 我把全部的力量運(yùn)在手掌 貼在上面，寄與愛和一切希望,， 因?yàn)橹挥心抢锸翘?，是春?/span> 將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生,， 因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿?/span> 螻蟻一樣死…… 那里,，永恒的中國(guó)！ 1942年7月3日
1．詩(shī)歌導(dǎo)圖
2．現(xiàn)代詩(shī)派 中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)派產(chǎn)生于20世紀(jì)30年代,，由后期“新月派”與20年代以李金發(fā)為代表的“象征詩(shī)派”演變而成,。代表詩(shī)人有戴望舒,、卞之琳等。其有以下特點(diǎn)：①詩(shī)作內(nèi)容上,，多寫自我情緒與感覺,；②表現(xiàn)方法上，多意象的組合,，非邏輯的觀念聯(lián)絡(luò),；③形式體制上，散文化的自由體,。
一,、賞析語言1．詩(shī)人“用殘損的手掌”時(shí)主要使用了兩個(gè)動(dòng)詞：摸索、輕撫,。這兩個(gè)詞語能否對(duì)換？請(qǐng)說明理由,。 答：________________________________________________________________________ 答案 不能,。①?gòu)摹皳Q”的對(duì)象看，“摸索”的是淪陷區(qū),，“輕撫”的是解放區(qū),。②從詞義差別與表達(dá)的感情看，“摸索”是指在黑暗中進(jìn)行探索,，心中很急切,，很想沖破黑暗，找到光明的出口,；“輕撫”是指輕輕地?fù)崦?，是?shī)人在摸索無限江山后摸到了自己理想的地方，將所有的力量運(yùn)在手心,，貼在上面,，傾注柔情，滿懷憧憬,。 2．詩(shī)人在寫“輕撫”解放區(qū)時(shí),，在詞語的選用上與上文有何不同？ 答：________________________________________________________________________ 答案 多用積極的,、暖色調(diào)的詞語,，與上文消極的、灰暗的,、冷色調(diào)的詞語形成對(duì)比,，強(qiáng)烈地表達(dá)了對(duì)解放區(qū)的真摯情感。
詩(shī)歌是語言的藝術(shù),，優(yōu)秀的詩(shī)人善于對(duì)豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活及人們的內(nèi)心情感進(jìn)行豐富的展現(xiàn),，可以引發(fā)讀者的思考和聯(lián)想,。 第一，熟悉節(jié)奏,，感受韻律,，欣賞語言的音樂美 詩(shī)歌語言的基本要求就是朗朗上口，悅耳動(dòng)聽,，并且具有抑揚(yáng)頓挫,、跌宕起伏的韻律感。讀者在鑒賞詩(shī)歌的過程中,，也要注意從詩(shī)歌節(jié)奏及韻律角度入手,，對(duì)詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的音樂之美予以準(zhǔn)確把握。 第二,，推敲煉字,，咀嚼涵泳，體味語言的雋永美 詩(shī)歌審美,，始于咬文嚼字,。詩(shī)歌語言是精簡(jiǎn)的、凝練的,，一句話,，甚至是一個(gè)字都富有深刻的旨意。真正的詩(shī)人以一字稱工,，每個(gè)字都經(jīng)過反復(fù)推敲,。讀者在新詩(shī)鑒賞過程中，也要反復(fù)推敲詩(shī)歌中每句話,、每個(gè)字所隱含的真情實(shí)感,，品味語言的雋永美。 第三,，分析修辭手法,，領(lǐng)會(huì)語言的形象美 詩(shī)歌為了更好地表情達(dá)意，常常借助多種修辭手法,，常見的如比喻,、擬人、反復(fù),、排比,、對(duì)偶等。如艾青的《大堰河——我的保姆》中排比,、反復(fù)手法的運(yùn)用,，不僅使語言形式整齊有致、朗朗上口,，也強(qiáng)化了詩(shī)段的整體內(nèi)容,，有利于聯(lián)想的順利展開,，給人以形象生動(dòng)之美感。 第四,，借助聯(lián)想,，依托想象，體味語言的意蘊(yùn)美 由于詩(shī)歌語言富有跳躍性,、抒情性,、含蓄性和精練性，鑒賞時(shí),，可以借助聯(lián)想和想象,，理解關(guān)鍵詞語的字面義、比喻義,、象征義和引申義,。 二、賞析表達(dá)技巧3．“嶺南的荔枝花寂寞地憔悴”中的“寂寞地憔悴”有何表達(dá)效果,？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。 答：________________________________________________________________________ 答案 ①運(yùn)用象征手法，以“嶺南的荔枝花”的情狀象征當(dāng)時(shí)正遭受日本侵略者踐踏的祖國(guó),，暗示了敵占區(qū)人民的苦悶憂傷。②運(yùn)用比擬的修辭手法,，用“寂寞地憔悴”來形容“嶺南的荔枝花”,，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)祖國(guó)的苦難，抒發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心的痛苦不堪,、無可奈何,。 4．“像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳”這一句為人稱道,，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析,。 答：________________________________________________________________________ 答案 這一句運(yùn)用了比喻手法，把自己對(duì)解放區(qū)的“輕撫”動(dòng)作比作情侶與母子,，喚起了人生命中最親切的感動(dòng),，把對(duì)解放區(qū)的感情抒發(fā)得細(xì)致動(dòng)人。 5．這首詩(shī)在押韻形式上有何特點(diǎn)和好處,？ 答：________________________________________________________________________ 答案 (1)四行一韻或者兩行一韻,，換韻自由。(2)這種形式既有現(xiàn)代詩(shī)形式的自由,，又使全詩(shī)有著相對(duì)協(xié)調(diào)一致的節(jié)奏,，更重要的是，押韻的變化使感情的流動(dòng)產(chǎn)生跌宕,，一步一折地加強(qiáng)著感情的力度,。(大意對(duì)即可) 6．就本詩(shī)運(yùn)用的一種藝術(shù)手法作簡(jiǎn)要賞析,。 答：________________________________________________________________________ 答案 (1)虛擬：詩(shī)人虛擬祖國(guó)的廣大土地就在眼前，隨著思維的變化轉(zhuǎn)換空間,，既可觀其形色,，又可感其冷暖，嗅其氣味,，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的深摯情感,。 (2)想象：借助“無形的手掌”的活動(dòng)，想象國(guó)土的今昔變化和不同區(qū)域的不同色彩,、情景,，形成詩(shī)歌的豐富內(nèi)涵，寄寓深厚的情感,。 (3)對(duì)比：國(guó)土淪陷前后形成對(duì)比,，突出表現(xiàn)了祖國(guó)遭受的苦難以及詩(shī)人的凄楚憂憤之情；淪陷區(qū)和“遼遠(yuǎn)的一角”形成對(duì)比,，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)光明未來的期待,、向往以及堅(jiān)定的信念。(寫出一種即可)
新詩(shī)的藝術(shù)手法,，指詩(shī)人塑造形象,、創(chuàng)設(shè)意境、表達(dá)情感時(shí)所使用的各種手法,。新詩(shī)的藝術(shù)手法,，與古代詩(shī)歌的藝術(shù)手法大同小異，考生除了要知道一般的藝術(shù)手法外,，更要著重了解章法結(jié)構(gòu)藝術(shù),、描寫和抒情角度、象征,、修辭等新詩(shī)慣用的藝術(shù)手法,。 |
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