隨看隨想

自從當了班主任,，與形形色色家長打交道的機會多了很多,。每個家長都聲稱愛著自己的孩子，但許多愛令孩子感到不適,。這種家長所理解并傳遞出的愛非常撕裂：一方面是習慣于教養(yǎng)上的寵溺,、放縱，另一方面是遮天蔽日的控制欲,；一方面聲稱尊重孩子,，另一方面又忍不住將自己有限人生中的世俗經(jīng)驗作為真理強加在孩子身上。其實,，孩子最需要的是我們從他們偶爾不理性的行為中去蕪存菁,，看到他們最“原始”的自己。（孟岳）

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孩子不需要我們帶領(lǐng)他們覺醒,，因為他們本來就是覺醒的,。我們的任務(wù)是鞏固他們天生的覺醒意識，為它提供可以開花結(jié)果的土壤,。要完成這個任務(wù),，父母必須轉(zhuǎn)移育兒焦點，從控制孩子轉(zhuǎn)向支持發(fā)展孩子的體魄,、情感和心智,。對孩子的控制欲根植于我們的恐懼，會阻礙孩子的成長,。

我們必須相信,，一旦孩子為自己掌舵，他們便會自發(fā)地追求自我價值的充分體現(xiàn),，并且找到有助于實現(xiàn)目標的一切資源,。從心懷恐懼、以控制方式來督促孩子,，到鼓勵孩子成長為能自我激勵的個體,，這一微小但深刻的轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆拥纳⑷肓藦姶蟮募で椤Ｒ驗樗麄兂砷L的動力由自身而來,，他們會自然而然地發(fā)展出為實現(xiàn)目標所需要的自律,。這樣，每個孩子便能實現(xiàn)各自的獨特意志,，為豐富多彩的智慧人生打下堅實基礎(chǔ),。只要孩子與他們最深處的自我聯(lián)結(jié)起來，憑著內(nèi)心無比廣闊的資源,，他們的上進心就會超越我們的想象,。作為父母，明白這一點非常重要,。我們在孩子生命中扮演的角色,，就是幫助他們發(fā)揮出與生俱來的潛力,，實現(xiàn)獨一無二的自我。我們是否能做到,，就要看我們有沒有堅持指導他們尋求自己的內(nèi)心,，使他們可以遵循自己的愿望，而不是被他人脅迫著做出選擇,。

其實,，要是你問我，家長與孩子之間沖突的根源是什么,，我會告訴你,，是時間概念的沖突。家長們是以未來為導向的,，關(guān)心的是如何達到理想中的目的地,。孩子們卻相反，他們活在當下,。大部分的父母子女間的溝通障礙都源于這個斷層——一個享受著生活的每個瞬間,，一個卻關(guān)注往前走。

你也許會覺得不為未來考慮是不負責任的表現(xiàn),，這一點我同意,。但這與“以破壞現(xiàn)在的意義去關(guān)注未來”有著本質(zhì)的差別。我所指的孩子“活在當下”的能力,，是指孩子能全心全意投入到他們眼前正在做的事情,，包括他們其實此刻什么都沒做的情況。這是孩子的本能,，直至我們使他們忙于一項又一項活動,，以至于完全沒機會“存在”于當下，從而教他們斬斷與現(xiàn)在的聯(lián)系,。

當我們的孩子被允許享受當下的每一刻，而不是被密密麻麻的日程安排推著走,，他們天賦的智慧,、真摯的愿望、自然的天性與興趣都會被激活,。這些寶貴的品質(zhì),，根植于孩子們對生命奇跡的自然感知，以及對“生活是一場偉大冒險”的信念,，而絕不是源自他們對“不努力就是浪費”的恐懼,。生養(yǎng)我們的宇宙也是以同樣規(guī)律運行的，宇宙從誕生之初就一直以豐富多彩的形式,，在其創(chuàng)造的旅程上散發(fā)著無盡的能量,。

因此,，只要我們給孩子足夠的空間，讓他們的天性自然發(fā)展,，他們就會憑著與生俱來的好奇心主動去探索世界,。這就是為什么當孩子遇上感興趣的事情時會全神貫注，埋頭進去,，仿佛時間停止了,。他們極少會感到無聊，因為他們完成一件事后,，沒過一陣好奇的火花又會重新點燃,，為他們注入新的能量。即使只是純粹在消磨時間,，孩子也會閑適地享受這輕松的時光,，不會為無事可做而感到羞恥，而是單純地活在當下,，全然釋放真摯本性,。

這樣長大的孩子無須他人催促他們?nèi)绾芜^個充實而有意義的人生。他們無須別人設(shè)置目標作為動力,，也無須獎賞來誘惑他們前行,。家長需要做的就是為孩子提供一個安全的環(huán)境，讓他們有時間和空間來認識自己的天性,，找到表達自己獨特個性的方法,。即使是包羅萬象的宇宙本身，最初也是從時間和空間的靜止和靜默中產(chǎn)生的,。

為了激發(fā)孩子的潛能,，我們必須推動他們——這個觀點是有誤導性的。無論是用威逼利誘,，還是“愛之深,，責之切”的方式來激勵孩子的行動，都只能產(chǎn)生短期效果,，最終只會事與愿違,。由此而產(chǎn)生的怨恨不可能起到激勵或啟發(fā)的作用。無論它成功實現(xiàn)了什么目標,，都遠不及發(fā)揮孩子真正的巨大潛能,。

孩子真正需要什么？你猜孩子們最想從你那里獲得什么,？最新款的手機,？新鞋子還是名牌衣服？一次迪士尼樂園的旅行,？還是頂級私立學校的學費,？每個孩子都喜歡買新東西或到超贊的主題公園玩,，但是，所有孩子真正渴望的東西是更深層次的,，根本不是漂亮的衣服,、新潮的電子產(chǎn)品、昂貴的旅行,，甚至高昂的學費,。我認為，大部分失敗的家庭教育,，是由于我們對孩子茁壯成長所真正需要的東西缺乏了解,。每個孩子都希望問三個問題：我被看見了嗎？我有價值嗎,？我重要嗎,？

當孩子覺得被看見，認為自己有價值,，并且覺察到他們是作為一個“人”,，而不是因為他們所做的事情而獲得重視，他們便能感覺充滿力量,。這種能量會轉(zhuǎn)變成他們對所關(guān)注的事物的真正熱情,。換句話說，他們本性的自愛會通過對生命的熱愛顯現(xiàn)出來,。

孩子還小的時候,，對愛、自尊和價值的感覺難免非常脆弱,。他們還沒有機會大膽地愛自己和表達自己,，這些自然需要時間和經(jīng)歷才能學會。因此,，尤其是在孩子成長的早期,，他們需要通過我們的反饋來認識到他們有極大的潛力去成功，也完全有能力去掌控自己的生活,。孩子能擁有多大的力量,，是由我們?nèi)绾慰创麄儭⑷绾握J識他們決定的,。換句話來講，在孩子成長的這個階段,，我們與他們的聯(lián)系至關(guān)重要,。這讓他們確信，他們的存在是被肯定的,。如果我們過分關(guān)注他們的表現(xiàn),、偶爾說過的話,，或行為的某些方面，我們將錯過時機,，不能完成此幼齡階段父母的首要任務(wù)——幫助孩子加強內(nèi)心的自我認知,。一旦自我認知沒有建立好，他們便會違背真我,，發(fā)展出一個替代的假象,，即“自我”。

孩子渴望我們盡可能地從最深層次理解他們,，我認為那是他們的本我,，是他們最真實的存在，在他們還沒有“做”任何事之前就存在的那個人,。他們指望我們可以從他們偶爾不理性的行為中去蕪存菁,，看到他們最“原始”的自己。他們需要我們承認他們本性善良,，哪怕偶爾他們會說壞話,、做壞事。這樣,，他們天賦的自信就可以堅實扎根,，而不被“自我”所蒙蔽。

《中國教師報》2023年04月19日第9版