?說真的我一直想說中國式教育背了太久黑鍋。

獨立思考的真正敵人不是權(quán)威,，而是人自身的惰性,。

任何外因都只是誘導因素，包括教人死記硬背和服從為大的觀念,。

人的大腦就是設(shè)計來幫助人避免思考的,。

要想產(chǎn)生高質(zhì)量的洞見，一個人需要四種能力：

首先要扎根于現(xiàn)實問題（觀察能力）,，

帶著跨學科多元化的知識儲備（基礎(chǔ)知識）,，

把現(xiàn)實情境抽象化提煉出準確的元素（抽象思維），

最后才是不斷將這些抽象元素進行全新的組合從而發(fā)現(xiàn)解決問題的辦法（聯(lián)想能力）,。

換句話說,，要想產(chǎn)生高質(zhì)量的新想法，

真正難點在于不斷跳脫自己思維的牢籠,，

在上帝視角上重新洗牌,，對各種可能性進行足夠多的嘗試。

獨立思考能力最終表現(xiàn)為解決問題的能力,。

但重復造輪子發(fā)明不了火箭,。

在無法對任何事情的深層結(jié)構(gòu)進行分解的前提下產(chǎn)生再多的“新想法”，

都不過是重復造輪子,。

為什么獨立思考這么困難,？

是因為大腦喜歡熟悉的東西。

遇到新信息,，大腦的第一反應(yīng)是忽略它（因為不熟悉所以不重要）,，

或者是用老辦法來慣性處理（因為熟悉所以直接模式識別）。

所以,，訓練獨立思考能力本身就是反人性的,。

為什么一種錯誤人會一犯再犯？

因為就算再致命的錯誤,，人很難克服自動模式識別的思維慣性,。

從復雜（一種情景）到復雜（另一種情景）的惰性思維是人的天性，

而從復雜（一種情景）到簡單（抽象理論元素）再到復雜（應(yīng)用于第二種情景）的路徑,，

中間隔著的懸崖，我們把這叫做一萬小時專家訓練,。

專家能解決問題,，是因為專家有了極強的抽象思維能力，

而不是專家在思考方式上不像普通人那樣自動腦補,。

專家在面對極其復雜的情景問題時,，也使用“直覺”,。

也許用醫(yī)療儀器照動態(tài)的大腦神經(jīng)元活動時，你就可以清晰地理解,。

只是專家的直覺,，

有豐富多元的知識儲備，強大的觀察水平,，準確的抽象思維為前提,。

如果你在前面三種能力上有足夠的基本功，

那你會發(fā)現(xiàn)專家的聯(lián)想能力并不比你優(yōu)秀多少,。

每個人的工作記憶都是有限的,。

其實普通人與聰明人之間的智力差異可以忽略不計。

有獨立思考能力的人,，真正厲害的,，是有一套強大的思考流程和處理復雜問題的豐富經(jīng)驗。

使得他可以在長期的思考中,，形成識別和分解復雜問題背后深度結(jié)構(gòu)的能力,。

獨立思考能力不是玄學。