戴奇林,，全國首屆“為國教子以德育人”好家長,，中國家庭教育專業(yè)委員會理事,，撰寫了《好父母是學出來的》一書。

他的兒子從清華大學畢業(yè)后考入美國斯坦福大學讀碩士,。作為聯(lián)合創(chuàng)始人,，回國創(chuàng)業(yè)，其公司已在美國紐交所上市,。

我認為每個孩子都有頑強的生命力,，做父母的應盡自己的能力，幫助和引導孩子健康快樂成長。因為父母的價值,，是在孩子身上體現(xiàn)的。

爭取每一個小成功

從孩子讀小學起,，我就跟他灌輸這種理念：自信來自不斷地獲得成功,。我們也盡自己的能力幫助孩子去爭取哪怕是一個小小的成功，雖然有時這種成功看起來是那么不起眼,。

孩子小學五年級時,，開學第一周要寫兩篇作文。結(jié)果他一天趕寫了兩篇,，第一篇作文是《新學期的打算》,，他不太喜歡寫這種作文，得了90分;另一篇《秋天的景色》,，老師沒打分,。這對他的情緒有些影響，在我檢查作業(yè)時,，他做好了挨批評的準備,。

我知道他這種情緒需要一個小小的成功來振奮一下，于是就沒批評他,。我說,，上次你一天寫兩篇，才會寫成這樣,，不怪你,。你能不能認真寫下一篇，爭取得一個優(yōu)和95分,？他看我沒批評自己,，就開始認真地構(gòu)思下一篇作文了。果然,，下一篇作文得到了老師的優(yōu)和95分,。

這個小小的成功讓孩子增強了自信，以后的作文他都是很認真地對待,，幾乎篇篇是優(yōu)和95分,。這些看似不起眼的小小成功，對孩子增強寫好作文的信心起到了良好的作用,。體驗到成功的孩子哪個會不快樂呢,？

父母對成功的不同看法，對孩子自信心的培養(yǎng)有很大的影響,。同樣是考90分,，對一個常考滿分的孩子來說可能算是一次失誤，而對一個?？?0分的孩子卻是一次不小的成功,。我們總是把孩子的每一點進步都看作是成功，從不拿第一名來壓孩子,，讓孩子的自信心得到保護,，讓孩子在快樂中成長。

學習習慣要從小培養(yǎng)

小學是培養(yǎng)學習習慣的最重要時期,，一開始就要抓緊,。首先，是抓按時完成作業(yè),，讓他學會安排學習時間,。第一天放學后，我們就告訴他,，先完成作業(yè),，其他時間你自己安排。并且特別告訴他,，作業(yè)是每天必須完成的,，而課外書今天有時間就看，沒時間可以明天再看,。經(jīng)過一段時間的引導,，他很快就養(yǎng)成了先完成作業(yè)的習慣。我們非常講信譽,，不另外給他安排學習任務,，這樣做也有利于孩子按時完成作業(yè)。

我告訴他：你寫得越快,，玩的時間就越多,。他明白這個道理后，作業(yè)總是完成得又快又好,，剩下很多時間可以看書和玩耍,。正是這一良好習慣，讓他在小學期間讀了大量的書,。小學三年級時,，他就不聲不響地把我書柜上的中國古典四大名著讀完了;五年級時，我書柜上的世界名著他已讀得差不多了,。

讀小學時,，他的興趣從天文轉(zhuǎn)到了軍事，閱讀了大量關(guān)于二戰(zhàn)歷史的書,，對各種兵器都非常喜愛,，最喜歡和成人討論有關(guān)二戰(zhàn)的歷史和武器知識,。如果沒有學習上的高效率，他很難有這么多時間閱讀課外書籍,。從這一點我體會到：讓孩子養(yǎng)成集中注意力學習的習慣,，可以為他爭取更多的自主閱讀和自由玩耍的時間。

學會尊重個性差異

在孩子讀一年級第二學期時,，班主任張老師告訴我,，他這段時間比較調(diào)皮，上課時老是和同學講話,。我沒太在意，只是要求他上課時遵守紀律,。在張老師第二次向我提出這個問題時,，我才開始重視。我沒有直接批評他,，而是尋找原因,。我拿出他的數(shù)學課本，選了一些老師還沒講的難題給他做,，他很快就做好了,。語文閱讀更是沒問題，他已經(jīng)在閱讀成人的書籍了,，老師在課堂上講那些他已經(jīng)會的內(nèi)容,，他肯定坐不住。我們經(jīng)過商量,，決定讓他跳一級,。我找到校長，提出了我們的想法,。校長聽后隨手拿了一張《人民日報》,，要孩子讀一段，他很流暢地讀起來,。這下校長滿意了：“可以呀,，三年級的學生也不一定都能讀下來。好,，過幾天讓他參加二年級的期末考試,，成績優(yōu)秀就讓他跳級?！?/p>

孩子參加了二年級的期末考試,，數(shù)學96分，語文89分,，校長立即就同意了,。孩子跳級后上課愛講小話的問題也隨之消失,。

這一問題之所以處理得比較好，就是因為我們在因材施教原則的指導下,，充分尊重了他與其他學生的差異性,。如果老師向我反映問題后，我不問原因又打又罵,，對他提出嚴厲的批評,，要求他上課認真聽講，這種做法不僅收不到效果,，反而會打擊他的學習積極性,。

意志和勇氣都需要

良好的意志品質(zhì)能在關(guān)鍵時刻給人以最有力的支撐。孩子進入初中后,，他的學習自覺性很好,，這方面不用我們操心，我們注意從各方面來提醒他培養(yǎng)自己的意志力,。學校每年春季要組織長跑,，我們鼓勵他，跑得快慢是次要,，但要堅持跑完,，這是考驗人的意志，結(jié)果他每次都認真地跑完,。

孩子跳級后在班上年齡是最小的,，加上身體偏瘦，所以在體育活動中的自覺性和積極性都不太高,。我分析原因,，主要是在同樣的體育活動中，他遇到的困難比同班的孩子要大一些,。所以我積極地幫他克服這個困難,。

從小學起，我常利用早晨和晚上的時間,，帶他在單位的籃球場跑步,，從五圈開始，十圈,、二十圈,、三十圈，他慢慢地跑下來了,，體力和耐力就增強了,。初三升學考試時，體育有立定跳遠,、投實心球,、60米跑,，開始他對這三項完全沒有信心，做好考不及格的準備,。我每天傍晚和他一起練習,，給他講動作要領(lǐng)，給他做示范,，鼓勵他的每一點進步,。最后他全部達到優(yōu)，30分是滿分,，他考了27分,。在克服這些困難的過程中，他學會了不輕言放棄,，意志力得到了鍛煉,。