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這個周一早上（9月13日）,，我們?nèi)缤Ｒ粯影?歲的老大壯壯送去小學(xué),。回到家收拾整理好，正接通與好友的聊天視頻,，準(zhǔn)備跟老友敘敘舊,。沒想到在這個時候，卻接到了來自壯壯的老師的電話,。在原本該上課的時間點打來電話,，有經(jīng)驗的父母都知道，八成是沒有好事,。記得上回接到老師電話,，我們被告知壯壯在學(xué)校里無精打采的，看起來很不舒服,，要我們接他回家,。上上次接到電話，老師說壯壯下巴看起來像長了膿胞疹，要我們馬上接回家預(yù)約醫(yī)生檢查一下,。上上上次接到老師電話,，說的是壯壯感冒發(fā)燒了，話不多說,，也是接回家,。孩子去了學(xué)校之后，最不想接到的就是老師的電話,，什么消息都沒有的時候才是好消息,。果真,，老師在這個電話里帶來一個讓我們想都沒想到的壞消息：壯壯班上居然有一個小朋友確診新冠了，所以要我們現(xiàn)在馬上去學(xué)校把他接回來,。聽到這個消息,，我愣了足足有一分鐘，腦海中飄過無數(shù)個疑問,、擔(dān)心和假設(shè)... 到底是哪個人被感染了呢,？ 他是什么時候被感染的呢？ 壯壯不知道有沒有跟他多接觸,？ 這幾天壯壯一直咳嗽莫非是受了影響,？ 萬一壯壯也感染上可怎么辦？ ..... 還沒來得及思考清楚,，我立馬就推著老二好好和老三棒棒去學(xué)校接壯壯了,。在學(xué)校見到壯壯的老師，她看起來平和得像什么事情都沒發(fā)生一樣,。遞過來幾張學(xué)習(xí)任務(wù)紙,，簡單地交代了幾句話，就讓我們回家等郵件通知了,。就這樣猝不及防地又開始了一人帶三娃的生活,，我的心里是拒絕的，但又有什么辦法呢,。回到家的第一件事,，就是拿出之前存留的一個新冠自檢盒給壯壯做了檢測。檢測結(jié)果是陰性,，這讓我們放心了一些,，但也不是完全的放心，畢竟是自己測的,。于是,，我隨即又打電話給GGD（市政衛(wèi)生服務(wù)中心）預(yù)約做核酸檢測,。預(yù)約電話很快就接通，他們專門開設(shè)了英文專線,，很方便,。工作人員詢問了我們的基本信息之后，著重問了為什么想做測試,。壯壯這情況還是很符合要求的,，他班上有同學(xué)確診，他自己也有些咳嗽不適,，是應(yīng)該檢測一下以防萬一,。那天晚上就知道了檢測結(jié)果，是陰性的,，沒有被感染,，真是萬幸。然而,，在等待檢測結(jié)果的這兩天里,，我們也是忐忑的。從理論上說,，我們應(yīng)該把壯壯單獨分開,，畢竟他是有“潛在危險”的。我和隊友兩人帶三娃,，原本人手就已經(jīng)有點不夠了,，怎么可能分開帶娃。對壯壯來說,，他肯定不想被單獨分開,，他也沒辦法一個人待很久。雖然他知道些許關(guān)于新冠病毒的信息,，但他總歸也沒完全理解為何新冠很危險,，更難理解什么是密切接觸者，也不知道什么是所謂的可疑病例...從他天然的心出發(fā),，他就是很喜歡靠近我們,，也很喜歡跟弟弟妹妹一起玩。他想靠近我擁抱我的時候,，我還是要回應(yīng)他去擁抱他,，沒辦法把他推開說我們要保持一點距離,。他把從學(xué)校帶回來的午餐分成兩份，跟妹妹一起享用,。我看到之后,，也不忍去指責(zé)他這份樂于分享的心。他一看到棒棒,，就沖過去想要抱起他,、逗他玩。阻止了幾次也阻止不住,，我也不忍打擊他這份愛弟弟的心,。所以在等待檢測結(jié)果的那兩天，我們也只能默認(rèn)他是沒有被感染的,，只能按著“他是健康的”這個設(shè)定跟他相處,，否則我們能怎么辦呢？好在周二晚上出來的檢測結(jié)果,，是讓我們安心的,。壯壯上學(xué)之后，我一直都存在僥幸心理,，覺得他班上有人確診是一個小概率事件,，應(yīng)該不會輪到他的班級。自疫情出現(xiàn)以來,，我們總共收到過學(xué)校發(fā)來兩三次郵件說同學(xué)確診新冠,，但大多都是高年級的孩子。大概是在荷蘭呆久了,，我們也已經(jīng)不知不覺地被洗腦,，總覺得低齡孩子被感染的概率是極低的。我們就這樣一直送他去學(xué)校,，默認(rèn)他在學(xué)校里是安全的,。萬萬沒想到啊，這個所謂的“小概率事件”也發(fā)生在壯壯班上了,。壯壯目前是小學(xué)二年級,，不過很多荷蘭學(xué)校都把一二年級的學(xué)生放在一個班，壯壯的學(xué)校也是如此,。今年他們班上一共有19個孩子,，年齡大多都在4到6歲之間。平常上課,，這些孩子們都呆在同一個教室里,，大部分的學(xué)習(xí)活動也都是在班級里進(jìn)行的。上課時,，全班同學(xué)會圍著坐成一個小圈,，每個人都可以看到彼此,，大家面對面的暢所欲言。自由活動的時候,，班級內(nèi)也設(shè)有很多個不同類型的游戲角,，孩子們自行組隊玩。除此之外,，早晨吃點心和中午吃午飯,，整個班上的孩子也都是一起集聚在小桌子上吃的。外出活動的時間雖然也有,，上午,、中午和下午各一次，但總體時間肯定還是室內(nèi)呆著多,。一想到過去那幾天壯壯都跟那個確診同學(xué)呆在一個空間里,，就覺得頭皮發(fā)麻，心生后怕,。在學(xué)校里,，讓孩子們保持1.5米的距離，根本是不可能的,。所以從一開始荷蘭所規(guī)定的人與人之間要保持1.5米的距離，就不包括12歲以下的孩子,。要孩子們帶著口罩去上學(xué),？那也是不可能的，荷蘭政府也規(guī)定了12歲以下的兒童無需強制戴口罩,。不用保持1.5米的距離,， 不用戴口罩， 不用測量體溫,， 沒有什么健康碼,， 更沒有疫苗的保護(hù)， 感冒發(fā)燒也沒關(guān)系,， 咳嗽流鼻涕也不要緊 .... 這樣說起來,，荷蘭12歲以下的孩子，就是在疫情中“裸奔”的一個群體,。所以說所謂的“小概率事件”,，其實概率一點都不算小。周一把壯壯接回家之后,，就收到了學(xué)校校長親自發(fā)的郵件,，里面主要說了3個要點。信中說這個孩子是從上周四晚上出現(xiàn)癥狀的,，上周五沒來學(xué)校，去做了核酸檢測,，周末得到確診信息,。第二，強調(diào)了居家隔離的相關(guān)消息,。孩子們有兩個選項,，如果做了核酸檢測，拿到陰性的結(jié)果,，立即就可以返校,。這個10天,，是從最后一次接觸確診孩子開始算起的。在這一個小點的最后,，學(xué)校還強調(diào)雖然孩子在家隔離,，但其弟兄姐妹仍可以去學(xué)校。第三,，明確指出原定這周四晚上的家長會照舊舉行,。信中特地解釋說，其他孩子的父母又不是這個確診孩子的直接接觸人,，所以沒關(guān)系,，家長會照舊開，大家保持距離就行了,。
就這樣一張都沒寫滿的A4,，簡簡單單地交代了這件事的發(fā)生以及后續(xù)的處理，最終能了解到的信息其實也不多,。作為父母,，肯定想知道具體是哪個孩子確診了，那些天是誰跟他玩得比較多,？上課的時候是誰坐在他旁邊,？午餐的時候是誰跟他坐在一起？然而,，在一個隱私權(quán)大于一切的國家,，這些根本就是不可能說的秘密。其次,，所謂的居家隔離,，也有點形同虛設(shè)。隔離中的孩子沒規(guī)定不能出門,，家中其他人也是出入自由的,。另外,，荷蘭政府認(rèn)為，只要10天之內(nèi)沒出現(xiàn)問題,，那肯定就是沒問題了,。不說別的，10天之后,，只要那個確診孩子沒了癥狀,，也就可以回去上課了。其他的可能性,，包括什么超長的潛伏期,，什么無癥狀患者，什么后遺癥...這些在他們看來才是小概率事件,，不在他們的考慮范圍之內(nèi),。出現(xiàn)確診病例之后，學(xué)校的應(yīng)對都已經(jīng)如此平靜,。這個學(xué)期開始之前,，學(xué)校也給每個家長發(fā)了一份新冠應(yīng)對舉措，里面的內(nèi)容看起來更有“形同虛設(shè)”的意味,。學(xué)校聲稱如今荷蘭已經(jīng)有大量的成年人接種了疫苗,，政府的抗疫措施有所放寬，所以學(xué)校也在放寬應(yīng)對措施,。最后學(xué)校還強調(diào),，他們嚴(yán)格遵從義務(wù)教育規(guī)定，學(xué)生若沒有特殊原因都必須來上課,。言外之意，就是不允許學(xué)生以'新冠’之名作為請假的理由不來上課,。我們經(jīng)常用洗手液洗手。 咳嗽或打噴嚏時,，我們用肘內(nèi)側(cè)捂住,。 放學(xué)后我們直接回家或去BSO（課后看管）。 成人保持1.5 米的距離,。 無特殊情況,，家長不得入校。 學(xué)生家長出現(xiàn)癥狀時,，包括發(fā)燒和呼吸困難,，其子女仍可以去上學(xué)。 如果家長的核酸測試結(jié)果呈陽性,，其子女需居家隔離 10 天,，已感染過的孩子除外,。 如果學(xué)生的核酸測試結(jié)果呈陽性，班上其余同學(xué)都將居家隔離,，已感染過的學(xué)生除外,。 學(xué)生若有普通感冒癥狀仍可以去學(xué)校。 ..... 這些“抗疫舉措”的力度微乎其微,，看起來并不能起到什么對抗作用,。在大多數(shù)荷蘭人眼中，新冠無異于普通感冒,，哪怕被感染他們也覺得是沒什么大不了的,。并且，他們也早已受夠了各種防范新冠的舉措,，游行抗議都已經(jīng)進(jìn)行好幾次,。就在這個周二的晚上，荷蘭政府再一次大幅放寬了抗疫措施,。其中有一條就是從9月20日開始,，小學(xué)生若被感染，同班級的學(xué)生無需再停課居家隔離,。不僅如此,，在9月25日之后,，保持1.5米的社交距離政策也被取消了；其次餐館,、電影院及其他室內(nèi)場所都可以重新100%滿容量開放,，進(jìn)出只需出示新冠通行證（CoronaCheck）。看來荷蘭人是做好與新冠病毒'和諧相處’的準(zhǔn)備了,。在這樣的大環(huán)境下,，我們也只能默認(rèn)這個設(shè)定，畢竟生活還是要繼續(xù)的,。這個周四早上,，我們把壯壯送回了學(xué)校，一切重新回到軌道,。周四中午,，我也帶著老二好好見了學(xué)前班的老師，為下周一的入學(xué)做好準(zhǔn)備,。既然生活在荷蘭,，只能去信任和接納政府的決策；把孩子送到學(xué)校之后，也就只能相信學(xué)校能照顧好孩子們,。這疫情之下的生活,，大概還會持續(xù)一段時間。沒辦法完全避免,，只能在夾縫中找到適合自己的生活模式,。Rachel，坐標(biāo)荷蘭,，家有3寶(4歲/2歲/1歲),。分享與3寶斗智斗勇的日常，探索在玩中啟蒙的早教游戲,，用簡單又走心的方式給娃們高質(zhì)量的陪伴,。公眾號：三娃行必有我思焉（Kids3Go) 親愛的們，如今公眾號的推送規(guī)則越來越匪夷所思了,。不常讀的公眾號,，尤其是像我種更新不穩(wěn)定的，有時候都不能成功地出現(xiàn)在你的公號推送列表里,。 3娃媽雖然忙碌得快被生活淹沒,，但仍在努力寫文章，并且每一篇文章都是用心之作,，不要錯過啦,。 加個星標(biāo)吧，這樣就不會走丟啦,！ Rachel 我是Rachel,坐標(biāo)荷蘭,育有3子： 壯壯5歲,，好好2歲,，棒棒1歲 分享與仨娃斗智斗勇的勵志生活 趣味早教 | 快樂雞娃 | 荷式育兒 婚姻相處 | 自我成長 | 閱讀筆記
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