文 / 冷月（微信公眾號：王不留）

快要畢業(yè)了,，帶著傷感，大學(xué)生們已開始加緊完成論文的編寫和畢業(yè)答辯,，祝大家都可以順利拿到學(xué)位證書和畢業(yè)證書,。

前兩天，有位同學(xué)找我,，咨詢?nèi)绾谓鉀Q畢業(yè)論文里,，引用文獻(xiàn)率為0%的問題。

我在知網(wǎng)上將該論文通查一遍,，查重部分都是“是否引證：否”,。

第一次發(fā)現(xiàn)還有學(xué)校對文獻(xiàn)引用率有要求，而且論文確實(shí)在知網(wǎng)上沒查出引證,。

谷歌類似問題,，網(wǎng)上的答復(fù)為：

當(dāng)“是否引證”欄中顯示否的時(shí)候，有幾種可能：

• 引用來源未標(biāo)注準(zhǔn)確

• 引用的格式有誤

• 引用的文獻(xiàn)并非最終來源,，例如文中你標(biāo)識的引用源是“論文A”,，而實(shí)際上“論文A”也是引用的其他文獻(xiàn)，假設(shè)它引用的是“論文Original”,，那么“論文Original”才是正確的引用源

論文通篇看下來,，并沒有發(fā)現(xiàn)明顯格式不對的地方，為了便于定位,，我順手寫了一篇關(guān)于《“人工智能大航?！碑a(chǎn)品優(yōu)化分析》的偽論文，我使用了SWOT分析法,，在文獻(xiàn)綜述部分,，特意加上了不同形式的文獻(xiàn)引用格式。

我先在谷歌學(xué)術(shù)上找到兩篇被引用次數(shù)超過500的論文,，被引用次數(shù)越高說明論文質(zhì)量越高,。

• Warren, K. Competitive Strategy Dynamics, Wiley, New York, 2002.

• Valentin. E. K. SWOT analysis from a resource-based view. Journal of Marketing Theory and Practice, 2001, 9: 54-69.

經(jīng)測試，這兩篇文章在知網(wǎng)都可以檢索到。

為了避免多次知網(wǎng)查重來定位,，從而節(jié)省點(diǎn)銀子,，我將所能想到的不同引證格式的場景全列上了。

我還重點(diǎn)將參考文獻(xiàn)對應(yīng)的格式都加上,，防止“參考文獻(xiàn)”的格式導(dǎo)致知網(wǎng)查不到引證,。

把測試稿整理完成，我滿心歡喜地將論文上傳到知網(wǎng)查重,，認(rèn)為會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果,，至少可能碰到一個(gè)有引證的吧。

結(jié)果出來了,，大失所望,，一個(gè)引證也沒碰到。

對應(yīng)重復(fù)的文獻(xiàn)內(nèi)容,，都是“是否引證：否”,。

看來我想到的場景都沒有Get到知網(wǎng)的點(diǎn)。我繼續(xù)查閱資料,，繼續(xù)調(diào)整格式,，繼續(xù)查重。重復(fù)很多次,，浪費(fèi)很多銀子,，還是引用率為0，我已無語,，確實(shí)搞不定了,。

這位同學(xué)也詢問了其它同門師姐，最后找到了解決辦法,，在此分享大家,。

方法非常簡單，從參考文獻(xiàn)所列的論文清單里找一篇文獻(xiàn),，將文獻(xiàn)中的一段內(nèi)容插入自己的論文里，再內(nèi)容的前面寫上作者的名字,，加上發(fā)表時(shí)間,，再補(bǔ)上said that 或 points out，記得引用內(nèi)容要加上雙引號,。

即,，英文論文引證格式為：作者英文名(發(fā)表年份) said that “所引用的文獻(xiàn)中的原話”.

中文論文引證格式類似。

原來這樣,，我在測試版里的引用沒有加雙引號,，導(dǎo)致知網(wǎng)沒有查出引證。

我只要改成下圖這樣，就可以讓知網(wǎng)查到引證了（注意截圖中所加的雙引號）,。

感謝那位同學(xué),，倒騰很久印象深刻，于是寫出經(jīng)歷分享大家,。