這兩年，科創(chuàng)項(xiàng)目越來(lái)越熱門,，教育部9月份公布的“2021-2022年36項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)”中,，自然科學(xué)素養(yǎng)類的前四項(xiàng)都和信息技術(shù)、人工智能有關(guān),。

而以“科創(chuàng)”為名的培訓(xùn)項(xiàng)目,，近年來(lái)也如雨后春筍，且類目繁多：機(jī)器人,、編程,、AI、STEAM,、創(chuàng)客……

讓人眼花繚亂,，目不暇接，覺(jué)得每個(gè)好像都很好,，但又覺(jué)得每個(gè)好像都一樣,。讓人霧里看花，不知該選哪個(gè)好,。

大概源于“雙減”的契機(jī),，娃就讀的教培機(jī)構(gòu)，也要開(kāi)設(shè)“科創(chuàng)”項(xiàng)目了,，上個(gè)月辦了“科創(chuàng)項(xiàng)目說(shuō)明會(huì)”,，請(qǐng)了專家來(lái)科普，給大家講解人工智能,、少兒編程,、機(jī)器人、創(chuàng)客教育都是些啥,，以及彼此之間有什么區(qū)別,。

大概因?yàn)闀r(shí)間有限，專家講得比較著急，大家聽(tīng)得還是有點(diǎn)“云里霧里”,。

總之,，聽(tīng)完后的感覺(jué)依然是：傻傻分不清，好像都差不多,。

后半場(chǎng),，機(jī)構(gòu)教師來(lái)講項(xiàng)目愿景，聽(tīng)著還是比較讓人激動(dòng)的,。畢竟,，小學(xué)生家長(zhǎng)們，對(duì)那些可能為孩子升學(xué)帶來(lái)“優(yōu)勢(shì)”的領(lǐng)域,，總是格外關(guān)注,，不遺余力的。

聽(tīng)機(jī)構(gòu)的規(guī)劃,，三年內(nèi),，從零基礎(chǔ)開(kāi)始，能將優(yōu)秀的孩子培養(yǎng)到能參加國(guó)家賽事的水準(zhǔn),。

這規(guī)劃,，還是挺讓人心動(dòng)的。畢竟,，據(jù)說(shuō)，現(xiàn)在科創(chuàng)項(xiàng)目的加分要比其他特長(zhǎng)類的都高,。

但最終,，我還是沒(méi)報(bào)名。不是我不心動(dòng),，而是我深知,，這條路一點(diǎn)也不比“考清華北大”來(lái)得容易，可能,，更難,。

就像有人說(shuō)的：信奧奪冠，堪比奧運(yùn)會(huì)奪金,。

可見(jiàn)其競(jìng)爭(zhēng)的激烈和一路的艱辛,。

我這么說(shuō)，倒也不是提倡“路難走,，就別走”,，畢竟，認(rèn)真走起來(lái),，哪條路都不易,，是吧？

主要是這些年，帶娃參加過(guò)N多培訓(xùn)班后,，我越來(lái)越覺(jué)得,，宣講時(shí)聽(tīng)上去越“簡(jiǎn)單”，越讓人激動(dòng)的事,，腦海里越要給自己提個(gè)醒：千萬(wàn)別“人家說(shuō)什么,，就信什么”。

想想接下來(lái),，自己要花費(fèi)的時(shí)間,、精力、金錢,，還有孩子現(xiàn)有的基礎(chǔ),、興趣、脾性,，等等,。因?yàn)椋@些都是“最終目標(biāo)”能不能實(shí)現(xiàn),，或者能實(shí)現(xiàn)多少的重要相關(guān)因素,。

而我之所能這么冷靜，也是因?yàn)槲壹移鋵?shí)很多年前就開(kāi)始接觸機(jī)器人科創(chuàng)了,，從幼兒園開(kāi)始,。

從最初的樂(lè)高搭建，到后來(lái)的機(jī)器人WE DO2.0,，再到EV3,，再到Arduino，這些年的進(jìn)階,，讓我深感科創(chuàng)類內(nèi)核的“包羅萬(wàn)象”,，對(duì)孩子綜合能力要求之高，“通關(guān)”之不易（能拿到中國(guó)電子學(xué)會(huì)頒發(fā)的“機(jī)器人技術(shù)六級(jí)證書(shū)”,，目前就可納入國(guó)家人才庫(kù)了）,。

而通過(guò)這些年對(duì)科創(chuàng)項(xiàng)目的了解，也發(fā)現(xiàn)：不論是機(jī)器人,、編程,、AI，還是STEAM,，學(xué)到高階,，要完成作品的自動(dòng)化，計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的掌握都少不了,。

但計(jì)算機(jī)語(yǔ)言,，對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)（尤其小學(xué)階段）,，又是極為枯燥和耗耐心的（錯(cuò)一個(gè)字母或標(biāo)點(diǎn)，程序就運(yùn)行不起來(lái),，需要從頭去檢查）,。

我這么說(shuō)，不是自己要打退堂鼓,，也不是要對(duì)大家“勸退”,。

而是想說(shuō)，要走這條路,，這些“難點(diǎn)”一定要考慮在內(nèi),。

若啥也不考慮，僅憑一時(shí)激（沖）動(dòng),，扎了進(jìn)去,，很有可能身心俱疲，但又舍不得沉沒(méi)成本,，變得進(jìn)退兩難,。

當(dāng)然，也不是有了“難點(diǎn)”就規(guī)避,。我把這些年的心得,，做了個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，供大家參考：

一是娃不抗拒,。畢竟,，對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，“興趣”還是敲門磚,。若門都不肯進(jìn)去,，后面學(xué)起來(lái)，就難上加難了,。

比如,，我們除了機(jī)器人,，也報(bào)過(guò)其他很多課外班,，但娃皆不愿意，且抵觸,。只有機(jī)器人搭建,，他還是喜歡的，就這么一直堅(jiān)持下來(lái)了,。（當(dāng)然,，任何技能/才藝的學(xué)習(xí)，要想有所成就,，“興趣”只是開(kāi)門的鑰匙,，自律勤奮才是“試金石”,，關(guān)于這點(diǎn)，我下次會(huì)詳細(xì)講）,。

二是謹(jǐn)慎“拔苗”,，最好別“拔”。有些知識(shí),、技能,，真是要到了一定年齡才能掌握。思維水平?jīng)]到,，娃不但學(xué)得辛苦,，還會(huì)過(guò)早打擊自信，以為自己“就是比別人差”,。其實(shí),，可能再等等，他就能比較快地掌握了,。（關(guān)于這點(diǎn),，下次也會(huì)詳細(xì)講）

三是不論學(xué)啥，都不能完全依賴機(jī)構(gòu),。必要的反饋,、進(jìn)度的了解、孩子的不足,，以及家中需要補(bǔ)充的練習(xí),，都是需要了解的，一個(gè)都不能少,。

總之,，應(yīng)了那句老話：學(xué)啥都沒(méi)有容易的。

并且,，我們也只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走了個(gè)開(kāi)頭,。

而這個(gè)頭也開(kāi)得挺不容易的。畢竟,，任何“興趣”,，一旦有了標(biāo)準(zhǔn)，有了考核,，有了壓力,，從“休閑娛樂(lè)”變?yōu)椤耙欢ㄒ觥睍r(shí)，就變得沒(méi)那么“有趣”了,。

下一篇,，我會(huì)仔細(xì)說(shuō)說(shuō)，我們?cè)跈C(jī)器人等級(jí)考試中的酸甜苦辣,。

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那么,，下次見(jiàn)啦：）