作者：倪王氏

 那一日上課,，簡子老師說：“還有兩個課時，本期剪紙班就結業(yè)了哦,，到時候大家要多帶作品來,，最后一節(jié)結業(yè)典禮主要是作品展示?！?/p>

于是驚覺時光飛逝,，不知不覺竟然學了兩個多月的剪紙啦,！?

 其實當初搶課報名的時候，我對剪紙是一點不了解的,，完完全全的小白一個,。

還記得第一次上課我連剪刀都沒帶，自我介紹時,，也老老實實地說,，是因為沒有其他喜歡的課了，只好報了剪紙班,。惹得全班哄堂大笑,。

之前，我對剪紙和我們的簡子老師都不甚了解,。

老師第一節(jié)課的自我介紹,，我才對剪紙有了認識，也知道了我們的老師是綦江非遺簡氏剪紙第15代傳承人,，是綦江民間文藝家協(xié)會副主席,，是重慶市民間文藝家協(xié)會專委會委員。跟著她學習剪紙,，準沒錯,。

那一天，簡子老師教的剪紙入門課：“兩刀剪雙喜”,。嘿嘿,，連剪刀和紙張都是我旁邊的熱心同學支援的。

跟著老師把一張正方形的紙對折幾次,，又照著老師的示范剪了兩刀,，打開來看,，啊,，果真是個雙喜呢,，剪紙竟然可以這么有趣，還這么簡單,！

迫不及待的又拿起一張紙來,，折疊，開剪,，打開,，不對，怎么只有一個喜字呢,？

還有一個去哪兒啦,？

問問老師怎么回事吧，哦，原來少折了一次,！

好吧,，再來，可還是不對耶,，到底哪個步驟少折了呀,？

心里悄悄的想，唉,，真是一看都會,，一剪就廢，是不是天資不夠??？

還是放下身段請教同學吧。

這次有了迎春同學一步一步的指導,，終于又成功的剪出了雙喜,，而且也搞明白了哪個環(huán)節(jié)的問題，到底完全掌握了這個可能是最簡單的技巧,。

當天晚上,，趁著興趣，研究了一下每一刀大概剪出的形狀,，把方正的口字稍作變化,，剪出心形和圓角的雙喜，折騰到很晚才睡,。

躺下來心里有些雀躍,，學會剪紙的信心又滿血復活了。

第二天,，趕緊網(wǎng)購了剪紙的基本工具和材料，期待下次上課,。?

之后,，跟著簡子老師慢慢學：對折，三折,、四折,、五折、六折剪紙,，中途因為有事耽擱過兩次,，錯過了蝴蝶和五角星的學習，也跟著小紅書的剪紙課程自學,，但蝴蝶終究還是剪得不漂亮,。

在網(wǎng)上看到別人剪的帶著蝴蝶和紅心的雙喜團花，嘗試著剪了好多，最后還是毀在蝴蝶上,，心有不甘又無可奈何,。?

某次快下課時，簡子老師發(fā)了一張帶兔子的較為復雜的剪紙底稿,，還幫我們訂好,，讓我們回家照著圖樣剪出來。

看著那些細小的線條,，還有那些小圓圈,，那些長長短短的鋸齒，唉,，這可怎么剪得出來呀,？

回家扔一邊準備放棄，到了周末,，同學群里一個個都在交作業(yè)了,，硬著頭皮找出圖紙來，耐著性子一刀一刀的剪下去,，一不小心就剪斷了兔子嘴上的小胡須,，圓圓的小眼睛被我剪成了方不方圓不圓一個洞，鋸齒也東倒西歪亂七八糟的,。整整半天哪,，剪得我腰酸頸疼手疼眼也花。不過,，還好,，總算是完成了。拍成照片,，大致形狀還是像的,。

及至下次上課，才知道鋸齒的剪法是左一刀右一刀,，圓圈的技巧是轉動紙張,，需要左右手配合著剪。

可看著簡子老師和德鳳班長他們熟練地示范很容易,，自己動起手來剪刀仍舊不怎么聽使喚,。

在網(wǎng)上看到喜歡的圖案，學著老師教的把底稿打印出來,，訂好,，照著圖樣剪。

但我總不如其他同學們那么勤奮,，實際操作水平完全沒有多大進步,。

知道還有兩節(jié)課的時候，才開始著急沒有可以帶去展示的結業(yè)作品。

回家在網(wǎng)上找一找美圖,，趕緊打印出來照著剪,，沒有質量也得有數(shù)量的吧！

也許是剪的相對多了,，漸漸開始有所領悟——

其實,，不是必須嚴格按照圖樣的線條剪的，心中對圖樣有了大致的理解,，便可根據(jù)自己的水平下刀走刀,，于是大大降低了剪斷的幾率。

一直停留在眼上的轉動紙張剪出圓圈也基本能成了,，鋸齒紋,，祥云紋也都有了肉眼可見的進步，于是心里美滋滋的,。

期間,，我婆子媽過生日，把剛剪的一幅壽字拿去送給她,，把她幾個老姐妹可高興壞了,，直夸這個媳婦兒能干。

熟能生巧,，古人誠不欺我也,。?

最后一節(jié)課終于來了，頭天晚上按照老師教的方法,，把我家先生幫著挑出來的十幾幅小作品做了簡易裝裱,。

第二天，結業(yè)作品展示,，看著自己辛苦剪出來的作品,，一字擺在教室的展示桌上，雖然比起其他同學的還有差距,，但心里滿滿的成就感卻一點不比他們少,。

是的，培訓的課程結束了,，可是剪紙的路還在延伸，我知道窮我一生我都不可能成為這條路上的太陽,，月亮,，或者星星，但我肯定會在這條路上,，以一粒沙,，甚或一顆塵的姿態(tài)，在某一個冬陽，春雨的下午,，聽著音樂,，剪著紙，感受生活的美好,。??

剪紙,，越來越愛！