期中考試結(jié)束了,，打開網(wǎng)絡(luò),，一篇作文跳入眼簾，眼前一亮,，禁不住在頭腦中盤旋著52分,？54分？56,？等分?jǐn)?shù)（高中考試按高考模式,，作文滿分60），最終,，鍵盤沖動地敲下了58分,，猶豫再三，干脆在備課組群宣布：我要打滿分作文了,，60分,！

多年來，我們不給學(xué)生作文打滿分已經(jīng)習(xí)慣了,，似乎天下不應(yīng)該有滿分的作文,。特別是考試,，一般作文，就在45分上下浮動著,，優(yōu)秀作文48分就不錯,，要到54分，都有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢了,，遲遲不敢落筆,。更不用說，56,、58分的作文,，更何況要天花板的60分！大多數(shù)作文的分差就在10分甚至在5分左右掙扎徘徊,，實(shí)際上,，學(xué)生寫作的水平真實(shí)差異是有天壤之別的！

誠然,，考場作文無可挑剔的確比較難,，時間有限，思考有限,，方方面面,，實(shí)在難以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。若懷著精益求精,，甚至吹毛求疵的心態(tài),，滿分作文便成了水中月，鏡中花,！

我不禁想起2001年那篇著名的高考滿分作文《赤兔之死》，考生蔣昕捷大膽用古白話文寫作,，獨(dú)辟蹊徑,，驚艷閱卷現(xiàn)場。

有老師認(rèn)為《赤兔之死》是一個創(chuàng)新的符號,，應(yīng)當(dāng)予以充分的肯定,，直接打滿分；也有老師覺得,，《赤兔之死》有些跑題,，文章內(nèi)容豐富度不足，不能給滿分,。

經(jīng)過一番討論,，初步?jīng)Q定給《赤兔之死》58分。但是就在這時候,，有人提出,，既然已經(jīng)給出了58分的高分,，說明這篇作文已經(jīng)接近于滿分作文的水平，再加上創(chuàng)新性,，應(yīng)當(dāng)予以鼓勵,。

于是，老師們?yōu)榱吮碚檬Y昕捷的大膽和奇妙,，給了60分,，也就是滿分。蔣昕捷的《赤兔之死》被公布在網(wǎng)上,，立即引發(fā)了一陣?yán)顺?，對后來高考?chuàng)新作文產(chǎn)生了巨大的影響。

前幾年,，我的朋友成程,，湖南省首批（試點(diǎn)）正高級教師，物理特級教師,，和我交流作文教與學(xué)問題,，在談到作文批改時，他說了他的高中往事,，他曾經(jīng)有篇作文被語文老師打了百分,，并在課堂上隆重分享。這件事,，讓他記了大半輩子,，讓他感激這位老師。他鼓勵我,，建議我,，勇敢地給學(xué)生作文打滿分。于是,，在學(xué)生作文本上,，我終于一改30多年的陋習(xí)，大膽地給學(xué)生打了滿分作文,。

我在設(shè)想,，成老師莫非就以高中滿分作文為動力，養(yǎng)成思考寫作的習(xí)慣,，成為湖南名師的,？后來，他文理兼修,，對國學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣,，我約他寫稿，我的“書韻閑話”公眾號便有了“成程專輯”的30篇國學(xué)文章,，這些文章有的被各級紙媒采用并公開發(fā)表,，讓我們這些所謂高中語文老師汗顏不止,！

念及此，我落鍵60分,！第一,，文章擺脫了“五股文”“八股文”“九段高手”“十一段高手”“三段論”等“亂花漸欲迷人眼”的高考作文模式；第二,，文章信筆寫來,，不拘一格，又注重了文體（課前演講）意識,，文筆靈動有趣,；第三，文章嚴(yán)謹(jǐn),，不偏頗,，注意了辯證思維的表達(dá)；第四,，題目“遠(yuǎn)離太陽,，群星依然閃耀”靚麗可喜，給人耳目一新,，又切合題意,；第五，文章內(nèi)容豐富,，不單薄,，有個性思想……

【作文題】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作,。（60分）

       “自古以來”“著名專家表示”“書上說”“大多數(shù)認(rèn)為”……認(rèn)識事物時,，我們的判斷常常會受到這些因素的影響。

      這種現(xiàn)象你有何看法,？請寫一篇文章做課前演講,，表達(dá)你的思考和感悟。

      要求：自選角度,，自定立意，自擬標(biāo)題,；不要套作抄襲,，不少于800字。

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