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我們住的樓上,，有好幾個跟暖暖差不多大的孩子,。因為孩子的緣故，家長們挺熟悉的,，見了面會拉著孩子一起熱絡(luò)地互相打招呼,。

這幾個年齡相仿的孩子中，有個很內(nèi)向的男孩子宏宏,，幾乎從來不跟我們打招呼,，從小見了鄰居們就會躲在父母身后，問什么都不笑也不說話,。我們習以為常,，也只是微笑著跟他說幾句話，從未要求他積極回答,。

宏宏的媽媽卻一直為此事發(fā)愁,。宏宏小的時候，她總是要求孩子：“宏宏,，快叫叔叔阿姨好,！”“怎么不跟小朋友打招呼呢，這樣沒有禮貌哦,！”可惜宏宏始終不為所動,。宏宏媽只好每次都替孩子解釋說：“不好意思啊，我這孩子太害羞啦,，大了就好了,。”

等上了幼兒園，宏宏確實有了一些變化,，見了我們會笑了,，也會說上幾句話。然而宏宏媽仍然很發(fā)愁,，因為宏宏的改變對她來說實在太微不足道了：“幼兒園的集體活動從來不參加,，也很少主動跟別的小朋友一起玩，這可怎么辦,？起跑線都輸了別人一大截,，長大了還不被社會淘汰掉？”

我問她：宏宏在家和熟悉的環(huán)境里,，是不是比較自如,？

她點點頭：在家挺好的，在我們和熟悉的人面前能放得開,，就是一到集體里就變得畏畏縮縮,、顯得很孤僻。為了能讓宏宏變得外向一點,，我們上了最好的早教班,、還每年帶他旅游兩次，有意識地鼓勵他跟不同的人接觸,，甚至還制訂了參加集體活動獎勵玩具的措施,，怎么努力了這么久還是沒效果？可真是愁死我了,?！?/p>

２

宏宏媽的煩惱其實也是很多擁有內(nèi)向孩子的家長的煩惱，在后臺和朋友圈中,，一直不乏這樣的咨詢：“孩子太內(nèi)向該怎么辦,？”從他們的描述和著急的語氣可以看出來，內(nèi)向被認為是不好的性格,，會給孩子帶來負面的影響,。

我能理解父母們的心情，畢竟從直觀上來看,，一個外向活潑,、擅長交際、口才出眾,、彬彬有禮的孩子，更容易被別人接受,，能得到更多機會,，日后也能更好地融入集體、適應(yīng)社會，人生過得更順利,、更幸福,。

然而，如果我們因此把內(nèi)向誤讀為一種“性格缺陷”,、“心理障礙”,，帶著焦慮去橫加指責、強迫改造,，對孩子來說不啻于一場災(zāi)難,。

內(nèi)向和怕生不同，在《孩子怕生不是毛病,，急著糾正才是病》（點擊題目查看原文）一文中,，我分析過：幾乎每個孩子，包括那些外向活潑,、擅長交際,、口才出眾、彬彬有禮的孩子,，小的時候都一樣會怕生,。孩子怕生不僅不是毛病，還是孩子情感發(fā)展的第一個重要里程碑,。在怕生期,，只要家長處理得好，孩子就能安然順利度過,。

而內(nèi)向呢,，基本是一個人伴隨終生的性格特征和精神氣質(zhì)，是生理原因造成的,。哈佛大學神經(jīng)科教授卡爾·施瓦茲教授認為,，那些在2歲時表現(xiàn)出靦腆內(nèi)向的孩子，即使在他們長大到18歲,，他們的性格還是內(nèi)向的,。

也就是說：內(nèi)向的性格不會隨著外界的努力、年齡的增長而改變,。

心理咨詢師武志紅在《內(nèi)向的損耗感與外向的表演感》一文中,，講述他在大學時決定改變自己的內(nèi)向性格，花了5年時間,，還真的變成了非常外向又極其幽默的人,，朋友因此多了起來，異性緣也一下子變得非常強,。然后,，武志紅說：“外向而幽默的'我’只存在了四五個月時間,，后來我覺得好累，也覺得那不像是我自己,，于是又變了回來,。”

一個成年人,，自覺主動努力了五年才成為一個外向的人,，卻只維持了五個月時間就變了回來?？梢韵胂?，如果一個孩子在父母充滿焦慮的耳提面命中，被動地與自己的天性做十幾年的搏斗卻仍然收效甚微,，這是何等艱辛和痛苦的過程,，而他（她）對自己會產(chǎn)生多大的質(zhì)疑、不滿和厭倦,？

“我怎么是這樣的人,，為什么不如別人？”

“我為什么不能外向起來,，讓父母開心點呢,？”

“我這樣的性格，注定一事無成了吧,?！?/p>

……

事實上，誰說內(nèi)向的人不容易成功呢,？

內(nèi)向的性格不影響武志紅成為著名的心理咨詢師,，或許正是這種性格，才賦予了他職業(yè)必需的敏感細膩,。

同樣的,，內(nèi)向的性格不影響奧黛麗·赫本、周星馳,、梁朝偉成為世界聞名的演藝巨星,，或許正是這種性格，讓他們有了自己獨特的魅力,，打磨出了有深度的作品,。

內(nèi)向的性格也不影響比爾·蓋茨和沃倫·巴菲特成為富可敵國的 企業(yè)家，或許正是這種性格,，讓他們始終保持冷靜,、清醒、睿智的頭腦,，在商界浮沉中站穩(wěn)了腳跟,。

內(nèi)向的性格更不影響林肯和甘地成為流芳百世的領(lǐng)導人,，或許正是這種性格，讓他們擁有溫和,、穩(wěn)重、正直的力量,，贏得了人民的喜愛和信賴,。

……

難以想象，如果地球上沒有了這些內(nèi)向性格的人,，世界該會變得多么輕飄,、浮夸、喧鬧和單調(diào),。這對于世界而言,，也不啻于一場災(zāi)難吧。

３

既然內(nèi)向的性格無法通過外力徹底改變,，也無需去強行改變,，那么家有內(nèi)向?qū)殞毜慕箲]家長們，該如何做呢,？

首先是認識和接受孩子的性格,，并換一種坦然的心態(tài)來看待。當孩子還沒有做好跟陌生人打招呼,、迅速融入新環(huán)境,、跟新朋友打成一片等準備的時候，別出于面子說“我這孩子太害羞了”,、“不打招呼不禮貌”之類的話,，可以試試說：“我的孩子需要一點時間來適應(yīng)?！薄昂⒆?，根據(jù)你的節(jié)奏慢慢來?！?/p>

有了這樣的心態(tài),，我們才能放下無謂的焦慮、放下改造的執(zhí)念,，看到孩子本真的可貴,，欣賞到孩子的獨特之處。

當孩子一個人搭積木,、玩拼圖,、讀書、畫畫的時候,，你知道這不是孤僻,，就可以給他（她）充分的自由在思想的世界里自得其樂,；

當孩子遠遠看著嬉戲的小朋友們遲遲不肯上前的時候，你知道孩子需要一個過程,，就可以陪他（她）一起觀察,、適應(yīng)，直到他（她）放松,、安心,，再鼓勵他（她）加入游戲的隊伍；

當孩子不愿意參加集體演出,，寧愿在一旁當觀眾的時候,，你知道這樣符合孩子的天性，就可以尊重孩子的選擇,，不再強迫他（她）去強顏歡笑地表演,。

在我們引導孩子的社交能力時，如果孩子有了一點社交能力上的進步,，我們要給予中肯的贊揚：“我知道這對你來說不容易,，很高心你做到了?！?/p>

如果孩子在社交過程中出現(xiàn)退縮,、疲倦、逃避,，我們也要允許孩子退回到自己的空間里進行能量修復(fù),，告訴他（她）：“沒關(guān)系，這需要時間,，我們可以等以后再試,。”

４

《安靜：內(nèi)向性格的競爭力》的作者蘇珊·凱恩（Susan Cain）也是一位典型的內(nèi)向者,，她曾恐懼公開演講到這種地步：駕車去某個研討會發(fā)表講話的途中,，她發(fā)現(xiàn)自己“一直在祈禱發(fā)生一場災(zāi)難來臨——洪水、小規(guī)模地震什么的,，那樣我就不用去做這件事了,。”

然而她的書和激情澎湃的TED演講,，成功地喚起了這個社交和外向性格備受推崇的社會對內(nèi)向者的關(guān)注,。

她說：“沒有誰會說社交技能不重要，也不意味著我們都應(yīng)該停止合作,，內(nèi)向安靜的史蒂夫·沃茲尼亞克（Stephen Gary Wozniak）和激情四射的史蒂夫·喬布斯聯(lián)手創(chuàng)建的蘋果公司就是最好的例子,。我只是希望大家知道，越給內(nèi)向者自由,，讓他們做自己,，他們就會做得越好,！”

“停止對于經(jīng)常需要團隊協(xié)作的執(zhí)迷與瘋狂。思維碰撞,、交換意見很棒,，但是我們需要更多的隱私和更多的自主權(quán)。學校也一樣,，教會孩子們怎樣獨立完成任務(wù),，這對于外向的孩子來說同樣重要，從某種程度上講,，這是對他們深刻思考的練習?！?/p>

編輯記者：Francis

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